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玄奘大學 社會工作學系碩士在職專班 張貴傑所指導 呂慧驕的 公共托育中心主任對弱勢兒少服務經驗之探究 （2017），提出內湖高工學費關鍵因素是什麼，來自於公共托育中心、弱勢家庭、助人經驗。

而第二篇論文國立臺灣師範大學 工業教育學系 宋修德所指導 黃鈺文的 臺北市公立技術型高中招生策略之研究 （2015），提出因為有 臺北市、公立技術型高中、招生策略的重點而找出了 內湖高工學費的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了內湖高工學費，大家也想知道這些：

公共托育中心主任對弱勢兒少服務經驗之探究

為了解決內湖高工學費的問題，作者呂慧驕 這樣論述：

家庭對於兒童及少年來說具有重大的影響性，隨著公共托育中心的誕生，托育中心主任做為弱勢家庭協助角色，無論是基於道德上或是在法令上皆有義務擔起重任，而托育中心主任是如何協助弱勢家庭面對此問題?因此，本文是以公共托育中心角度了解隊協助弱勢家庭的協助經驗、探討托育中心主任協助的動機與遭遇到困境。研究目的包含：(一) 了解公共托育中心中弱勢家庭所遭遇的問題。(二)分析公共托育中心對弱勢家庭協助的經驗與方法。(三)分析公共托育中心面對弱勢家庭問題的困境與限制。(四)根據研究結果提出對公共托育中心與相關單位的建議。本研究透過質性研究方法對五位公共托育中心主任蒐集協助經驗，以半結構式深度訪談作為研究方法。結

論如下：一、弱勢家庭較易產生霸凌、家庭暴力、隔代教養以及父母親關係複雜的現象，導致家中孩童受到影響。二、公共托育中心主任身為弱勢家庭社會支持的一環，以晤談、傾聽、陪伴等方式協助孩子面對家庭問題。三、公共托育中心主任協助弱勢家庭的動機多來自於內在的責任感。四、父母親或主要照顧者的狀態與社會期待的壓力是讓公共托育中心主任在協助上感到力有未逮的。本研究依據研究結果提出相關意見與未來研究方向以作為後進延伸研究建議。關鍵字：公共托育中心、弱勢家庭、助人經驗

臺北市公立技術型高中招生策略之研究

為了解決內湖高工學費的問題，作者黃鈺文 這樣論述：

　　本研究旨在探討少子女化現象與十二年國民基本教育的影響，臺北市公立技術型高中所採取的招生策略，透過了解自身優勢，擬定合適的行銷策略。　　本研究考量時間與空間的限制，取樣臺北市七所公立技術型高中，以半結構式訪談法，分別訪談學校校長與負責招生工作的招生主任，共13人。訪談內容以行銷4P為基礎，將招生策略分成四個層面，包括：產品、價格、通路、促銷。　　經過質性研究方法對臺北市公立技術型高中招生策略進行討論與建議，少子女化現象對臺北市公立技術型高中招生暫無明顯影響，其次，十二年國民基本教育造成臺北市公立技術型高中學生素質走向M型化發展，此外，從招生策略4P中之產品面來看，可積極爭取三師協同、開辦特

色招生班級、增加與地方產業鏈結；從招生策略4P中之價格面來看，十二年國教免學費政策大致不影響公立技術型高中的價格優勢；從招生策略4P中之通路面來看，學校所處地理位置的交通與文化社經特性會影響招生；由招生策略4P中之促銷面來看，可規劃常設的招生組織、經營社群媒體、增加招生媒體的美編設計。

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