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數感小學冒險系列3：春日小學社團日(符合108課綱跨領域素養，『單位』主題)

為了解決兒童尺寸換算的問題，作者王文華,賴以威 這樣論述：

數感天王賴以威X金鼎獎作家王文華聯手出擊 第一套整合數學力、語文力及動手做概念的國小數學主題書   　　★符合108課綱數學、語文素養的跨領域學習精神。 　　★包含超有趣的冒險故事、生活化的數學百科、動腦思考的手作遊戲。 　　★輕鬆融會『數字進位』、『時間』、『單位』、『小數』、『比與比例』、『機率』等六大關鍵主題   　　學校社團開始選，好多、好難選！盤底朝天美食社、直球對決棒球社，還有鳳凰露露老師成立的宇宙無敵數學社。啊∼數學課都聽不懂了，誰還要參加數學社。可是這個數學社超乎想像、超級神奇，連最討厭數學的小哲都無法抗拒，到底發生什麼事呢？   　　◎《

數感小學冒險系列》是專為國小學生設計、創新實用兼具的數學解方。 　　書籍內容跨領域結合數學應用學習與語文長篇閱讀，讓學校課程接入實際生活情境。 　　編排設計結合文字、插畫與圖表呈現，提升知識收納與整理能力。 　　數學遊戲則可提升數學概念具象、抽象的轉譯能力。 　　解方1：閱讀超趣味的校園冒險故事，發現數學原來這麼有趣！  　　解方2：運用連結生活的數感百科解決問題、擺脫死背公式！ 　　解方3：從超好玩的數感遊戲，打通抽象轉譯能力！    　　◎解決各種國小數學疑難雜症 　　1.數學排名第一討厭的小朋友 　　2.看到數學應用題就當機的小朋友 　　3.一升

年級就數學碰壁的小朋友 　　 　　◎本系列3大特色 　　一書一主題：打破年級與難度限制，融會吸收全方位數感概念 　　一書一提升：每書內容巧妙串接，跨領域整合語文力與數學力 　　一書一遊戲：結合桌遊與教具，手腦並用玩中學，印象更深刻   　　◎數感小學冒險系列共10冊： 　　《數感小學冒險系列：數字的謎團》 　　1.不可思「億」巧克力工廠（大數字與進位） 　　2.旋風戰鬥陀螺的祕密（時間） 　　3.春日小學社團日（單位） 　　4.星球卡爭奪戰（小數） 　　5.怪怪小屋的考驗（比與比例） 　　6.金麻雀召集令（機率）   　　《數感小學冒險系列：圖

形的謎團》 　　7.平面星大冒險（平面） 　　8.挑戰拼圖披薩（面積與圓） 　　9.撲克牌塔的祕密（對稱） 　　10.鳳凰露露的祕密（立體與展開） 　　 　　◎本書關鍵字：國小數學、數感、數學素養、108課綱 　　◎有注音，適合10歲以上閱讀 各界推薦   　　李國偉（中研院數學研究所兼任研究員）、洪萬生（臺師大數學系退休教授）、謝佳叡（國北教大數學暨資訊教育學系助理教授）、徐任宏（維尼老師、數學科普作家、吳大猷科普獎得主）、洪旭亮（教育噗浪客共同創辦人）、陳維民（起承轉合教學系統創始人）、劉輝龍（龍老，麗湖國小資優班老師）、曾政國（Core Schoo

l 實驗小學創辦人）、黃瑽寧（臺大臨床醫學博士、馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師）、葉奕緯（彰化縣田中高中附設國中部數學老師）、趙介亭（綠豆粉圓爸、可能教育創辦人）、蔡依橙（台中榮總全院票選 Best Teacher）、鄭婉琪（羽白群學計畫主持人）、魏名聰（臺北市和平實驗國民小學家長會長）   讀者好評   　　用簡單的故事就可以把困難的數學講得生動、有趣，比吃泡麵還簡單。而且圖也很生動、不會讓人有看不懂的地方——原斗國小 莊同學   　　希望之後升上六年級也可以有這樣的數學故事書，讓我可以不會再害怕數學。——原斗國小 洪同學   　　我最喜歡每章故事後面的解釋，因

為可以學到不同的知識，讓數學變簡單，希望之後六年級還可以繼續讀到。——原斗國小 蔡同學   　　好玩的人物對話讓我一看就欲罷不能。不只好看，還讓我發現原來生活中到處是數學，它把數學變簡單了。——新生國小 陳同學   　　我很喜歡這本好玩的數學書。當我拿到它時，我還覺得很無聊；但讀完以後，卻覺得很有趣，它讓我學會了很難的數學。——新生國小 翁同學   　　我非常喜歡這本書，作者從生活中找出祕密躲藏的數學，寫出一篇篇有趣的故事，讓大家覺得學數學一點都不困難。——新生國小 盧同學   　　數學書竟然有這麼多插畫，並且用了很多生活的例子讓我知道數學無所不在，甚至是以後才

會學到的數學，也能一看就懂，讓我超前課本的進度。——鶯歌國小 蘇同學   　　這本書用幽默風趣的故事介紹數學，數感百科裡面還有很多算數的小妙招，告訴我很多數學的小祕密，讓數學變簡單，不會讓我厭煩。——鶯歌國小 李同學   　　以前我最煩惱的科目就是數學，但看完書後不僅覺得很好看，最有趣的是書中的圖畫敘述，不管是誰都被紅髮大姊姊教懂，包括我也是。——鶯歌國小 劉同學

尼康單反攝影入門

為了解決兒童尺寸換算的問題，作者張貞 這樣論述：

本書重點講解了尼康單反相機的功能設置及使用方法，以解決許多攝影愛好者雖然一直在使用相機，但對許多實用功能缺乏瞭解的問題。本書對相機的每一個按鈕以及絕大部分常用功能功能表進行了全面的講解，並對各類鏡頭、濾鏡以及常用攝影附件的選擇與使用方法進行了介紹。同時，還通過大量精美的實拍照片，深入剖析了使用尼康單反相機拍攝人像、兒童、風光、微距、動物等常見題材的技巧，以便讓讀者在掌握相機操作的基礎上快速提高實拍技能。 本書特別適合將要或已經購買尼康單反相機的攝影愛好者閱讀。

靜電式觸覺符號之設計研究

為了解決兒童尺寸換算的問題，作者涂永祥 這樣論述：

本研究針對靜電式觸覺平台進行研究與測試，瞭解電子化觸覺符號在平台上運用的可能現象。近年來的電子科技發展，原先實體式的觸覺符號有可能以電子化的形式在觸控顯示器上使用，而能夠發展為隨身攜帶的電子式觸覺地圖。本研究希望能夠對於這樣的應用方向，做進一步的了解。其研究目標有二：(一)檢視現有實體式觸覺符號的設計原則，在靜電式觸覺平台上的合適性；(二)提供靜電式觸覺符號的設計原則。首先，本研究先說明各式觸覺圖形的製作方式，並解說SENSEG公司發展的靜電式觸覺平台(Feel-screen)，研究者取此平台進行觸覺符號的研究。前期研究先使用此平台所提供的三種質感(粗糙、紙材、平滑)測試畫面，透過實驗者的介

紹並且讓使用者進行約30分鐘的試用，再以SUS問卷進行訪談，了解使用者對於靜電式觸覺方式的使用者感受。在11位無視力狀態人士(包含：2位盲眼者、6位矇眼的弱視者，平均年齡 37.6 歲，加上3位矇眼的明眼者，平均年齡 42.0 歲)的訪談意見中，全體受訪者都能夠感受到靜電式觸覺平台的觸感，其SUS的平均評量分數為38.18分，試用者希望能夠加強觸覺震動的感受度，也由於是新的觸覺體驗，使用者覺得需要時間去學習介面，研究者也發現，手指滑動的速度太快，會造成受測者感受不到觸覺震動的現象。其後，研究者設計三階段的實驗，了解觸覺符號設計原則在靜電式觸覺平台上的可能修正方向。第一階段實驗：「靜電式觸覺線條

辨識實驗」，測試靜電式觸覺平台的最小線條辨識間距，接受試用訪談的同樣11名無視力狀態人士，在靜電式觸覺平板上重複的辨識不同平行線間距(2mm~7mm)的觸覺線條數量，實驗者紀錄受測者回報的線條數量，並轉換為「辨識正確率」，在SPSS 19.0版的重複量數變異數分析下，出現顯著性(F(5,6)=18.474, p=0.001)，再由LSD事後檢定法發現，高辨識正確率群有四種(6mm、7mm、5mm、4mm)，由此判定4mm時為靜電式平行線最小間距，其辨識正確率為49%，此平行間距大於實體式的兩線間距(1.9mm)。第二階段實驗：「靜電式觸覺符號辨識實驗」，在靜電式觸覺平台上設計有6個觸覺符號，

其分別是(正方形、三角形、圓形)，其符號質感也分為兩種(空心、實心)，符號尺寸為9mm，受測者仍為第一階段實驗的11位人士，他們被要求於每30秒的時間內重複觸摸一個觸覺符號，實驗者紀錄其口語回應觸覺符號名稱，並且將其次數換算為辨識率。實驗結果以混淆矩陣顯示，以空心符號來看，「空心圓形」有45.5%的辨識正確率，在實心符號上，「實心三角形」則有36.4%的辨識正確率，其分別為兩種符號質感類型中，相對的高辨識正確率符號。第三階段實驗，「靜電式觸覺路徑模擬實驗」，另外10位視覺受損人士(包含：2位後天盲眼者、8位矇眼的弱視者，平齡 56.0 歲)，在靜電式觸覺平台上，設計兩種搭配高低頻聲音的靜電式路

徑線條，路徑寬度10mm，長度90mm，其中間各穿插4條叉路(寬度為3mm)，受測者戴著耳機，可以聽到觸摸線條時所發出的聲音，受測者被隨機分派在路徑線上進行模擬行走，兩種路徑線都完成後，實驗者詢問其對於兩種路徑形式的相對喜好性，實驗者記錄兩種路徑形式的喜好次數，以卡方檢定雖然並未出現顯著性(p=0.58)，但是80%的受測者相對喜好(低音路徑、高音叉路)的路徑設計。本研究的最後，再次以SUS評量表對於這10位受測者進行訪談，結果平均分數達到68.18分，顯見靜電式觸覺加上聲音之後，會受到使用者的更高評價，建議未來的發展上應該將音覺與震動覺進行匹配研究。本研究建議，未來的靜電式觸覺地圖，觸覺線條

的間距要大於4mm，觸覺符號的形狀也應該使用邊界突顯的形狀，以低音頻聲音搭配觸覺地圖路徑線，而以高音頻聲音搭配路徑上的叉路或者觸覺地標符號，讓使用者可以憑藉著靜電式觸覺的震動與不同頻率聲音的提示，讓視力受損者可以很快地察覺到不同的物象。希望本研究能夠有助於電子式觸覺符號的設計，與未來電子化觸覺地圖發展，也希望能夠讓視力受損者的教育單位，建立電子化觸覺符號與地圖教育訓練的基本原則與應用範例。