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臺北醫學大學 保健營養學系碩士班 楊淑惠所指導 劉宛林的 不同營養教育模式對血液透析患者改善飲食脂肪品質與降低心血管疾病風險因子的影響 （2021），提出Lazarus cognitive ap關鍵因素是什麼，來自於營養教育、血液透析、飲食脂肪品質、降血膽固醇/促血膽固醇比、心血管疾病。
而第二篇論文大葉大學 運動健康管理學系 蔡孟娟所指導 陳念祖的 工作者情緒對工作成效與心理健康影響之研究 （2021），提出因為有 正向情緒、負向情緒、工作績效、心理健康BMI的重點而找出了 Lazarus cognitive ap的解答。
除了Lazarus cognitive ap，大家也想知道這些：
不同營養教育模式對血液透析患者改善飲食脂肪品質與降低心血管疾病風險因子的影響
為了解決Lazarus cognitive ap 的問題，作者劉宛林 這樣論述：
心血管疾病（Cardiovascular disease, CVD）為血液透析（Hemodialysis, HD）患者最常見之併發症，可透過營養師提供之營養教育改善其整體飲食及飲食脂肪攝取型態，降低罹患CVD之風險。建議由血液透析患者健康飲食品質指標（Healthy Eating Index for HemoDialysis patients, HEI-HD）及降血膽固醇/促血膽固醇比（Hypocholesterolaemic/hypercholesterolaemic ratio, h/H）評估整體飲食及飲食脂肪品質，準確評估HD患者飲食及提供適切營養教育對透析預後實為重要。迄今尚未有研究
探討HD患者飲食脂肪品質與CVD風險因子之關係，故本研究欲觀察HD患者h/H與CVD風險因子之關係，再進一步探討何種營養教育介入模式可改善HD患者飲食脂肪品質及其CVD風險因子，並找出最適合HD患者之營養教育模式。此為準實驗設計，於2019年5月至2021年4月於北部四家醫院進行收案，並分成起始期、介入期與追蹤期，每組皆提供患者與護理師營養教育手冊，未提供營養教育課程組（No course for patients and nurses, Non-C）未提供患者與護理師營養教育、護理師營養教育課程組（Course for nurses, CN）僅提供護理師營養教育、患者營養教育課程組（Cour
se for patients, CP）僅提供患者營養教育、護理師與患者營養教育課程組（Course for patients and nurses, CPN）提供患者與護理師營養教育。紀錄患者基本資料、血液生化數值、飲食內容並計算HEI-HD分數與h/H。共119位HD患者納入分析，得h/H與身體質量指數（Body mass index, BMI）呈負相關，與高密度脂蛋白膽固醇（High density lipoprotein cholesterol, HDL-C）呈正相關。與Non-C組相比，CPN組之HEI-HD分數、h/H、及HDL-C顯著增加，血清總膽固醇顯著下降。以上結果表示h/H
可預測HD患者CVD風險因子，h/H增加進而改善HD患者血脂異常，證實同時提供患者與護理師營養教育的模式為最適合HD患者之營養教育模式。
工作者情緒對工作成效與心理健康影響之研究
為了解決Lazarus cognitive ap 的問題，作者陳念祖 這樣論述：
本研究旨在討論工作者情緒、工作成效、心理健康關係。本研究以立意抽樣法，針對年齡18歲以上之成年者為研究受測對象。利用Google表單網路問卷進行結構式問卷調查，結果共回收374份問卷，扣除無效問卷11份後，結果共得363份。最後，研究結果發現：一、工作者正向情緒對心理健康有正向影響。二、工作者正向情緒對工作成效有正向影響。三、工作者工作成效對心理健康有正向影響。工作職場上，管理者可藉由提升工作者正向情緒，改善工作成效，並維護其心理健康。關鍵字：正向情緒、負向情緒、工作績效、心理健康BMI