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Business process des的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦寫的 Simulation Modelling: Concepts, Tools and Practical Business Applications 和Evans, Barry/ Mason, Robert的 The Lean Supply Chain: Managing the challenge at Tesco都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自 和所出版 。
國立彰化師範大學 教育研究所 王智弘、翁福元所指導 林青松的 學業自我概念之大魚小池效應與學業成就關係探究：以TIMSS 2019為例的跨國多層次分析 （2021），提出Business process des關鍵因素是什麼，來自於學業自我概念、大魚小池效應、國際數學與科學教育成就趨勢調查2019、學業成就。
而第二篇論文國立高雄科技大學 智慧商務系 傅振瑞所指導 陳建瑋的 實況斗內（Donate）：以心理所有權、擬社會人際互動與感知互動性探索網路直播觀眾之消費行為 （2021），提出因為有 直播、實況、捐贈、贊助、消費、心理所有權、擬社會人際互動、感知互動性、自我投資的重點而找出了 Business process des的解答。
Simulation Modelling: Concepts, Tools and Practical Business Applications
為了解決Business process des 的問題，作者 這樣論述：
While simulation has a vast area of application, this textbook focuses on the use of simulation to analyse business processes. It provides an up-to-date coverage of all stages of the discrete-event simulation (DES) process, covering important areas such as conceptual modelling, modelling input da
ta, verification and validation and simulation output analysis. The book is comprehensive yet uncomplicated, covering the theoretical aspects of the subject and the practical elements of a typical simulation project, demonstrated by cases, examples and exercises. It also shows how simulation relates
to new developments in machine learning, big data analytics and conceptual modelling techniques. Guidance is provided on how to build DES models using the Arena, Simio and Simul8 simulation software, and tutorials for using the software are incorporated throughout. Simulation Modelling offers a uni
quely practical and end-to-end overview of the subject, which makes it perfect required or recommended reading for advanced undergraduate and postgraduate students studying business simulation and simulation modelling as part of operations research, business analytics, supply chain management and co
mputer science courses.
學業自我概念之大魚小池效應與學業成就關係探究：以TIMSS 2019為例的跨國多層次分析
為了解決Business process des 的問題，作者林青松 這樣論述：
本研究使用2019國際數學和科學研究趨勢（TIMSS 2019）的數據，以檢驗納入統計的44個國家或地區中，八年級學生的學業自我概念之大魚小池效應與學業成就關係。大魚小池效應(Big Fish-Little-Pond-Effect)，係指當所處群體的平均能力較高，學生會因為與同儕的社會比較而產生較低的學業自我概念；反之然當所處群體的平均能力較低，學生則產生較高的學業自我概念。主要研究目的歸納如下：(一)探討學生數學自我概念對於數學學業成就的影響。(二)探討個體與班級層面之數學學業成就對於學生的數學學業自我概念的影響。(三)探討個體層面之數學學業成就、知覺相對位階(perceived rela
tive standing對學生的學業自我概念中之BFLPE的影響。據此，本研究提出三個研究假設模型，第一個統計模型是數學自我概念的驗證性因素分析（Confirmatory Factor Analysis, CFA）模型。第二個統計模型是Lüdtke et al.(2008)提出的多層次潛在共變項模型(multilevel latent covariate model)的擴展。在第三個統計模型中，與先前的研究一致(Wang＆ Bergin,2017，Huguet et al.,2009，Wang, 2015)，加入知覺相對位階以作為組內層次數學自我概念的附加預測因子。研究結果顯示：(一)班級間
平均數學學業自我概念有顯著不同。(二)學生個人與班級之數學學業成就對學生的數學學業自我概念有顯著預測力。(三)學生個人之數學學業成就、知覺相對位階對學生的數學學業自我概念有顯著的預測力。本研究僅基於研究的相關發現與研究過程所遇挑戰提出後續研究的建議，依內容分為對教育實務方面與對後續欲進行類似取向的研究提出相關議題之建議，期能將研究結果提供教育行政主管機關、學校行政人員、教師及未來研究者作為參考。
The Lean Supply Chain: Managing the challenge at Tesco
為了解決Business process des 的問題，作者Evans, Barry/ Mason, Robert 這樣論述：
WINNER: Les Plumes des Achats 2016 - Prix des Associations (1st edition)Over the last two decades Tesco has emerged as a dominant player in the UK market and a leading global retailer. The Lean Supply Chain explores how Tesco, over the last 20 years or so, has built its business around supply chain
excellence. As a mega-retailer, Tesco has learnt to create a balanced supply chain system, supporting suppliers' needs as well as customers' requirements. This perspective, and an ambition to act sustainably, has underpinned a rebuilding of trust in the Tesco brand and a resurgence in commercial for
tunes. This fully updated edition of The Lean Supply Chain contains new chapters on Tesco's current strategy, rebuilding brand trust and its CSR agenda. It charts the principles of lean thinking, customer loyalty and simplicity which were used by Tesco to frame its supply chain strategy and draws up
on the authors' deep knowledge of how the retailer has dealt with challenges and market changes to provide lessons for other businesses, large or small, who wish to place how they manage their supply chains at the heart of their competitive strategy. Barry Evans has held roles at Tesco including L
ean Process Manager in Supply Chain Development. He was part of the Lean Enterprise Research Centre at Cardiff Business School as a Senior Research Associate until his retirement. Robert Mason is Professor of Logistics and Programme Director, MSc Sustainable Supply Chain Management, at Cardiff Busin
ess School. He has led numerous business research projects, including working with Tesco as a partner.
實況斗內（Donate）：以心理所有權、擬社會人際互動與感知互動性探索網路直播觀眾之消費行為
為了解決Business process des 的問題，作者陳建瑋 這樣論述：
近年來隨著通訊技術的普及與發展，網路直播作為一種新型媒體娛樂互動形式，在全球範圍內發展迅猛，衍伸了許多商業模式，其中贊助(Donate)所帶來的經濟效益尤其龐大，在這裡指的是觀眾透過購買直播平台虛擬點數、禮物贈送給主播的行為，而先前關於贊助的研究多旨在解釋慈善捐贈，較少針對觀看者在直播中所感知到的心理體驗來對消費行為的相關研究。目前對於觀看者在頻道中的消費動機仍然所知有限，本研究根據以心理所有權、擬社會人際互動與感知互動性等理論來探討觀看者的消費行為。本研究主要探討於直播環境中，觀眾在頻道中所產生的心理所有權以及擬社會人際互動是否影響消費意圖，其次本研究探討感知互動性與自我投資等因素是否會使
觀眾產生心理所有權以及擬社會人際互動進而影響消費意圖。研究針對曾接觸過實況的觀眾進行線上問卷發放，並經由問卷設計請受測者填答問卷前，帶入自己最喜歡以及最常觀看甚至消費過的直播頻道以確保準確性，問卷於社群論壇平台(巴哈姆特、Dcard)進行發放，總共回收400份有效問卷，使用 SmartPLS3.0 程式進行信效度分析與路徑分析。經過研究結果發現：（1）心理所有權與擬社會人際互動皆對消費意圖有較為顯著的影響，而擬社會人際互動的影響較大。推測由於直播環境會使大部分觀眾對主播及其他觀看者產生片面情感，進而覺得正在跟”真正”的朋友交流，這種感覺對於消費意圖之影響甚至大過對頻道的擁有感。（2）直播環境下
觀眾的感知互動性，其中感知交流性、感知響應性對於擬社會人際互動都有顯著的影響，但皆對於心理所有權無顯著影響。（3）感知互動性中的感知可控性對於心理所有權有顯著影響，但對於擬社會人際互動無顯著影響。（4）自我投資對於心理所有權與擬社會人際互動皆產生非常顯著的影響。