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七堂課成為圍棋高手【修訂版】

為了解決兒童才藝班 台北的問題，作者加藤正夫,伊東喜雄（大斜丸） 這樣論述：

日本天才棋士傾授畢生精湛棋藝！最完備的圍棋入門實戰手冊，讓你輕輕鬆鬆，第一次對弈就上手！本書以圖解為主，輔以簡易文字說明。從看懂棋譜開始，根據棋局的進程，由淺入深帶領初學者了解圍棋的各種知識與布局。豐富的練習題、超過700幅的棋圖，讓初學者也能按圖索驥，了解圍棋的奧妙，是圍棋愛好者最佳的自學教材。專文推薦長清兒童棋院執行長、台北市體育總會圍棋協會總幹事單家平從有趣的對弈中培養高度的專注力與堅持力！據腦科學研究，「大腦受到的刺激愈多，連結的密度就會愈高」。經由對弈過程，不僅可讓大腦進行高度集中思考訓練、刺激細胞做緊密結合，還能提升對局勢的觀察力、對布局的判斷力、對競賽的專注力

，以及對勝負的堅持力。本書共分七個階段，以實際範例進行系統分析與解說，從基本規則、攻守技巧、實戰範例到應用技巧，搭配棋盤圖解，讓你輕鬆成為圍棋高手！第1階段　基本規則篇了解對弈規則與提吃技巧，厚實基礎知識。第2階段　9路棋盤實戰範例篇以實際使用9路棋盤競賽的範例，作為下棋時的參考。第3階段　提吃棋子基本技巧篇介紹以封鎖對手與棄子作戰手法的對弈技巧。第4階段　戰勝對手基本技巧篇以棋子死法、活法的急所為中心來加以探討，並加強對棋子連接、切斷的了解。第5階段　13路棋盤實戰範例篇以實際使用13路棋盤競賽的範例，作為下棋時的參考。第6階段　威力強大的手筋應用技巧篇以掌握棋子的死法、活法為中心，學會各種

出奇制勝的手筋技巧。第7階段　戰勝對手應用技巧篇進階補強圍取陣地、攻擊與襲殺對手棋子、強化我方棋力的技巧。

成為最好的自己：歐陽娜娜的音樂冒險

為了解決兒童才藝班 台北的問題，作者傅娟 這樣論述：

許多家長讓孩子從小學音樂，鋼琴常常是兒童才藝班里最熱門的選擇。然而，在決定讓孩子開始學音樂之前，有哪些事情是家長應該考慮和深思的呢？是否是所有孩子都適合學習音樂？如何去發現孩子的擅長點？如何幫孩子確認自己？如何咬著牙渡過重重難關？父母如何以健康、不逼迫、不給壓力的心態來支持孩子？在本書里，傅娟完整地記錄了女兒歐陽娜娜學習音樂的全部歷程。從最重要的音樂啟蒙，到一開始學習鋼琴，接著接觸大提琴，每一步都有許多驚喜和辛苦。旅程中，傅娟始終扮演著很稱職的啦啦隊，在一旁看著女兒學琴的點點滴滴。她原本害怕自己缺乏古典音樂知識，沒辦法給孩子需要的支持，但最後她慢慢發現，因為什麽都不懂，所以

她更能享受與孩子一起學習的樂趣，而不會給予過多的干擾和壓力。所以，這不僅僅只是一個學音樂的故事。它更分享了如何在親子互動中，了解自己的孩子，找出每個孩子隱藏的、特有的天賦與特色，欣賞、尊重並協助他們能自由自在、自發性的探索與學習的歷程。傅娟，知名演員，與愛情長跑多年的電視明星歐陽龍婚後生下三個寶貝女兒，歐陽妮妮、娜娜與娣娣。後以義工媽媽般的熱心形象當選台北市德安里里長，現任台北市姊妹里愛心關懷協會理事長，以及人間衛視電視台《生活大不同》節目主持人。和女兒妮妮、娜娜著有《小朋友美力》一書。

幼兒美術創造力教學之行動研究—以二歲六個月至四歲分齡課程為例

為了解決兒童才藝班 台北的問題，作者鄭衣洛 這樣論述：

　　本研究以高雄市某私立短期技藝補習班幼兒美術才藝課程為研究場域，並以個案研究法、文獻探討分析法、行動研究法及資料分析法等探討幼兒美術分齡教學對幼兒創造力之成效。因此本研究依照學齡前幼兒二歲六個月至四歲的圖像發展、生理發展、心理發展、認知發展和社會發展等五大主軸設計適合幼兒的創造力美術教學課程，以「單元」模式設計教案，並以分齡進行教學。　　本研究以高雄某補習班才藝教室開課的藝術探索班（二歲半至三歲）、幼兒塗鴉班（三至四歲）等分成兩種不同年齡階段之幼兒為主要教學研究對象，研究者將藝術探索分為十個單元教案，幼兒塗鴉班七個單元教案，共十七個教案進行教學研究。研究中透過理論與實務的驗證與反省，並經由

蒐集訪談錄音、活動錄影、軼事記錄、教學記錄、幼兒作品及相關文件資料等方式進行記錄並分析。　　本研究經由教學探討如何提升幼兒美術的創造力教學方法，藉以發展多元美術教學，拓展幼兒學習美術的多元經驗，提高其學習美術的興趣，並開發其創造力，也提供本課程教案設計給予幼兒園及美術才藝班教室作為參考。