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淡江大學 大眾傳播學系碩士班 陳玉鈴所指導 王孟傑的 從區位理論探討行動裝置、電腦與傳統電視影音內容收視之市場競爭-從閱聽人資源角度分析 (2017),提出世新廣電電影組分數關鍵因素是什麼,來自於區位理論、影音內容、行動裝置、電腦、傳統電視。

而第二篇論文國立中正大學 傳播學系電訊傳播研究所 劉駿州所指導 張宇涵的 YouTube、Dailymotion及愛奇藝線上影音分享平台市場之競爭區位分析-以閱聽人資源角度探討 (2016),提出因為有 Web2.0、線上影音分享平台、區位理論、YouTube、Dailymotion、愛奇藝、區位寬度、區位重疊度、區位優勢的重點而找出了 世新廣電電影組分數的解答。

最後網站047世新大學則補充:校系名稱及代碼 名額 國 英 國 英 數 社 自 英 篩選一 篩選二 世新大學 新聞學系 (047012) 86 均 均 3 6 0 0 0 後 英=6 國=12 世新大學 公共關係暨廣告學系 (047062) 87 後 後 4 3 0 0 0 後 國=11 英=10 世新大學 資訊傳播學系 (047082) 24 均 後 5 3 0 0 0 後 國=11 英=9

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了世新廣電電影組分數,大家也想知道這些:

從區位理論探討行動裝置、電腦與傳統電視影音內容收視之市場競爭-從閱聽人資源角度分析

為了解決世新廣電電影組分數的問題,作者王孟傑 這樣論述:

  影音內容從電視的問世開始,逐漸成為人們生活中休閒娛樂的主要管道之一。電腦與網際網路的出現,更將影音內容的收視帶入一個新的世紀。近年來,行動裝置開始普及,閱聽人在收看影音內容時又多了一種媒介選擇,行動裝置的出現改變了閱聽人的收視習慣,隨時隨地能輕鬆收看的短片逐漸受到閱聽人的青睞。然而,在三種影音內容收視媒介共存的現代,閱聽人對影音內容收視媒介的選擇為何,三種媒介的互動關係為何,是本研究想探討的主要目標。  本研究援引Dimmick(1993)從組織生態學中發展出來的區位理論,作為影音內容收視市場競爭之研究工具。本研究從區位理論中的閱聽人資源角度出發,利用區位理論中的區位寬度、區位重疊度以及

區位優勢等測量方式,針對影音內容收視的三種媒介管道-行動裝置、電腦與傳統電視的競爭情形進行分析。  本研究採取問卷調查法為本研究的資料蒐集方法,對於三種影音內容收視管道有使用經驗的閱聽人進行調查。本研究正式問卷於2018年4月4日發放,共回收490份有效問卷。  從本研究對三種影音內容收視媒介的閱聽人滿足獲得因素分析中發現,行動裝置、電腦與傳統電視所使用的閱聽人資源為「工具性」、「娛樂性」和「社交性」三種資源面向。  研究結果發現,電腦的整體區位寬度最寬,行動裝置次之,最窄的則是傳統電視。行動裝置與電腦屬於通才取向,傳統電視則是偏向專才。從區位重疊度可以發現,行動裝置與電腦之間的區位競爭最為激

烈,兩者佔用的使類似的閱聽人資源,屬於互為替代品的關係;傳統電視則為其它兩種媒介的互補品。在區位優勢方面,電腦是最具有區位優勢的媒介,其次是行動裝置,最劣勢的是傳統電視。  整體而言,在目前的影音內容收視市場中,行動裝置並未威脅到電腦的生存,電腦是最具有生存優勢的媒介。而傳統電視正面臨著極大的挑戰,行動裝置和電腦對傳統電視都具有極大的威脅,傳統電視需重新檢視所需求的閱聽人資源,才能在影音內容收視的市場環境中生存。

YouTube、Dailymotion及愛奇藝線上影音分享平台市場之競爭區位分析-以閱聽人資源角度探討

為了解決世新廣電電影組分數的問題,作者張宇涵 這樣論述:

過去電視的出現成為上一代甚至延續至今的娛樂,因為這種熱媒介的享樂帶給人們 愉悅、陪伴、歸屬感等等;但隨著網路世代的演變,線上影音以其更為即時快速;且不 受傳統電視觀看受限的收視模式,開啟新一代收看模式。加上物聯網的加持以及科技環 境的進步,更替線上影音拓展出一條康莊大道。因此許多業者紛紛投身加入線上影音行 列;其中,線上影音分享平台由於結合社群及影音的特性,更讓閱聽人能在觀看之餘還 與他人分享討論。因此,本研究希望藉由探究不同線上影音分享平台的區位與競爭情形, 提供既有業者或是新進業者,甚至是整個線上影音產業目前的產業運作模式,與閱聽人 市場競爭態勢。 本研究從閱聽

人資源角度出發,採用 Dimmick(1993)自組織生態學中區位概念發 展而出的區位理論,並利用其中的區位寬度、區位重疊度與區位優勢為分析工具,來探 討目前台灣三大最具討論度的線上影音分享平台-YouTube、Dailymotion 及愛奇藝的發 展利基與競爭優勢。除此之外,本研究亦納入不同人口變項,進一步比較三平台之間的 區位情形,希冀更全面了解不同業者間的的區位市場為何。 本研究主要採取網路問卷調查法,針對同時擁有三個平台一次使用經驗的閱聽人作 為調查對象,然在閱聽人滿足獲得部分還加入深度訪談以結合理論與實務的緊密性,作 為問卷題項的設計。正式問卷於 2016 年 6 月初上

線,總計回收 813 份問卷,有效回收 率為 74%。從閱聽人對三線上影音分享平台的滿足獲得因素分析發現,YouTube、Dailymotion 及愛奇藝所使用的閱聽人資源包含「個人情感相關面向」、「平台體驗相關面向」、「社群 互動相關面向」、「平台設計相關面向」與「平台經營相關面向」。至於不同閱聽人特性則 依性別(男/女)、職業(學生/非學生)、使用頻率(高頻/低頻)與觀看程度(低度/中 度/重度)進行區位分析。 綜合本研究結果,發現無論是整體或是不同特質閱聽人,皆以 YouTube 為通才, Dailymotion 居中,愛奇藝為專才者。然 YouTube 與 Dailymot

ion 在個人情感與平台經營 相關面向區位寬度數值相近,因此兩者在此兩面向上區位重疊度競爭較激烈,且在平台 經營相關面向上不分軒輊。至於愛奇藝整體而言區位優勢分數皆最低,因此和 YouTube 的競爭最合緩;但與同是新進業者的 Dailymotion 在「平台體驗相關面向」、「社群互動 相關面向」與「平台設計相關面向」都是高度競爭。不過三平台各自仍有其優勢而吸引 不同閱聽人,故本研究也進一步根據平台各自特點給予未來市場發展建議,最後也針對 學術及實務上提出相關建議。