中尉階級的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

池孟彬先生口述歷史

為了解決中尉階級的問題，作者張力 曾金蘭訪問、紀錄 這樣論述：

記載了池孟彬先生作為軍人和商人的人生歷程。青少年時期，承先祖「讀書報國」之庭訓，1931年考入馬尾海軍學校。海校畢業后時值抗戰爆發，擔任長江中游的布雷游擊工作。1943年秋參加海軍赴英留學考試，進入皇家海軍學院學習並受訓，接收靈甫艦自英回國。后被蔣介石親批接任太康艦艦長，國共台海危機期間參加台山列島、大陳島作戰。1956年任海軍總部人事署署長，后升任國民黨海軍副總司令，1976年軍職停役進入台灣航運和海運界。張力，中研院近代史研究所副研究員。曾金蘭，曾任中研院近代史研究所助理。

中尉階級進入發燒排行的影片

我在心輔的日子：使用理論觀點下對國軍心輔制度的建議

為了解決中尉階級的問題，作者許志偉 這樣論述：

研究者從青少年時期開始，時常跟著學校老師及慈善機構參加公益活動，時常陪伴在有需要幫助的人身旁，啟蒙研究者從事心輔工作的追求。在高中畢業後，決定報考軍事院校，選填心理系為第一志願。自軍校畢業後，於部隊服務所擔任的職務大多為輔導長及心輔官，成為國軍心輔體系之主要工作者。然而，在面臨到一些問題及障礙時，偶爾會失去熱忱並產生困境。因此，本研究欲針對本身擔任國軍心輔人員期間之心路歷程進行探討。本研究以「自我民族誌」作為研究方法，研究對象以研究者本人為限，藉此將原本只講究架構和注重工作成效滿意度之國軍心輔制度，以「質性研究」另一角度探討研究對象更為深層的生命影響與流動。以本身經驗為主要脈絡，並列述下列問

題，希望能藉此得到適當結論：一、 理想與現實的落差，如何影響心輔工作執行？二、 執行心輔工作的困境有哪些？三、 在使用理論觀點下，對於國軍心輔制度的建議為何？四、 要如何定義我的生命經驗，並從困境中走出來？在研究者從個人特質為始，以生命經驗、工作經驗、自我覺察、自我對話及軍中同袍回饋的歸納，總結得出自己產生困境的主要原因。並想要透過工作證明自己的存在價值，卻忽略自己的情緒照顧，當然就無法照顧好個案的情緒。國軍心輔人員主要工作在於照顧好官兵的心緒及推展相關行政業務和心理衛生教育推廣，若因為自己心理上的拉鋸產生負面心緒，使心輔人員開始需要尋求協助，就應試著思考自己要如何從困

境中走出來，才能照顧好自己的身心，進而有更高的心理素質陪伴並協助個案。期待此篇論文對於未來欲從事國軍心輔工作及在諮商領域中遇到與研究者有類似困境之後進而言，能夠幫助自己重新檢視一路走來的心路歷程，產生好的改變。