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下列何者係屬錯誤之敘述的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦薏偉著寫的 薏偉的民訴選擇題 和翊銜的 2022戶籍法規大意焦點速成：決戰題庫強化演練，快速搶分(地方五等/身障五等/各類五等)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自讀享數位 和千華數位文化所出版 。
亞洲大學 社會工作學系 黃松林所指導 廖繼頂的 幻奇表達性藝術治療專業人員訓練課程之成效評估研究 （2020），提出下列何者係屬錯誤之敘述關鍵因素是什麼，來自於藝術治療、表達性藝術治療、幻奇表達性藝術治療、成效評估。
而第二篇論文國立彰化師範大學 電機工程學系 陳金嘉、陳財榮所指導 查姵瑩的 電池充電器之研究 （2007），提出因為有 二次電池、鎳鎘電池、充電器的重點而找出了 下列何者係屬錯誤之敘述的解答。
薏偉的民訴選擇題
為了解決下列何者係屬錯誤之敘述 的問題，作者薏偉著 這樣論述：
．內容絕不重複的第一試注意事項提醒 ．重要民訴觀念以表格方式整理異與同 ．重要法條規定統合處理方便理解記憶 ．完整解析具參考價值之第一試考古題
幻奇表達性藝術治療專業人員訓練課程之成效評估研究
為了解決下列何者係屬錯誤之敘述 的問題，作者廖繼頂 這樣論述：
中文摘要 本研究是以課程方案「可評估性評估研究(evaluative evaluation research)」方法，進行幻奇表達藝術專業人員養成之成效評估。此系列課程之研訓是一套國際生命線亞太協會對已經有五年工作經驗的督導訓練及進階專業課程。是以「精神分析學派」、「心理動力理論」、「人本主義觀點」為理論基礎而發展出來的一套表達性藝術治療訓練，並以Jung（榮格）的「幻奇」(fantasy)、「想像」(image)為視角，所推動的一套專業課程。使資深助人督導協助協談人員更具有深層次的能力，不只協助第一線助人者，也間接使案主獲得品質保障。 本研究針對七個梯次班別之研訓，每班10-20人不等
，共115個學員進行研訓學習成效評估。使用「學習成果之前、中、後測問卷」，以「單組前後測（多次測量）實驗設計( single group pretest-posttest multiple test experimental design )」來進行。使用「學習成效25題（五項度）」、「課程滿意度量表」、「自我成長」、「課程建議表」等工具予以做多元評估。並以「性別」、「年齡」、「教育」、「科系」、「職業」條件變項進行交叉分析。 研究結果顯示：1.本課程的學習成效，主要在「幻奇表達藝術治療」課程中的「運用及創意」；2.「媒材的運用及創意設計」的單元，在14個單元課程中普遍獲得學員高滿意度評價；
3.不同科系、專業的參與者，在不同課程中需求是不同的，其受訓滿意度也不同，未來研習之舉辦，需要因應屬性不同，調整授課單元及比重；4.不同地區之受訓者，由於其學習「動機」與「機會」之不同，對上課收穫滿意度也不同，特別是偏遠地區資源稀少者，滿意度更高；5.幻奇運用各學派，綜融了助人理論與技術，但仍因應社會及多元化發展趨勢，不斷調整其「綜融性發展及創意，並予以在地化發展」。 研究建議為：1.未來應繼續舉辦「媒材運用」創意研討會或工作坊，以增進創意能力；2.應舉辦更「專精」理論及學理課程，以強化知識基礎，不斷更精進，免於只是技術操作的表現而已；3.應舉辦督導課程，來強化助人團體之品質；4.應舉辦各次
專業之專精主題課程；5.應舉辦國際交流，交換彼此經驗，並跨國學習。關鍵字( Keywords )：藝術治療（art therapy）、表達性藝術治療（expressive art therapy），幻奇表達性藝術治療（fantasy expressive art therapy），成效評估(outcome evaluation)
2022戶籍法規大意焦點速成：決戰題庫強化演練，快速搶分(地方五等/身障五等/各類五等)
為了解決下列何者係屬錯誤之敘述 的問題，作者翊銜 這樣論述：
Get it now!! 下面問題的正確答案你知道嗎>>> ◆國民有下列何一情事，得申請改姓？ (A)同時在某一學校服務，姓名完全相同 (B)同時在一直轄市設立戶籍6個月以上，姓名完全相同 (C)被收養、撤銷收養或終止收養 (D)與經通緝有案之人犯姓名完全相同。 ◆關於戶長之敘述，下列何者錯誤？ (A)共同生活戶以家長或主管人為戶長 (B)戶口名簿由戶長保管 (C)戶內人口辦理戶籍登記時，戶長應提供戶口名簿 (D)戶長親自辦理全戶遷徙登記時，因須同時換領戶內成員之國民身分證，需要有戶內成員的書面委託。 ◆甲和乙為夫妻，長年旅居日本，在臺灣未曾設戶籍，現回
臺灣離婚並辦理登記，依戶籍法規定得於何處辦理？ (A)任一戶政事務所皆可 (B)僅得於離婚地之戶政事務所 (C)中央政府所在地之戶政事務所 (D)內政部指定之戶政事務所。 不要小看選擇題！ 選擇題的科目，因此為了鑑別出考生的程度，區分出分數高低，必定會有部份題目相當難，難到絕大部份的考生都沒看過，或是考題陷阱相當多，難辨真偽。所以要順利取得高分，買對參考書籍最重要！ 本書特色在這裡！ ■關鍵焦點快速掃描，戶政三法融會貫通！ ■決戰題庫強化演練，重點考題無所遺漏！ ■收錄近年試題解析，名師精解難題釋疑！ 法規QR code>>> 本書所附之法
規QR code圖示，經由手機下載可資讀取的App程式後，讀者即可連結到顯示該法規的網站，查詢最新的法規條文。 綱要表解>>> 條列出各法規之體系，以樹狀圖方式來表達各章節主概念和次概念之間的位階關係，扼要說明各條文之立法目的，方便理解與記憶。 考點標記>>> 針對考試頻出的重要考點，標註「重要」記號，一目瞭然。 觀念釐清>>> 就條文本身容易遺漏之觀念予以補充說明，幫助考生攻略重點面面俱到。 考試重點在這裡！ 戶籍法與我們生活息息相關，從我們一出生即有出生登記與報戶口的義務，但報哪家戶口及何人為戶長，
相繼影響的是我們就學及選舉等權利。在此以下列事件為案例：小翊認為自己才是一家之主，遂想登記為戶長，然小翊的配偶小琪卻認為自己才有權決定家中的一切事務，想以自己名義為戶長，故戶長地位是代表一戶，在同一戶成員身分應有親屬關係及尊卑先後。若住在同一戶，想遷入其他戶，此為憲法所保障人民的居住自由，惟戶政機關如何在人民遷徙自由前提下，掌握該區域實際人口數額，仍須立法予以規範；再者，配偶身分登記，係以其有結婚登記事實予以確認。登記為對客觀事實的記載，若申請登記人所記載合法事實有所變更，得為變更或廢止登記；若申請人所為違法事實登記，則得予以撤銷登記，至於事實有所誤載得為更正登記。國民身分證亦能證明自己為中華
民國人，背面有記載配偶名及父母名、戶籍所在地為何，此身分證明具有全國效力，另戶籍謄本也具有相同效力。其他申請證明文件或登記程序事項，及如何確保身分及登記真實性，更是考題頻出的範圍。 姓名為辨別一個人代表稱呼，主觀上會覺得好聽與否或認為該名字有無好的運氣，從一開始命名後其所為的第一次姓名登記，到成年使用後是否更改原本姓名，我們都有自主決定權，但若該姓名已經涉及公益事實，則自主決定權會受到限制，諸如已受徒刑執行，因要確認本人的公益事實而不能改名，所以，何種情形得改姓或改名，及何種情形不得改姓或改名，與改姓或改名次數限制，都是考試重點。試舉下列事件為例：例如王烏圭對自己名字甚不滿意，因為別人都
把他改稱烏龜，自己聽了主觀上總覺得比人地位矮了一截，就向戶政事務所申請改名，但王烏圭仍有民事訴訟審理及刑事訴訟判決執行，此時能不能改名就不只涉及個人的自主決定自由，還涉及其他公益事實的考量。 國籍法重點則在歸化的種類，其要件為何？不能申請喪失國籍情形、擔任公職人員之國籍限制，都是考試重點。尤其當認定為中華民國的國民時，原因為何？主管機關許可其他外國人的來臺滯留或歸化為中華民國人，其個案在臺適應性認定標準為何，此類考題頻頻出現。諸如以運動員為例，我國欲網羅籃球人才，便對留臺於我國打球之外國人詢問其歸化的意願，藉由歸化的程序來提升我國於國際籃球角逐競賽贏得獎杯的能力，此係有助於我國未來國際運
動競賽得名的歸化。
電池充電器之研究
為了解決下列何者係屬錯誤之敘述 的問題，作者查姵瑩 這樣論述：
中文摘要由於二次電池具有體積小、重量輕、能量密度高、經濟、安全、環保等優點與特性，因此廣泛應用於各類3C（電腦、通訊及消費性電子）產品而成為電源供應的最佳選擇。但近來常有新聞媒體或報章雜誌報導若干3C產品之電池燒毀或爆炸傷人的事件，其發生意外的原因不外使用習慣錯誤、電池品質不佳、充電器電路設計不良等所引致。本論文的目的主要在探討鎳鎘電池充電器之電路安全改良，藉由在充電迴路加入電阻與保險絲，以提升充電器之使用安全性，並提供業界作為日後研發相關充電器的參考。關鍵字：二次電池、鎳鎘電池、充電器