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國小六年級學童電視新聞媒體素養能力之初探研究-以金門縣為例

為了解決世新大學elearn的問題，作者陳映先 這樣論述：

本研究依據教育部媒體素養白皮書核心內涵，透過國內外文獻的支持，來探究金門地區國小六年級學童電視新聞媒體素養之能力現況及差異，以期對教師在媒體素養教學上的推動有所助益。本研究使用「國民小學六年級學童電視新聞媒體素養能力調查問卷」來測量金門縣國小六年級的學童，而此研究工具是研究者參考相關文獻再經專家效度所編撰而成，針對金門縣五鄉鎮國小六年級學童進行電視新聞媒體素養調查研究。研究採分層叢集抽樣方式進行，得有效樣本396份，所得資料以描述統計、t考驗、單因子變異數分析等方法進行統計分析。本研究結論如下：一、目前金門縣國小六年級學童電視新聞媒體素養能力程度尚可，最好的是「反思閱聽人的意義」層面，最差的

是「思辨電視新聞媒體再現」層面。二、父母的學歷和不同電視新聞收視情況之金門縣國小六年級學童，其整體電視新聞媒體素養能力達顯著差異。三、金門縣城鄉地區的國小六年級學童電視新聞媒體素養能力在「瞭解電視新聞媒體訊息內容」層面達顯著差異。四、在週末及假日時不同收看電視新聞情況的金門縣國小六年級學童，其電視新聞媒體素養能力在「分析電視新聞媒體組織」層面達顯著差異。本研究結果可以瞭解金門縣國小六年級學童電視新聞媒體素養情況，作為擬定媒體素養教育方針與策略，以及未來相關領域研究之參考。

台灣圖書出版產業供應鏈特性分析及其未來發展策略探討

為了解決世新大學elearn的問題，作者朱玉昌 這樣論述：

圖書出版產業的主體是「寫作」及「圖像創作」，藉由「紙本」呈現在讀者面前。與其他產業例如製造業相比，在經營上有其獨特性；與不同區域（國家）的圖書出版產業之間互相比較，也可以發現隨著各自的歷史變遷，發展出略微相異的經營模式。本研究以台灣圖書出版產業供應鏈為主要研究對象，探討圖書出版產業在面臨新時代市場高度競爭與網路數位趨勢的雙重壓力下，其供應鏈將發生何種實質的改變。論文首先從台灣出版產業結構分析出發，探討產業目前所面臨的危機與挑戰，包括供應鏈對供應鏈的競爭、出版公司的明爭暗鬥、通路與通路間的競合、動搖存亡的金流遊戲等。並透過筆者在出版產業工作二十餘年所蒐集累積的相關出版工作經驗與資料，比較美、英

、德、法、日等世界五大先進國家的圖書出版產業供應鏈，之後針對兩岸三地（大陸、香港、台灣）華文世界的圖書出版供應鏈做出特性對比，試圖從中找出圖書出版產業的獲利模式。「他山之石，可以攻錯」了解其他國家的出版優勢，是為了從中找出台灣出版產業可以借鏡的策略。本研究發現，供應鏈管理理論中的「七適原則」（7R'S of Logistics）可提供台灣圖書出版產業以更嚴謹科學的方式釐出創新之道。對於兩岸的合作，台灣應善用多年所培育的出版人才，以及營運的專業、敏銳的市場應變等優勢能力，與大陸出版商共同創造機會，此舉也將增加台灣圖書出版產業的發展空間。最後，台灣出版產業若能集合眾人之力，說服台灣政府比照德法兩國

的出版保護政策，出版社同時採用英美靈活的版權貿易策略和網路書店經營模式，並取法日本企劃編輯書籍的創意，如此方能從不景氣的深谷中一躍而上，創造出可觀的生產力。