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全方位英文聽力速成

為了解決優良英文的問題，作者陳頎 這樣論述：

一本專為臺灣人突破聽力障礙所編寫的聽力書 　　本書從基礎的變音、連音、省音、弱音開始介紹，並收錄包括圖片聽力題、Q&A、短文聽力、對話聽力等各類題型，針對國內外各種考試的聽力測驗部分，做實力的養成，附有MP3為專業外籍人士錄音，搭配書中內容做聽力練習，協助讀者克服聽力上的恐懼感，一舉突破聽力障礙。 　　●內容完整，簡單易懂 　　透過發音、連音、變音、省音、語調等介紹，抓出句子的關鍵詞彙，學習各種聽力技巧。 　　●精選各類考題，累積考試實力 　　融合會考學測、全民英檢GEPT與多益TOEIC等英文聽力考試相關仿真且實用性的試題演練，包括圖片、對話、短文等題型，幫助讀者增進自己

的聽力。 　　●附贈MP3光碟，方便反覆練習聽力 　　專業外籍人士錄音，搭配書中內容做聽力練習，協助讀者克服聽力上的恐懼感，一舉突破聽力障礙。

優良英文進入發燒排行的影片

南臺灣八年級男女學生英文寫作錯誤之比較研究

為了解決優良英文的問題，作者張哿瑋 這樣論述：

本研究旨在比較國中八年級男女學生在英文寫作之表現，研究者採用錯誤分析的模式，將研究對象的英文寫作錯誤大致區分為四大類別: (一) 語彙錯誤、(二) 文法錯誤、(三) 語義錯誤以及(四) 修辭錯誤。同時，也探討研究對象表現不良之項目，呈現研究對象英文寫作之優缺點，以作為教學、研究之參考。研究者收集了國立高雄師範大學附屬高級中學八年級26位男女學生的英文寫作試卷，共52份英文寫作試卷作為主要研究資料，研究者採用質性以及量化分析的方式進行檢測，主要研究發現如下:一、在語彙錯誤方面，男學生犯下英文大小寫錯誤、構詞學錯誤以及英文複合字錯誤多於女學生。然而，女學生犯下英文拼字錯誤多於男學生。二、在文法錯

誤方面，男學生犯下形容詞與副詞錯誤以及限定詞錯誤多於女學生。然而，女學生犯下動詞錯誤、連接詞與介係詞錯誤、名詞與代名詞錯誤以及標點符號錯誤多於男學生。三、在語義錯誤方面，女學生犯下中式英文錯誤以及不相關英文句子錯誤多於男學生。四、在修辭錯誤方面，男學生犯下適當英文與非適當英文寫作錯誤以及平行結構錯誤多於女學生。五、在性別與修辭錯誤有顯著相關，男學生犯平行結構錯誤的頻率多於女學生。另外，在語義錯誤以及修辭錯誤有顯著相關，學生們犯下越多的語義錯誤，他們就會犯下越多的修辭錯誤。    藉由本研究的發現，提供給以英語為外語的老師、以英語為外語的學生以及教科書出版商一些教學啟示。對於以英語為外語的老師來

說，他們可以藉由教導國中學生如何在英文寫作之前，運用他們的母語取得寫作的訊息。然而，他們可以藉由國中學生的英文寫作，去幫助他們分析所犯下的寫作錯誤的種類。對於以英語為外語的學生來說，他們可以藉由不同種類的英文表達方式，來促進他們的英文寫作。他們也可以藉由收集相關的寫作錯誤，避免在英文寫作中犯錯。對教科書出版商來說，他們可以彙編一些優良英文寫作清單給以英語為外語的學生作為寫作之範本。此外，出版商可以提供給他們常見的英文寫作錯誤種類作為參考。

瞬間理解英文閱讀

為了解決優良英文的問題，作者陳頎 這樣論述：

哪怕是一個字、一個詞，也要不間斷的練習！   　　英文閱讀能力提升法：   　　從各種閱讀策略及閱讀技巧開始介紹，再收錄各種考試的閱讀測驗題型，包括長篇閱讀、短篇閱讀、廣告文案閱讀等，最後針對題型做模擬練習。   本書特色   ◎閱讀策略大公開： 　　介紹各種閱讀策略及閱讀技巧，幫助讀者更快更順利地閱讀。   ◎分析句義技巧大公開： 　　介紹如何分析句子，藉此看懂困難的句子，順利瞭解文章的意思。   ◎精選分類文章： 　　收錄各類型的文章，快速建立各類主題文章的常用單字庫，增進閱讀實力。   ◎各種題型大融合： 　　除了閱讀選

擇題，因應多元考試的新題型，收錄各種主題式的文章，供讀者練習閱讀。

TFT師資培訓模式及組織營運之創新與影響

為了解決優良英文的問題，作者蕭宏倉 這樣論述：

台灣師資培育體系走到今日，培育出無數個教師，但是這些教師真的符合我們心中所期待的老師嗎？教育本身，應該處於競爭或是合作關係？為台灣而教在2013年來到台灣之後，自詡為領導力人才培育的航空母艦，也可以視為另類的師資培育系統，關心偏鄉地區「教育不平等」的問題，希望透過組織的力量可以做到為在台灣生長的每一個孩子創造平等教育機會，因此想藉此機會了解「為台灣而教」對於台灣所帶來的影響是什麼？而TFT的師資培訓模式對比於過去傳統師資培育模式有何不同？而這種模式的創新之處為何？這樣的組織營運方式，有什麼創新的地方？而本研究透過內容分析法、實地訪談、新聞、影音媒體的分析，最後輔以研究者本身在組織實習的經驗作

為此次研究的主要方向。而在研究之後發現為台灣而教所產生的影響包括：一、對於所謂的優質教育有不一樣的定義；二、越來越多人願意對於教育付諸行動；三、更多的跨領域合作，影響更多群眾；四、對於偏鄉的想像不再只是片面；五、培育出越來越多的領導人才開始發揮影響力。而為台灣而教的創新之處在於：一、師資培訓課程的創新；二、組織營運以故事的方式行銷；三、與政府維持友好關係；四、與體制內學校採取雙向合作模式。