中學生 小論文 研究方法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

像科學家一樣做專題研究：從「發想」到「發表」的探究實作指引

為了解決中學生 小論文 研究方法的問題，作者楊善茜 這樣論述：

培養科學素養，從專題研究開始！ 從「議題形成」、「方法擬定」、「問題解決」到「分享成果」 助你踏出小論文競賽、科展、科學獎第一步， 觀摩優秀實例，學習更有效率！   勇於探究、尋找方法、自我管理、學習表達，已是高中生不可或缺的能力，更是進入大學的重要基礎。 高中108新課綱，新增了一門必修的「探究與實作課」，強調 「發現問題」、「規劃與研究」、「論證與建模」與「分享與表達」四個部分，也就是培養高中生進行獨立研究的能力。高中教師每年均需對此提出課程計畫，並交由地方教育局審核。 新課綱重視學習歷程與課外多元表現。在理科類競賽中，除了傳統科展，近年來參加「小論文競賽」、「旺宏科學獎」、「青

年尬科學」，或「Win the Pride用指標說故事」以及「公民科學計畫」等科學競賽且有作品產出的活動日益蓬勃。 本書可做為探究與實作的補充教材、參考指引，甚至是小論文與微專題的自學書籍。北一女中數理資優班教師、104年教育卓越銀質獎楊善茜老師，悉心分享自身指導學生專題研究的多年經驗，深入淺出介紹如何從「探究與實作」培養競賽實戰能力，換得亮眼成果與收穫。 各界熱烈推薦—— 中央研究院院士、中央大學天文所教授 葉永烜 國立臺灣師範大學物理學系助理教授、國立臺灣師範大學師資培育學院組長 陳育霖 臺北市立第一女子高級中學校長 陳智源 110年師鐸獎得主、臺北市立第一女子高級中學化學教師 周芳

妃 國立中興高中地球科學科教師、資優教育推行擁護者 李欣珮 臺中市立惠文高中天文臺臺長、教師、地球科學學科中心種子教師 吳秉勳 國立興大附中教師、2020年全國科展地科及環境科學全國第一名作品指導老師 林士超 高雄市立高雄女中教師 張家齊 臺北市立建國中學教師 葉昭松 國立嘉義高中教師 黃冠夫 國立金門高中教師 薛郁潔 臺中市立臺中女中教師 劉承珏 新北市立板橋高中教師、地球科學學科中心種子教師 劉麗純

中學生小論文寫作完全指導【四版】（20K彩圖）

為了解決中學生 小論文 研究方法的問題，作者董幸正 這樣論述：

小論文撰寫指導熱門用書！ 這是一本完全指導手冊，教導您寫出一篇最出色的小論文！ 　　廣受學生歡迎的《中學生小論文寫作完全指導》改版囉！第四版根據110年的最新修訂辦法，更新小論文撰寫格式要求，並修訂部分內容。 　　108學年度起，四技二專甄選第二階段備審資料，全面必採「專題製作學習成果及專業實習科目學習報告」，因此小論文的寫作更顯重要！ 　　小論文寫作的精神，在於培養學生就業或繼續進修所需的專業與獨立思考能力，本書基於此一精神，悉心編排內容，以期幫助您在升學或就業考試上過關斬將！ 　　本書分為六大篇，循序漸進地指導學生如何製作小論文，內容包括如何發想題目、設計流程、撰寫前言、整理文獻、

說明研究過程、指出研究結果並下結論，以及文獻撰寫。 　　書中詳細說明各種寫作格式與參考文獻方式，示範各種寫作原則與要訣，讓您一看就懂，即學即會，立刻活用！ 　　內容齊備    從零開始指導，按論文研究與寫作的步驟一一說明，讓您一步步掌握論文寫作的要訣！ 　　範例豐富    列出各種範例，指出各種常見的問題，並提出各種觀點，來幫學生激發創意思考！ 　　實作練習    設計各種練習活動，讓學生透過練習加以活用！ 　　圖解說明    採用圖解說明，幫助迅速且正確地理解，易讀易懂！ 　　彩色編排    全書採用彩色印刷，版面清楚，設計活潑，讓您達到最高的閱讀效率！   作者簡介 董幸正

　　高雄師範大學英語學系語言教學組博士，現任嘉南藥理大學應用外語系副教授兼系主任，專長為英語語言測驗、英語教學。   【第一篇  緒論】 1. 中學生小論文製作緣由與預期的呈現能力 2. 小論文的投稿類別 3. 小論文的寫作基本格式和評審要點   【第二篇  前言撰寫】 1. 前言 2. 研究動機 3. 研究目的 4. 研究限制 5. 實作練習   【第三篇  文獻探討撰寫】 1. 前言 2. 文獻整理導向：劇情整理範例 3. 劇情導向文獻的撰寫原則 4. 文獻整理導向：單一議題範例 5. 議題導向文獻的撰寫原則 6. 研究調查導向的文獻架構 7. 結論：文獻導向及研究導向

的小論文架構比較 8. 實作練習   【第四篇  研究方法撰寫】 1. 前言 2. 研究對象 3. 研究工具 4. 資料蒐集方式 5. 製作研究流程圖 6. 實作練習   【第五篇  研究分析與研究結論撰寫】 1. 研究分析撰寫原則 2. 受試者基本資料的撰寫原則 3. 運用Excel呈現基本數據結果 4. 運用SPSS統計工具呈現統計數據結果 5. 表格結果的撰寫方式 6. 研究結論與建議 7. 實作練習   【第六篇  參考文獻】 1. 前言 2. 網路資料參考文獻：中學生網站提供的小論文文章 3. 網路資料參考文獻：部落格的文章 4. 網路資料 參考文獻：獨立網頁之文章或書籍 5. 網路

資料 參考文獻：官方網站 6. 網路資料 參考文獻：網路字典 7. 網路資料 參考文獻：奇摩知識和百度知道 8. 視聽媒體資料 參考文獻 9. 日報文章（紙本與網頁）的參考文獻格式 10. 著作類書籍（紙本與電子書）的參考文獻格式 11. 編撰類書籍（紙本與電子書）的參考文獻格式 12. 翻譯、編譯類書籍（紙本）的參考文獻格式 13. 套冊書籍（紙本與電子版）的參考文獻格式 14. 引用書籍中某一文章的參考文獻格式 15. 期刊文章（紙本與電子版）的參考文獻格式 16. 會議／研討會論文的參考文獻格式 17. 學位論文的參考文獻格式 18. 實作練習   【附錄】完整範例與小論文寫作比賽實施計

畫 1. 特優作品：少年仔，你在煩惱啥？ 2. 特優作品：高中職以及科技大學餐旅科系學生對於飯店實習的態度調查 3. 特優作品：寵物讓我們體會了什麼事？ 4. 特優作品：聽音樂對高中職學生閱讀影響有多少？ 5. 特優作品：高中職學生對於「單」一性別學習環境看法？ 6. 特優作品：禮儀師的「序」章：論職前訓練以及工作甘苦談 7. 特優作品：當時欲嫁／娶？ 8. 110學年度全國高級中等學校小論文寫作比賽實施計畫 9. 110學年度全國高級中等學校小論文寫作比賽時程表 10. 未抄襲切結書 11. 作品一覽表 12. 作者歷年來指導學生小論文作品一覽表

初探隱性知識“閱讀空氣”於職場的 發展脈絡與管理經驗

為了解決中學生 小論文 研究方法的問題，作者林珮玲 這樣論述：

現代大學教育強調自主創意，缺乏給予適度倫理規範的引導，因此不少初入社會的新鮮人很敢表現自己，有話直說的行為看在旁人眼裡常被解讀為“白目”，也難怪其主管怨歎道：「態度很難教」或「一代不如一代」。而新進員工被批評得最多的，不外乎是不懂得“閱讀空氣”（黃燕女，2009)。此一詞來自日文，現在於華文社會裡亦多被廣泛使用；閱讀空氣意指「觀察現場氣氛，並根據自己的理解及判斷，知道說話者未說出口的意思，並做出適當且合宜的行為，為公司或組織帶來正向結果」。本研究旨在探討中高階主管面對新進員工不懂閱讀空氣而造成組織困擾的經驗，以及如何藉由記錄與傳承這項隱性知識來輔導新進員工。本研究係以中南部公私部門主管各三人

、中小企業負責人二人以及就業輔導中心專家一人，共九人為研究參與者。針對藉由深度訪談所得而來的訪談文本進行詮釋分析後，得有以下命題：（一）懂不懂得閱讀空氣，與人格特質有關；（二）善用工作記錄表單及筆記、收集教學範例；（三）創造互相學習管道；（四）藉由APP遊戲或讀書會、避免指導衝突。前述這些發現與討論或能促使新進員工更快速融入組織的倫理氣候，降低組織人員流動率，以提昇工作效率及組織氛圍。