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文言文練功坊(3版)

為了解決五甲國小的問題，作者施教麟 這樣論述：

　　一．選錄的六十篇均是詼諧的文言文，讀者閱讀時不至於感到太沉重。 　　二．每篇文章分成四大單元： 　　（一）原汁原味基本功：追源古文 　　（二）見招拆招腦力功：閱讀題組 　　（三）古語今譯挪移功：趣味翻譯 　　（四）葵花妙眼透視功：講解賞析 　　有古文生難字詞、字音的說明，也有測驗題，以及讓你大笑的趣味翻譯和發人深醒的講解，幫助讀者更進一步地認識文言文。 　　三．譯文部分採結合潮流時事的方式，賦予文言文嶄新的面貌，符合社會生活的脈動。 　　四．文末另附古文新用解析，讀者看了以後，有助於提升國語文能力。不僅對學子、老師大有幫助，也對文言文有興趣的社會人士提供另一種詼諧

實用的工具書。 　　翻轉經典文言文！讓文言文課堂爆笑連連！ 　　六十篇富哲理兼趣味的文言短文，分別取材自《莊子》、《韓非子》、《神仙傳》、《笑林廣記》、《晏子春秋》等古典名著，每篇分為、，，四大單元，讓你輕鬆歡笑中學會文言文。 　　隨書附贈： 　　好運公仔，滿分公仔，榜首公仔，狀元公仔紙卡御守，供學子攜帶，考運亨通！ 　　文言文名師基測會考解析題庫本  

五甲國小進入發燒排行的影片

臺南節俗故事於國小一年級生活領域教學之研究

為了解決五甲國小的問題，作者丁尹茱 這樣論述：

　　本論文旨在探討故事聽讀、民俗體驗活動和其他課程產出，對國小一年級學童認識臺南在地特色節俗的成效。本研究以每個月共十二個節俗故事為主題，採用行動研究法、質性研究法和觀察研究法，以臺南市關廟區某國小一年級學生共 25名為研究對象，結合十二年國教生活領域核心素養，實施為期五個月、每週二至三節課，共約三十節課的生活領域外加課程。　　教學前、中、後，藉由自編問卷和學習單、課堂錄影和訪談錄音、學生的主題課程作品、教師教學省思和學生故事聽讀、親子參訪回饋… …等，分成認知、情意和技能三大面向來進行資料分析。認知方面以研究者自行設計之「臺南歲時節俗故事課程問卷」共24題，進行前（中）後測，施測結果實驗組

中有17人達到滿級分的6級分（答對21-24題），其中進步最多的同學有4個級分（16題）之多。情意方面則包括：班級氣氛的改變、學生的學習態度進步、個人的情緒和行為能自我調整… …等。技能方面的進步則是畫圖、寫字、勞作… …等，成熟度高且創意十足。　　研究結果顯示：一、主題故事聽讀結合在地特色節俗，能有效促進學生對節俗的認知。二、民俗體驗、手做活動和主題學習單，可以增進學生寫、畫、做的技能與藝術涵養。三、故事聽讀討論與回饋、作品分享和親子參訪，增進學童學、思、達能力外，也可促進班級氣氛和親師生間的融洽。四、本研究確實有助於教學者的課程編排專業成長及教學省思能力。臺南節俗故事課程結合在地節俗、教學

課程、社區情感和親情人際，期盼在文化傳承的使命之外，也能成為可供其他教育現場複製的模板。