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兒童及少年福利機構保育人員證照的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦郭靜晃寫的 兒童教保機構行政管理 和黃秋玉,陳碩菲,陳淑美的 嬰幼兒營養與膳食 理論與實務(第二版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站『托育人員專業訓練課程』 課前說明會也說明：依據「兒童及少年福利機構專業人員訓練實施計 ... 參與保母證照考試:考場學校以中台、弘光為主，報 ... 員或保育人員專業訓練課程，並領有主管機關. 發給之證明書者。
這兩本書分別來自揚智 和心理所出版 。
銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 楊錦潭所指導 楊惠敏的 托育人員情緒勞務與工作滿意度之研究-以台中市第三區為例 （2021），提出兒童及少年福利機構保育人員證照關鍵因素是什麼，來自於托育人員、情緒勞務、工作滿意度、電子問卷調查、台中市。
而第二篇論文國立臺南大學 教育學系課程與教學碩士在職專班（澎湖班） 林進材所指導 許桂菱的 幼兒園教保服務人員專業成長與生涯發展需求與困境之研究-以澎湖縣某幼兒園為例 （2021），提出因為有 教保服務人員、專業成長、生涯發展的重點而找出了 兒童及少年福利機構保育人員證照的解答。
最後網站請問報檢托育人員職類單一級的資格有何規定？ - 技能檢定中心則補充：中華民國九十四年以後修畢「兒童及少年福利機構專業人員資格 訓練課程」之托育（保母）人員、教保人員或保育人員專業訓練課程，並領有主管機關發給之證明書者。
兒童教保機構行政管理
為了解決兒童及少年福利機構保育人員證照 的問題，作者郭靜晃 這樣論述：
現在托教已合一，並完成《幼兒教育及照顧法》之公布，兒童教育機構已因立法後分成兩個主責機構，並從分齡區分為托嬰中心、幼兒園及兒童照顧班，雖然相關子法之分項尚未完成法令規範，但已經由以往幼教概念逐漸形成教保之概念。 本書基於法令之研修、托育服務概念之演進，加上學生及學員對行政管理之陌生下而產生催生之念頭。本書期望以私立機構經營觀點來介紹兒童教保機構之行政管理，期盼給新進學生（員）有初步兒童教保機構與行政管理的初步認識，讓他們能從本書中找到一些兒童教保機構行政管理的靈感，可以在未來身兼管理者時參酌運用，也期望有經驗及資深機構管理者可以提供寶貴意見，以期找到更多台灣教保機構之管理實例。或許
從更多的管理實例中，吾人可找到理想的管理方式或模式，不僅對經營者有利，最重要是能提升兒童教保品質。 本書共分九章，除第一章說明台灣教保服務之沿革，接著介紹兒童教保機構的行政及立案程序、環境規劃、教保方案規劃、人事管理、總務行政等，最後再以親職教育、社區資源之運用與開發以及教保機構評鑑作為本書之結尾。 作者簡介 郭靜晃 學歷 美國俄亥俄州立大學家庭關係與人類發展學系博士 現任 中國文化大學社會福利學系教授兼系主任 中華民國青少年兒童福利學會理事長
托育人員情緒勞務與工作滿意度之研究-以台中市第三區為例
為了解決兒童及少年福利機構保育人員證照 的問題，作者楊惠敏 這樣論述：
本研究旨在探討台中市第三區居家托育人員情緒勞務與工作滿意度之關係。由於少子化，居家托育人員情緒勞務問題，家長與居家托育人員的糾紛增加，也愈來愈被社會重視。本研究對象為台中市第三區之托育人員。本研究採用電子問卷調查合計223份問卷，回收223份，經整理後，刪除疑似無效問卷10份，有效問卷為213 份，有效問卷回收率為95.5%。之後問卷調查資料透過描述性統計分析、單因子變異數分析及Pearson積差相關進行分析。本研究的主要結果有四點，即托育人員一、情緒勞務現況呈現中高程度，以「情緒表達要求」層面得分最高。二、工作滿意度現況呈現中高程度，以「內在滿意」層面滿意度最高。三、不同的「年齡」在情緒勞
務與工作滿意度上有顯著差異。四、「情緒勞務整體」與「工作滿意度整體」，呈現中度正相關。最後，本研究對於以上的結果對未來研究之建議亦一併提出。
嬰幼兒營養與膳食 理論與實務(第二版)
為了解決兒童及少年福利機構保育人員證照 的問題，作者黃秋玉,陳碩菲,陳淑美 這樣論述：
《嬰幼兒營養與膳食：理論與實務（第二版）》一書是專門針對大專院校幼教系∕幼保系未來之幼教師、教保人員、保母所設計之教科書，亦是一本教保工作現場人員之實務工具書。 本書深入淺出地介紹營養學相關知識，讓幼教師了解正確之飲食、營養與熱量之觀念；進而提供讀者依幼兒年齡層各階段所需之營養知識與食物製備之原則，在理論基礎上，另增加實務之具體建議，包含幼兒膳食課程與教學原則、幼兒園食物採購、管理與衛生安全、圖文並茂之營養食譜，以及適合幼兒自行製備之營養食譜，讓幼兒在動手做的過程中，享受營養均衡的美食，養成不偏食的好習慣。 本書並納入最新版之保母人員丙級技術士調製區技能檢定試題，以相片提供正確
之動作示範，幫助有志保母者輕鬆準備考試。 作者簡介 黃秋玉 學歷： 美國亞歷桑那州立大學課程與教學幼兒教育哲學博士 美國舊金山州立大學幼兒教育碩士 輔仁大學家政系理學士 經歷： 明新科技大學師資培育中心主任 國際嬰兒按摩協會（IAIM）講師 英國生之光寶寶瑜伽師資課程培訓 中華民國蒙特梭利基金會師資培訓 台灣國際嬰兒按摩協會創會常務理事 幼稚園∕托兒所評鑑委員 幼稚園教師 托嬰中心保育員 現任： 明新科技大學幼兒保育系助理教授 新竹縣南區保母系統主任 教育部幼兒園輔導計畫輔導教授 苗栗縣政府幼兒教育輔導團指導教授 幼兒園∕托嬰中心教學顧問 專長：
幼兒課程設計與教學、幼兒園師資培訓、0~2歲嬰兒教育、保母培訓、0~6歲蒙特梭利教育、嬰兒游泳、嬰幼兒按摩與瑜伽、親職教育、嬰幼兒膳食設計與製作 陳碩菲 學歷： 台灣大學食品科技研究所博士候選人 中興大學生物科技學研究所碩士 弘光技術學院食品營養系學士 經歷： 新竹市衛生局營養師 宏恩醫院營養師 育達商業科技大學兼任講師 明新科技大學兼任講師 中華大學兼任講師 社區保母系統講師 證照： 中華民國專技高考營養師 糖尿病共照網營養師 糖尿病衛教師 陳淑美 學歷： 朝陽科技大學幼兒保育系碩士 玄奘大學社會福利學系碩士學分班 台中師範學院幼兒教育學系碩
士學分班 花蓮師範大學幼兒教育系學士 經歷： 幼稚園、托兒所教師 台北縣兒童及少年福利機構專業人員訓練講師 新竹縣兒童及少年福利機構專業人員訓練講師 苗栗縣兒童及少年福利機構專業人員訓練講師 現任： 幼稚園園長 大學幼兒保育系兼任講師 師資培育機構兼任講師 教育部幼兒園輔導教師
幼兒園教保服務人員專業成長與生涯發展需求與困境之研究-以澎湖縣某幼兒園為例
為了解決兒童及少年福利機構保育人員證照 的問題，作者許桂菱 這樣論述：
本研究旨在探討幼兒園教保服務人員專業成長與生涯發展需求與困境，主要採用質性研究的個案研究法及訪談法，研究對象為澎湖縣一所鄉立幼兒園教保服務人員。幼兒園為學前教育主要機構，幼兒若能在學齡前擁有一位優良啟蒙著，提供幼兒合宜課程內容與學習活動，在幼兒教育中各項發展及學習經驗有著很深遠的影響。知識經濟時代的來臨，社會結構與教育型態有了鉅大的改變，教保服務人員身為教育的第一工作者，更要因應社會變遷做為適當調整。因此，教保服務人員透過參與專業成長活動，隨時吸收新知、與時俱進，增進專業知能，並了解專業成長與生涯發展需求與困境。最後依結論提出實務建議，以供教保服務人員參考。