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國立東華大學 中國語文學系 楊振良所指導 廖慕韻的 《臺中縣民間文學集》中的開闢故事研究 (2012),提出內 湖 社大 暑期班關鍵因素是什麼,來自於民間傳說、民間故事、地方神祇、原住民、開闢。

最後網站掌故【全套12冊不分售】 - 第 45 頁 - Google 圖書結果則補充:... 大部,校址分佈於湘西六個縣境,為數四千的男女學生,百分之九十來自安徽,春風化雨,縱橫數百里內 ... 暑期訓練班,培養青年幹部,為黨國儲材。全校師生既然大都是家鄉子弟,如同 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了內 湖 社大 暑期班,大家也想知道這些:

《臺中縣民間文學集》中的開闢故事研究

為了解決內 湖 社大 暑期班的問題,作者廖慕韻 這樣論述:

臺灣的開闢史,每一頁的內容都有先民篳路藍縷、辛勤付出的身影,更是一部血淚交織而成的詩篇,而藉由對故事集以及方志中的開闢故事加以深入了解及研究,使吾人能於客觀環境下重現故事或傳說的真正風貌。本文共分五章節,第一章將談論研究動機、目的,並將研究的故事集範圍限定於臺中地區,研究的素材則以胡萬川先生所主編之《臺中縣民間文學採錄集》為基礎,輔以臺中境內鄉鎮縣市的志書資料進行比對及分析,期能抽絲剝繭的將民間故事及傳說所蘊藏的當代社會現狀加以呈現。第二章討論臺灣拓墾的沿革及漢人入墾後的原漢關係,從明初的禁海政策一直到明鄭時期鄭成功的對臺開發,中間經歷了荷蘭及西班牙等國的拓殖,輾轉將臺灣提升到經略要地的位置

之後,有清一代如何經營臺灣的過程。第三章及第四章接續討論這批安定下來的移民如何在臺求得生存?移民們因「他鄉變故鄉」,又與原住民有諸多衝突,故只好向其所攜帶之原鄉神明加以祈求,或是詢問地理師傅如何以風水創造運勢及財富,這些種種行為所象徵的其實僅是移民們渴望平安度日的小小心願。