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2023數學(A) 完全攻略：根據108課綱編寫(含111年統測試題解析)(升科大四技二專)

為了解決乙科的問題，作者高偉欽 這樣論述：

　　◎含111年統測數學(A)試題與解析 　　◎課綱主題分類‧完全對應評量範圍 　　◎藍字標示核心公式，考試必考關鍵 　　◎圖表輔助解題，說明破題方向 　　根據108課綱（教育部107年4月16日發布的「十二年國民基本教育課程綱要」）以及技專校院招生策略委員會107年12月公告的「四技二專統一入學測驗命題範圍調整論述說明」，本書期學生們能「結合探究思考」，培養核心能力。 　　本書內容之編寫是配合數學(A)命題大綱之範圍做各單元的分類，輔以有系統的整理，提供詳細解析與破題要訣，讓考生破除背公式的迷思，改以邏輯思考方式來解題，透過觀念釐清的基礎以及試題的勤加練習，勢必讓考生事半功倍，締造考

試佳績，對於考生在準備數學這一科必定有莫大的幫助。 　　大考前，了解考題類型，熟悉試卷結構，可以減輕同學在考試時的緊張程度。本書藉由重要考點統整、作者精心編著的牛刀小試，以及各單元後面的精選考題，可以幫助考生熟悉考題結構、題型，提供臨場應試的安定感，讓考生產生一種預期的心理，大大地降低緊張程度。 　　數學科的準備方式，除了研讀各冊重點公式外，另一個方法就是從演練歷屆試題入手。本書編纂的出發點就是為即將應試的考生，提供一個測試自我數學實力的園地。相信經由觀念釐清的方式以及試題的加強練習，勢必讓考生可全方位學習，高分上榜手到擒來。   　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官

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乙科進入發燒排行的影片

導線電爆炸方法製造五氧化二釩奈米材料並探討其電致變色的特性

為了解決乙科的問題，作者劉佩誼 這樣論述：

五氧化二釩 (Vanadium pentoxide, V2O5)為層狀結構，且其結構有助於儲存陽離子，其在陽極與陰極都扮演獨特著色物理特性，因此在許多技術與科學領域都以此材料在電致變色元件、鋰電池電極或催化劑等方向做研究。現今五氧化二釩薄膜製造方式多以物理氣相沉積法、化學氣相沉積法或溶液法為主，製作時受限於真空腔尺寸大小，且有些方法用到很多有機溶劑，另外真空方法則成本較高。本實驗利用導電線爆炸方法，以36 V與48 V兩種電壓，在水溶液中製備五氧化二釩 (Vanadium pentoxide, V2O5)奈米材料 (Nanomaterial)，並在大氣下利用噴霧塗佈系統將材料噴灑於加熱到10

0℃的氟摻雜氧化錫(Fluorine doped tin oxide, FTO)導電玻璃基板，約經過20分鐘的噴塗，再續用加熱板於大氣下以特定溫度退火10分鐘來完成電致變色薄膜的製作。實驗中將準備六組樣品，分別是36V100℃、36V300℃、36V500℃、48V100℃、48V300℃、48V500℃，探討不同電壓與溫度下製作的薄膜樣品其電致變色與光學特性。這些樣品都使用X光繞射儀 (X-ray diffraction, XRD)與拉曼光譜儀 (Raman spectrometer)分析材料晶體特性，穿透式顯微鏡 (Transmission electron microscope, TEM

)觀察材料原本形貌與晶體排列，掃描式顯微鏡 (Scanning electron microscope, SEM)觀察不同退火溫度下的材料表面形貌，而後以恆電位儀與紫外/可見光光譜分析儀 (UV-VIS Spectrometer)分析電化學與光學特性，最後將效果最佳的樣品以膠體電解質封裝成電致變色元件 (Electrochromic device, EDCs)。本實驗電致變色元件相較傳統製程而言生產成本低、低汙染且製作流程簡單並能製備大面積電致變色薄膜。

2023警專數學乙滿分這樣讀：依108課綱新編(含111年警專試題解析)[警專入學考]

為了解決乙科的問題，作者高偉欽 這樣論述：

　　◎收錄111年警專數學乙試題及解析 　　◎精準命中考點，依新課綱主題分類 　　◎粗體標示關鍵，重點記憶考前衝刺 　　◎最新試題解析，名師逐題詳盡解析 　　本書內容之編寫是配合108課綱數學乙之範圍做各單元的分類，輔以有系統的整理，提供詳細解析與破題要訣，讓考生破除背公式的迷思，改以邏輯思考方式來解題，透過觀念釐清的基礎以及試題的勤加練習，勢必讓考生事半功倍，締造考試佳績，對於考生在準備數學這一科必定有莫大的幫助。 　　大考前，了解考題類型，熟悉試卷結構，可以減輕同學在考試時的緊張程度。本書藉由重要考點統整、作者精心編著的牛刀小試，以及各單元後面的精選考題，可以幫助考

生熟悉考題結構、題型，提供臨場應試的安定感，讓考生產生一種預期的心理，大大地降低緊張程度。 　　數學的領域中，多下功夫就可以得到分數，是考試中提高分數的關鍵，在準備的時候多用點時間，不僅可以得到理想的分數，學習效果也是數理科中最佳者。解決數學問題、突破數學困境的最佳方法就是多花點時間研究類題和了解觀念，對解數學題的整體能力可提升不少。 　　數學科的準備方式，除了研讀各冊重點公式外，另一個方法就是從演練歷屆試題入手。本書編纂的出發點就是為即將應試的考生，提供一個測試自我數學實力的園地。相信經由觀念釐清的方式以及試題的加強練習，勢必讓考生可全方位學習，高分上榜手到擒來。 　　在大考之前有幾點

可供各位參考： 　　第一，編輯或整理屬於你自己的講義或筆記，可以先從最拿手的單元著手，既快又有效率。 　　第二，閱讀重點整理時，可回憶之前學過的觀念做關係連結，讀第一遍時自然須要較多時間，但第二、三、四遍時，便輕鬆容易多了。 　　而數學試題部分，同一類型可歸為一組，方便日後習作。可以利用本書的牛刀小試與精選考題詳加演練，有不懂的地方，須即時解決，以破除思考上的缺陷，可參照詳解或請教老師或同學。 　　＊＊＊＊ 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及

優惠活動

呂赫若作品研究-抵抗意識を中心に-

為了解決乙科的問題，作者郭同豐 這樣論述：

摘要　 日本領台時，對台灣進行了三大改革。當時台灣是農業社會，並且阿片氾濫的社會。日本為了改善財政收支，進行了資本主義工業化，同時開始土地調查及改革，進而又成立農會組織，對佃農與地主的租佃關係做改善。另外，對於阿片問則是採漸禁政策及專賣制度的導入。 在當的台灣，這些政策的導入是先進的，可以說台灣近代化的象徵。雖然殖民地政府製定了先進的政策，但是並未能有效的解決問題，同時也產生了新的問題。資本主義化的台灣，造成了舊產業的淘汰，引起台灣的新舊對立問題。在佃農事業的改善上，也僅於租佃合約的改善，其他的既有問題，則是在政府為了隴絡地主，而確保地主的既有利益，所以現存的問題並沒有得到改善。再者是阿

片漸禁政策來說，有一套領先世界的制度，但未能在日本統治下的台灣能早日脫離阿片的毒害。在這方面除了台灣民眾黨極力反對漸禁，應採用嚴禁，但未竟全功。然而在有煙癮的有錢人家，卻只要能買到阿片來滿足其炫耀的目的也好了。對漸禁的政策當然是贊成的。甚至其家人也把阿片當作是嗜好，而不是毒品。這與民眾黨的看法有很大的差異。在這個前題下，加上政府當局並未徹底執行及阿片制度的改善，使得台灣的阿片問題拖到近50年才完成禁絕。 基於上述的原因，被剝削的台灣人面臨到超額的榨取，而產生了生存權的被侵害，再加上警察的差別待遇，更加深反抗意識。因此產生了用極端的手段來反抗。呂赫若的「牛車」與「暴風雨的故事」的主角皆是以自我

毀滅的手段來對抗。而在「合家平安」的小說裡，在阿片的魔力，及對阿片的錯誤認知之下，更是毫無反抗之力。當親人看到阿片癮犯時，基於親情而對阿片妥協，並用生活費去買阿片。從而家庭崩解，小孩出走他鄉。並且影響下一代的結婚及升學都不可能。這是消滅台灣有競爭力的家庭及其下一世代。整個來說，這也是民族生存的危機。 總結來說，這些先進的政策下，可以看出殖民政府是有能力將台灣完全的近代化，但在政府的殖民利益下，似乎是刻意地放慢政策的改革，並造成台灣人生存困難。另外，就新舊對立關係上，可以看出對下層人民來說是成立的。但對有錢的台灣人來說這種對立關係似乎是不存在。所以可以說「殖民政府在殖民的利益考量下有意識地使台

灣的”不完全近代化”來從中謀利」。