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三民高中分班的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦凌沙、于珊、盈夏寫的 青少年理財39講：讓孩子的理財智慧高飛 可以從中找到所需的評價。
靜宜大學 犯罪防治碩士學位學程 沈碩彬所指導 王續潔的 台中市海線地區國小高年級學童衝動性格、媒體選擇與攻擊行為之關係探究 （2021），提出三民高中分班關鍵因素是什麼，來自於國小高年級學童、衝動性格、媒體選擇、攻擊行為。
而第二篇論文國立高雄師範大學 工業科技教育學系 林玄良所指導 蕭芳玫的 桃園市高中家政群學生多媒材創作實務學習滿意度與學習成效之研究 （2021），提出因為有 多媒材、學習滿意度、學習成效的重點而找出了 三民高中分班的解答。
青少年理財39講：讓孩子的理財智慧高飛
為了解決三民高中分班 的問題，作者凌沙、于珊、盈夏 這樣論述：
如何讓您的孩子建立正確理財觀念？如何讓您孩子的理財智慧高飛呢？孩子的理財觀念必須從小教育起，及早培養全面性的金融知識，藉由實用與常用的金融觀念與技巧，貼近孩子的生活實景，才能讓他們在潛移默化中建立正確的金融觀念。 本書以主角寶妹為主軸，以其日常生活周遭環境為場景，透過她與家人及朋友間的互動，結合生活中所見所聞的金融問題，運用生動有趣的插畫，呈現相當豐富且多元的故事風格。 本書內容涵蓋金融基本知識、金錢觀念、風險概念、投資理財、預防詐騙及消保法律等基礎金融素養；共分為六大主題：金錢的觀念、金錢的規劃與管理、信用與借貸、投資管理、風險管理與保險及防範詐騙與保護消費權益；篇篇精彩，引人入
勝，對於國高中生而言，堪為一本相當實用的金融教育書籍。 作者簡介 凌沙(本名林素真) 學歷：國立台灣師範大學家政教育學系、家政教育暑研所 經歷：中山女高家政教師、國高中家政教科書編寫、台北市高中家科輔導員、家政學科種籽教師、81年獲師鐸獎（台北市特殊優良教師） 現職：菡庭空間美學傢飾軟裝設計師、國語日報「溫馨滿屋」、「親子財經智慧」等專欄作家、永和藝術教育發展協會理事長 于珊(本名丁珊珊) 學歷：國立台灣師範大學公民訓育學系、三民主義研究所四十學分班結業 現職：國中公民教師 盈夏(本名張惠琪) 學歷：國立台灣師範大學家政教育學系 現職：高中家政教師
台中市海線地區國小高年級學童衝動性格、媒體選擇與攻擊行為之關係探究
為了解決三民高中分班 的問題，作者王續潔 這樣論述：
本研究旨在探索台中市海線地區國小高年級學童的衝動性格、媒體選擇與攻擊行為之關聯性。研究採用問卷調查，以110學年度台中市海線地區國小高年級學童為調查對象，共蒐集560份有效問卷。統計軟體使用IBM SPSS for Windows 20.0進行如下分析：描述統計、t考驗、單因子變異數分析、多元迴歸分析。本研究主要結論如下：一、台中市海線地區高年級學童衝動性格現況偏低，每日暴力媒體收視時間約在1-3個小時之間，暴力媒體喜愛程度屬中等程度，攻擊行為現況屬偏低程度。二、男性、只與父親同住者、主要照顧者學歷為國中者、家庭管教方式為溺愛或權威型者，學童之衝動性格程度較高。三、男性、六年級、主要照顧者學
歷為國中或高中職者，學童之暴力媒體喜愛程度較高。四、男性、只與父親同住者、家庭管教方式為權威型者，學童之攻擊行為程度較高。五、國小高年級學童之衝動性格、媒體選擇、攻擊行為兩兩之間有顯著正相關，而且「情緒衝動性」與「整體攻擊行為」之相關程度最高。六、國小高年級學童之衝動性格與媒體選擇對攻擊行為有顯著預測力，「情緒衝動性」及「暴力媒體喜愛程度」最能有效預測攻擊行為。
桃園市高中家政群學生多媒材創作實務學習滿意度與學習成效之研究
為了解決三民高中分班 的問題，作者蕭芳玫 這樣論述：
本研究旨在探討桃園市高中家政群學生對多媒材創作實務課程的學習滿意度與學習成效之研究，希望能藉由研究結果來瞭解學生於此課程的學習現況及期待改進之處，讓多媒材創作實務課程更加的受到學生的喜愛並獲得更好的學習效果，同時也可提供給任課教師、學校行政及後續研究者做參考。本研究採問卷調查方式，以桃園市109學年度高中家政群二年級學生為研究對象，共發出問卷420份，收回388份，有效問卷354份，統計所得資料以描述統計、t考驗、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關及逐步迴歸分析等統計法進行分析。由研究結果可知，學生對多媒材創作實務課程的整體學習滿意度達到「滿意」的程度，其中以「教師教學」層面的滿意度最高。學生
對多媒材創作實務課程的整體學習成效接近「佳」的程度，其中又以「情意學習」層面的學習成效最佳。不同「學校類型」或「科別」學生之學習滿意度有顯著差異。不同「學業成績」或「升學意願」學生之學習成效有顯著差異。學生之學習滿意度與學習成效呈現正相關。