中正高中榜單111的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

全國商業類科技藝競賽之回應性評估研究－以餐飲服務職種為例

為了解決中正高中榜單111的問題，作者吳秉隆 這樣論述：

本研究旨在透過曾參與全國商業類科技藝競賽餐飲服務職種之利害關係人的觀點，進行政策回應性評估研究，期能提供研究發現給政策制訂、執行相關單位和人員作為修正之參考。研究目的係包括：（一）探討全國技藝競賽餐飲服務職種之目標達成度；（二）瞭解全國技藝競賽餐飲服務職種之政策內容適當性；（三）探究全國技藝競賽餐飲服務職種之執行能力；以及（四）分析全國技藝競賽餐飲服務職種之回應性感受。本研究採用文件分析法及深度訪談法，並以立意取樣方式分別就政策執行者與受益者，選擇共計10位利害關係人作為研究參與者，經訪談過程蒐集相關資料，進行分析、整理及討論之後，獲得以下研究結論：（ㄧ）在技藝競賽目標達成度方面：1.可提升

餐飲服務技藝水準，惟技術延伸發展有限；2.能融入課程教學，有助提升學生學習動機；3.其具有理論與實務的結合，惟競賽項目與業界仍有學用落差；4.能有效促進校際交流；5.有助選手畢業後從事餐飲相關工作。（二）在技藝競賽政策內容適當性方面：1.競賽試題已朝向多元化，且與學生素養進行整合；2. 選手技優保送的校系選擇性不多；3.競賽規則能與時俱進地進行調整。（三）在技藝競賽執行能力方面：1.選手競賽期間資源充足，惟規劃其賽後發展的資源相對較少；2.賽後產學媒合措施，學界與業界的期待仍有所落差；3.選手在競賽與課業投入比重未能平衡；4.教師指導選手，有助於其課程教學設計；5.競賽增加教師工作量，考驗其時

間管理能力。（四）在技藝競賽整體回應性感受方面：1. 有助選手升學、工作及態度的養成；2.可培養選手團隊情誼，傳承比賽精神；3能精進教師行政知能；4.惟需提升競賽公平性，以降低爭議；5.亦需政府單位更深度協助，以利競賽工作之圓滿。

YouTube環境下，年輕世代電視新聞工作者之工作動機與對新聞工作的看法

為了解決中正高中榜單111的問題，作者簡佳玲 這樣論述：

觀察當今的社會與媒體環境，社群媒體的興起，似乎帶領出一個新的世代，而 YouTube 的出現，可以說是強化人們展演的特質，相較於過去，當今年輕世代的電視新聞工作者可能更重視在鏡頭前的展演或追求成名等。本研究透過深度訪談法，訪談 12 位年輕世代電視新聞工作者，試圖了解在 YouTube 環境底下，他們選擇從事電視新聞工作的動機與原因，以及他們是如何看待新聞工作。在工作動機的部分，選擇以激保健因子來做探討，透過訪談了解年輕世代電視新聞工作者工作上的激勵因子與保健因子會如何展現。在看待新聞工作的部分，是以傳統新聞專業的角度，分成客觀報導事實、監督政府與媒體多元性等三個構面來探討。研究發現，年輕世

代新聞工作者工作動機的轉變，大多會與社群媒體、液態化、媒體組織以及自身的選擇等有關。其中，年輕世代電視新聞工作者的工作動機與過去的差別不大，而追求知名度可能成為一種新的工作動機。整體而言，他們對於傳統新聞專業的理解較於簡單。此外，新聞要好看成為他們看待新聞專業的標準之一，其中，酸的特質也漸漸對他們帶來影響。