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動力衝剪機械的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蘇信呈,何健聖,吳孟偉寫的 職業安全衛生管理甲乙級技術士計算題攻略[技術士/專技高考][多張技師/技術士證照名師群聯手編寫] 可以從中找到所需的評價。

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嘉南藥理大學 職業安全衛生系 陳鴻瑩所指導 陳昱昇的 桌上型砂輪機使用與操作安全研究 (2014),提出動力衝剪機械關鍵因素是什麼,來自於桌上型砂輪機、操作、教育訓練。

最後網站危害鑑別、風險管控等風險評估技術訓練及動力衝剪機則補充:學員能瞭解機械安全所需的風險評估與安全防護對策,而能應用於實務上。 期望透過專業師資及豐富安全技術經驗,協助業者與使用者建立機械設備危.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了動力衝剪機械,大家也想知道這些:

職業安全衛生管理甲乙級技術士計算題攻略[技術士/專技高考][多張技師/技術士證照名師群聯手編寫]

為了解決動力衝剪機械的問題,作者蘇信呈,何健聖,吳孟偉 這樣論述:

  ◎擁有多張技師/技術士證照,陣容最強大的名師群聯手編寫    ◎精選145題重要題型強化解題觀念,不用死記也能拿高分      工作者,可預見的是國內愈來愈重視職業意識日益抬頭,職業安全衛生人員的市場需求越來越多,可由技術士的報名考試中窺知一二。      一個國家的進步在於專業人才多寡,專業的職業安全衛生人員更是事業單位預防職業災害的尖兵。目前國內職業安全衛生人員的養成途徑不外乎有兩條途徑,一為藉由專業紮實培養的技職教育;一為非職安科系人員藉由參加訓練班取的報考資格,培養第二專才。但相同的是要通過技術士考試方可取得證照、從事職業安全衛生相關工作。所有職業安全衛生人員不僅需要有專業素養

,更要面臨日新月異的作業型態,從業者要有更多心力學習更多新的知識創造更安全的工作環境。      在職業安全衛生技術士考試中,考生最難的是計算題部分不知如何解題?計算題往往成功與否的關鍵。坊間尚無針對於技術士考試計算題著墨,有鑒於此,筆者特邀請二位擁有多張技師/技術士證照的蘇信呈、何健聖技師一同編寫,將歷年的技術士術科計算題題型做分類處理,並改編其部分內容,提示計算技巧,強化解題觀念,使考生較易於準備。      考生在閱覽本書前,可先翻閱目次,大致了解各章所提到的考題類型,再開始進行重要考點的準備,以及計算技巧×觀念強化的學習。在各章末則有實力演練,便於考生評量自我是否學習透澈。      

計算題常常是考生的痛,但是它的占比卻十分重要。其實職安的技術士術科的計算題題型變化不大,考生應該好好把握這些分數才容易上榜,準備計算題最重要的是熟悉公式、勤加練習、切記勿用看的而是實際算算看,如此才能達到效果。最後要重申筆者才疏學淺,單憑一股熱忱,仍有疏漏之處,萬祈諸先進不吝指正是幸。 

桌上型砂輪機使用與操作安全研究

為了解決動力衝剪機械的問題,作者陳昱昇 這樣論述:

一般使用者,對這看似簡單易操作的桌上型砂輪機,若缺乏正確的砂輪機構造認知、作業前檢查認知、安全作業認知、及安全管理認知,便使自己在不安全的行為及不安全的環境下,置身於危險狀況。雖然政府有規範五類的機械設備-動力衝剪機械、手推刨床、木材加工圓盤鋸、動力堆高機、及研磨機/研磨輪等必須符合型式檢查、商品檢驗、或安全防護標準,但因各種問題導致未能依法執行,尤其在屬於研磨機研磨輪的桌上型砂輪機最為被普遍操作使用,在高工職校的實習工廠及任何業界工廠常使用它作工具與零件材料等的研磨整修,市售的桌上型砂輪機皆未配備符合法規規範的安全防護標準,使用者常在未經安全操作教育訓練或參考不完備的操作使用說明書,即

逕行操作而遭受到意外傷害。 本研究以南部某大學學生為研究對象,以職業安全衛生法規的要求為題目做成問卷,針對165份有效樣本進行spss描述性統計與分析,並ANOVA事後比較檢定。根據結果實證,一般人若沒有經過專業的桌上型砂輪機安全教育訓練,就不會有正確的認知與態度。受測者不同年齡、教育程度、及操作經驗與頻率不同等特徵經驗等條件在砂輪機構造、作業前檢查、安全作業、及安全管理等四項的認知皆有顯著差異,在安全態度方面上則沒有顯著差異;大學生性別不同則只對桌上型砂輪機構造認知有顯著差異,但對作業前相關檢查、操作安全作業、操作安全管理及操作安全態度等四項認知與態度皆無顯著差異;大學生工作年資不同在作業

前檢查及操作安全管理認知有顯著差異,但在砂輪機構造認知、安全作業認知、及安全態度方面沒有顯著差異;大學生操作時是否發生意外事故在砂輪機構造、作業前檢查、安全作業、操作安全管理、及安全態度等五項認知皆無顯著差異。根據研究結果,針對受測者比較不熟悉或缺乏的使用與操作方面的認知,做成安全操作圖示、操作使用檢查表(checking list)與說明書,俾使桌上型砂輪機的使用與操作更趨安全。