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五結國小首頁的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃俊傑寫的 大學之理念：傳統與現代 和Clare的 沿著海濱走，台灣60個最美樂活景點都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自國立臺灣大學出版中心 和華成圖書所出版 。
樹德科技大學 資訊工程系碩士班 蘇怡仁所指導 唐雯雅的 以Kahoot!線上即時反饋系統採分組競賽模式與個人競賽模式對國中三年級學生公民科學習成效之研究 （2020），提出五結國小首頁關鍵因素是什麼，來自於Kahoot!線上即時反饋系統、分組競賽模式、個人競賽模式。
而第二篇論文南臺科技大學 視覺傳達設計系碩士班 陳姿汝所指導 吳宜潔的 整合擴增實境與遊戲化設計應用於導覽系統 （2018），提出因為有 擴增實境、遊戲化、導覽的重點而找出了 五結國小首頁的解答。
大學之理念：傳統與現代
為了解決五結國小首頁 的問題，作者黃俊傑 這樣論述：
蔡元培先生說：「大學者，研究高深學問者也。」 梅貽琦先生則說：「所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。」 在知識商品化、教育市場化以及高教過度擴張的巨浪之下， 本書正是對大學精神原鄉的回歸與探求。 進入21世紀之後，大學對人類文明的影響力與日俱增，但是，大學也面對兩項嚴峻的挑戰：一是通訊科技與全球化趨勢的迅猛發展，使各國的大學教育趨同潮流加速發展，二是世界各國大學教育市場化與知識商品化的潮流，更為加速發展。 現代大學應如何因應21世紀的新挑戰呢？本書作者將多年來開授同一名稱之通識課程的授課稿本，撰寫成冊，全書共十四講，分為「導論」、「傳統與現代」、「實踐」
、「展望」等四篇，以臺灣高等教育之現狀作為焦點，探索大學之理念及其實踐。本書並展望21世紀大學教育之願景，指出「世界的轉化」源自於「自我的轉化」。作者希望藉由重訪大學之理念，引發讀者思考因應挑戰之對策。
以Kahoot!線上即時反饋系統採分組競賽模式與個人競賽模式對國中三年級學生公民科學習成效之研究
為了解決五結國小首頁 的問題，作者唐雯雅 這樣論述：
數位學習與行動學習已蔚為風潮，以線上即時反饋系統輔助教學之教師亦逐漸普及。本研究旨在探討Kahoot!線上即時反饋系統對國中三年級學生公民科學習成效之影響，以研究者任教之台南市某國中三年級兩個班共49位學生為研究對象，實驗組採取分組競賽模式，對照組採取個人競賽模式，採用單組前後測之實驗設計，教學範圍為公民第五冊一到六課，實驗期程為國三上學期共計二十週，於傳統講述法結束後，搭配Kahoot!線上即時反饋系統進行該課成就測驗之前後測，另於學期中各次段考結束後，將兩班交換競賽模式（共三次），以擷取自當次公民科段考試卷精簡版之題目做為Kahoot!競賽及前後測試卷之內容量化分析資料，藉以比較分組競賽
與個人競賽對學生公民科之學習成效影響有何差異。研究結果顯示，Kahoot!線上即時反饋系統之分組競賽模式與個人競賽模式均有助於提升整體學生公民科學習成效，分組競賽模式有助於提升女生的公民科學習成效，個人競賽模式則對提升中間組公民科學生學習成效較為顯著。
沿著海濱走，台灣60個最美樂活景點
為了解決五結國小首頁 的問題，作者Clare 這樣論述：
喜歡海濱的你還在為下一趟旅程煩惱嗎？ 跟著知名生活品味家Clare輕鬆探訪全台最熱門、 最私房的海濱景點吧！ 台灣本島1100餘公里的海岸線，蘊藏著豐富的景觀特色，本書作者帶著全家大小親身踏遍各地海濱，從吃、住、遊樂等面向嚴選出最精彩的60處景點，無論是想一看台灣最著名的海景，或是走訪鮮少人知的海邊祕境，本書都能為你帶來收獲。 本書特色 ．所選景點均屬老少咸宜，無論是個人或親友同遊都能毫無顧慮。 ．每一景點均附有清楚的交通資訊及聯絡方式，按內文介紹即可輕鬆到達。 ．特別標示出60處景點之地理位置，便利多天行程規劃時參考。 ．隨書附贈精選遊樂、住宿優惠券，讓旅行更無負擔
。 我相信旅程中的每一幕都並非偶然，這其中都蘊含著豐富的寓意等待我們去挖掘體會……。 作者簡介 Clare 曾任文字記者，目前是兩個孩子的上班族爸爸。業餘擔任旅遊網站專欄作家、特約記者。經常受邀撰寫旅遊、美食、生活等專題、專欄報導。 部落格「Clare的生活品味」擁有高人氣點閱率，單日參觀人次超過1萬、累積參觀人次超過900萬。文章經常入選中時部落格嚴選好文、刊登雅虎奇摩首頁，並常接受交通部觀光局、農委會、各縣市觀光局、網路行銷公司、雜誌、周刊邀約體驗、撰寫旅遊、飯店、民宿、美食、生活等各類文稿。 2008年：「台灣部落格大獎賽」非政經組優選、「中時部落格」嚴選優格、「無名小
站」筆記本旅遊部落格「主題達人」 2009年：易遊網「月薪10萬玩學台灣」徵文及網路票選首獎、最佳新北市部落格大獎賽佳作、部落客樂活北縣低碳之旅徵文比賽第3名、華文部落格大獎賽生活情報類決選入圍 2010年：「台灣部落格大獎賽」非政經組優選、桂田酒店部落客寫手甄選計畫第2名 2011年後開始專心寫書與部落格、臉書經營 著作 望燈的日子（1994頂淵出版社出版） 發現那麼美的台灣！（2008．10天下雜誌出版，多人合著） 此生必去！台灣山林旅遊秘境（2011．8凱特文化出版） 此生必去！台灣最美景觀餐廳（2011．12凱特文化出版） ＊部落格網址：www.
wretch.cc/blog/L50740 ＊臉書網址：facebook.com/clare50740
整合擴增實境與遊戲化設計應用於導覽系統
為了解決五結國小首頁 的問題，作者吳宜潔 這樣論述：
博物館是重要場域，在這個場域中需要導覽這項服務，讓人們能從中獲得展品想傳達的資訊，但傳統的導覽會使觀賞者感到無趣，像是語音導覽，只能透夠過聲音的形式給予觀賞者資訊，缺乏多元的表現方式，而科技的演進，讓擴增實境(augmented reality，AR)應用廣泛，全球不少博物館運用這樣的技術，來提升人們在參觀博物館時的體驗感受，這樣的形式雖然互動能增加體驗感受，但無法確保能使導覽有提升引導的效益。此外，在現在的環境中，許多的服務透過遊戲化的方式讓使用者投入其中，而遊戲化導入導覽中也是一種形式，使用者透過玩樂的過程中產生興趣，進而啟發學習的動機，來增加人們去參與導覽過程中的趣味。因此，如果將遊戲
化結合擴增實境融入導覽系統中，是否能增加使用者的體驗感受並能改善導覽服務。基於上述，本研究以南臺科技大學古機械科技館之「木構建築特展」為例，透過擴增實境技術來開發導覽系統，研究目的希望透過這套導覽系統，讓使用者去測試融入遊戲化應用的導覽系統，探討遊戲化導入擴增實境的導覽方式與學習成效之間的關聯性。本研究方法分為兩步驟，步驟一為開發導覽系統，運用Unity來建置系統，透過Vufoia的偵測技術來追蹤展品，以及設計遊戲互動關卡內容，步驟二進行使用者測試與評估，研究結果發現遊戲化融入擴增實境所開發之行動導覽系統，對於參觀者在導覽展覽中能達到好的學習成效，引發參觀者的學習動機，此研究結果所得到的改善及
建議，可對未來要做遊戲化相關研究的研究者與擴增實境導覽系統設計的開發者做為參考依據。關鍵字：擴增實境、遊戲化、導覽