升等副教授代表著作的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦何世同寫的 堅苦卓絕:國民革命軍抗日戰史 和許毓良的 台灣在民國:1945~1949年中國大陸期刊與雜誌的台灣報導都 可以從中找到所需的評價。
另外網站提升等教師送審資料自我檢覈表也說明:職稱: 副教授 助理教授 講師 舊制助教 擬升等職級: 教授 副教授 助理 ... 代表作係數人合著,其他合著者須放棄以該著作作為代表著作送審之權利,且已檢附 ...
這兩本書分別來自黎明文化 和前衛所出版 。
國立虎尾科技大學 休閒遊憩研究所(多媒體組) 朱文浩所指導 林玉皎的 雲林產業文化加值研究-以源順食品VI視覺設計為例 (2013),提出升等副教授代表著作關鍵因素是什麼,來自於產品包裝、包裝設計、網站視覺、視覺設計、情感設計。
而第二篇論文國立高雄師範大學 體育學系 黃美珍所指導 陳昌寧的 國中柔道選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之研究 (2012),提出因為有 國中柔道選手、教練領導行為、團隊凝聚力的重點而找出了 升等副教授代表著作的解答。
最後網站教育部中央教師申訴評議委員會評議書選輯(2006)則補充:中央教師申訴評議委員會評議書選輯釋意旨苟所牴髑;依同辦法規定,升等著作應送校外 ... 蓋謂拙文作為升等教授扈級之代表作,顯不適棓;然於升等教授代表著作所佔總分為 60 ...
堅苦卓絕:國民革命軍抗日戰史
![](/images/books_new/001/089/09/4c06a0bea3042f9761a0f813e720de86.webp)
為了解決升等副教授代表著作 的問題,作者何世同 這樣論述:
◎一部完全從軍事的專業角度探討分析國民革命軍對日抗戰的戰史典籍。 ◎一三○幅精繪作戰要圖,精闢解析每場戰役的作戰經過,及評論作戰結果與對戰局之影響。 ◎提供軍史界、抗戰戰史研究者、國軍指參軍官及對戰史有研究興趣者閱讀。 「八年全面抗戰」是全中華民族奮起救亡,打敗日本帝國主義侵略,廢除不平等條約,收復失土,由「次殖民地」一躍而為聯合國「創始會員國」,讓中國人光榮「站起來」的一場神聖戰爭。有了抗戰的勝利,中國始免於亡國滅種;今天中共才能享有安理會「常任理事國」地位,進而讓中國人「強起來」,並在昔日西方殖民帝國面前,揚眉吐氣的機會。 國民革命軍在「八年全面抗戰」中,一共傷亡了三百二十
多萬官兵,陣亡了二百六十八名將官,包括兩位集團軍總司令、八位軍長、二十九位師長。他們不是為那一個黨派而戰,而是為中華民族的生死存亡而戰;堅苦卓絕,碧血丹心,共同為中華民族譜出這一頁血淚與榮耀的歷史。 「不信公義喚不回,不容青史盡成灰」;長期以來,西方列強刻意將中國之抗戰,排除在二戰之外,日本人更企圖清洗侵略歷史。本書之問世,盼能喚醒兩岸讀者深刻了解八年抗戰對中華民族的意義,以更寬闊的心胸,本實事求是精神,探討抗戰,還給中國抗戰應有的世界歷史定位。 本書採1937年「七七事變」至1945年日本「無條件投降」的8年時間為斷限,並以中日雙方作戰中的22場「大會戰」、「滇緬作戰」、「桂柳反
攻作戰」、「海空軍作戰」為主軸,對照130幅精繪的抗戰歷史圖像,論述國民革命軍拋頭顱、灑熱血締造光輝之史頁,極具參考價值。
雲林產業文化加值研究-以源順食品VI視覺設計為例
為了解決升等副教授代表著作 的問題,作者林玉皎 這樣論述:
本研究以雲林虎尾「源順食品」VI視覺創作為設計主題,透過天然食品為創作在地文化特色,率先規劃所需脫胎換骨產品做為研究調查。本研究是以單一個案質性研究為主軸,文獻蒐集採用學者Donald Arthur Norman提出情感設計的本能層次分析,進行彙整相互關聯性,並且透過深度的訪談進行資料蒐集,以源順食品VI視覺設計以及創作成果,最終以創作成果的意象,達到產業創造文化加值之行銷地方為目標。本研究歸納以下二點問題加以探討:一、 由文獻探討中的「情感三層次的本能層次(Visceral Level)與行為層次(Behavioral Level)及視覺設計分析」相關理論。二、 將視覺元素分析結果進行
產品包裝與網站視覺介面之實務創作。本研究透過個案研究,設計VI視覺成果,提供學界及業界從另一個角度來衡量產品包裝設計透過網頁視覺呈現的效益,作為未來導入客製化設計於實務工作之參考。
台灣在民國:1945~1949年中國大陸期刊與雜誌的台灣報導
![](/images/books/924f574d20c55d8c20c6a06edd74c3ea.webp)
為了解決升等副教授代表著作 的問題,作者許毓良 這樣論述:
台灣戰後關鍵四年,從進步島嶼到絕望深淵。 「中華民國」人如何看待台灣? 台灣如何透過中華民國的角度看見自己? ※關於本書 台灣地處亞洲的邊陲島嶼,卻又身陷地緣政治的風暴中心,在世界舞台的競逐中,無法避免地遭遇數次帝國主義的殖民統治,以及封建官僚的掠奪榨取,而始終處於複雜的歷史脈絡與認同混亂中。戰後台灣進入了現代史上最關鍵的四年──1945年至1949年,台灣處於二次大戰後的國際情勢,以及中國內戰、以蔣介石為首的國民黨政權敗退來台的夾縫中,猶如一艘太平洋上遭逢狂風暴雨的孤舟,已無法回頭,卻仍不知彼岸在何方。 在這樣曖昧的時間點,「中華民國」如何認識、理解曾為日本殖民地的隔海
島嶼?短短四年間,從「光復」到敗退,這些片面理解台灣歷史,對台灣社會的想像,將台灣視為「歷史以來的迷惑者」、「太平洋戰略的美女」的別稱,如何形成錯綜複雜的歷史,深刻影響至今? 本書作者許毓良為台灣少數專精中國所藏相關台灣史料的學者之一,以過往因反共氛圍而被忽略的中國雜誌、期刊史料為範圍,從中進行1945至1949年間台灣相關報導的史料挖掘與研究,試圖從「中華民國」視角來探討戰後初期的台灣,雜誌、期刊相較於報紙新聞,更具有分析、評論與批判的特性,進一步剖析歸納出當時中華民國──中國知識分子對於台灣的好奇與想像。 本書以戰後四年間,中國的雜誌、期刊對台灣的報導為本,其來源遍及中國各主要
城市,內容可分成政治、社會、經濟、旅遊四類主題,可見當時中國各地的雜誌期刊,對於台灣有相當豐富的觀察與解讀,甚至對國民黨在台灣的施政,引發二二八事件也有不少詮釋與批判,全書縝密爬梳史料後,將描述出一段在海峽之間激盪洶湧的戰後台灣史。 本書特點 一、蒐集中國1400餘篇雜誌、期刊與98張圖片的龐雜史料,首次浮出水面讓世人看見的另類台灣史觀。 二、以戰後時期的「中華民國」視角來觀看台灣,全書呈現輕鬆且故事性濃厚的台灣圖像,能夠重新認識混沌不明的戰後台灣。 三、集結1945至1949年間台灣的政治事件、社會脈動、經濟產業、旅遊景點等珍貴資訊,具有深入淺出的觀點與解讀。 名家推薦
李筱峰(台北教育大學台灣文化研究所教授) 許雪姬(中央研究院台灣史研究所研究員) 戴寶村(吳三連台灣史料基金會 秘書長) 專文推薦 林桶法(輔仁大學歷史系教授) 劉維開(政治大學歷史系教授) 按姓氏筆畫排序
國中柔道選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之研究
為了解決升等副教授代表著作 的問題,作者陳昌寧 這樣論述:
本研究主旨在於瞭解國中柔道選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之關係,並且比較不同個人背景變項之柔道選手在知覺教練領導行為與團隊凝聚力之差異。本研究採問卷調查法進行研究,以參加101年全國柔道錦標賽之國中組男女柔道選手為研究對象,研究工具內容包含三個部分,分別為個人基本資料、知覺教練領導行為量表及團隊凝聚力量表。資料完成後以描述性統計、Hotelling T2檢定、單因子多變量變異數分析 (One-way MANOVA) 、及典型相關 (canonical correlation) 等統計方法進行資料分析。茲將分析結果摘要如下:一、知覺教練領導行為以「訓練與指導行為」的感受最高,以「專制行為」的
感受最低。二、團隊凝聚力以「團隊合作」為最高,以「人際親和」為最低。三、不同年級之國中柔道選手在知覺教練領導行為有顯著差異。四、不同最佳成績表現之國中柔道選手在團隊凝聚力有顯著差異。五、國中柔道選手知覺的「教練領導行為」與「團隊凝聚力」以典型相關分析得知典型相關係數達顯著水準,兩者之間呈高度正相關。
升等副教授代表著作的網路口碑排行榜
-
#1.人事室- 中華大學
三、申請升等教授須任專任副教授滿三年以上,且應在該學術領域內有獨特及持續性著 ... 位畢業論文或其論文之一部分為代表著作提出申請,而須另以升等為助理教授後所 ... 於 b025.chu.edu.tw -
#2.慈濟大學生命科學系教師聘任及升等審查辦法
學術期刊論文或編著出版與教育/教學相關書籍;但升等副教授、助理教授送審除前述專. 門著作外,得以具教育/ ... 第八條擬提出升等教師之代表著作,應符合下列規定:. 於 law.tcu.edu.tw -
#3.提升等教師送審資料自我檢覈表
職稱: 副教授 助理教授 講師 舊制助教 擬升等職級: 教授 副教授 助理 ... 代表作係數人合著,其他合著者須放棄以該著作作為代表著作送審之權利,且已檢附 ... 於 hr.mcu.edu.tw -
#4.教育部中央教師申訴評議委員會評議書選輯(2006)
中央教師申訴評議委員會評議書選輯釋意旨苟所牴髑;依同辦法規定,升等著作應送校外 ... 蓋謂拙文作為升等教授扈級之代表作,顯不適棓;然於升等教授代表著作所佔總分為 60 ... 於 books.google.com.tw -
#5.壹、教師多元升等制度簡介貳 - 人事室- 國立屏東大學
教師升等之資格條件. (聘任及升等審查辦法第18條). 1.講師升助理教授. 2.助理教授升副教授. 3.副教授升教授. 6. ➢ 須曾任講師三年以上,服務成績優良,並有專門著作. 於 pers.nptu.edu.tw -
#6.國立交通大學教師升等評審作業細則部分條文修正對照表
之著作。 二、教學資訊:送審人取得. 前一等級教師資格後. 且送審前五年內所有. 教學評鑑結果(教學反 ... 或成就替代研究著作升等 ... 及副教授之升等代表. 於 dac.nycu.edu.tw -
#7.送審著作指引 - 臺北榮民總醫院內科部
送審教授不得以在國外研究寫成之論文當作代表著作。 ... 升等教師-代表著作及參考著作皆需掛有國立陽明大學、國立陽明交通大學、國立陽明大學醫學 ... 於 www.vghtpe.gov.tw -
#8.Re: [問題] 升等代表著作一問- 看板AfterPhD
引述《switchfish (生活=投稿+做計畫+寫論文)》之銘言: : 請問各位先進,小妹由助理教授想申請升等副教授: 目前有一篇著作是透過與博士班學弟的博士 ... 於 www.ptt.cc -
#9.大葉大學教師升等辦法
須曾任副教授三年,或具有博士學位或其同等學歷證書,曾從事與所習學 ... 教師升等之代表著作或參考著作,除學位論文及專書外,至少應有一篇以本校. 於 po.dyu.edu.tw -
#10.國立成功大學教師升等辦法
審查委員之遴選為顧及公平性與平衡性,依下列原則辦理:. 一、送審人之研究指導教授,應迴避審查。 二、送審人代表著作之合著人或共同研究人, ... 於 www.cc.ncku.edu.tw -
#11.國立臺灣海洋大學教師升等辦法
一、講師擬升任助理教授,須曾任講師三年以上(年資採計至升等生效前一日止), ... 二、代表著作應為送審人取得前一等級教師資格後及送審前五年內之著作;參考. 於 www.person.ntou.edu.tw -
#12.東吳大學教師升等審查作業要點
二、曾任助理教授三年,並備有專門著作者,得申請升等為副教授。 三、曾任副教授三年, ... 八、以二種以上著作送審者,應於申請升等時自行擇定代表著作及參考. 著作。 於 www.scu.edu.tw -
#13.國立暨南國際大學管理學院教師聘任及升等評審辦法(草案)
以著作審查升等聘任者,除依據教育人員任用條例規定外,各系、所及院均應辦理外審。 ... 將申請升等教師之申請表、教師證書影本、升等年資證明、送審著作之代表著作及 ... 於 www.cm.ncnu.edu.tw -
#14.第一響禮砲:美國首次獲得外交承認的獨立故事 - 三民書局
她的著作不僅是紐約時報排行榜的常客,更形塑了一代人對歷史與外交的認識。 ... 描繪了18世紀的海上國際局勢:國王、議員、將軍、外交官、無名的海員等等,紛紛交會在 ... 於 www.sanmin.com.tw -
#15.【學者成肥羊】升等壓力大學界亂象多教育部承認制度瑕疵
... 其實是因為大學教師有升等壓力,並坦承制度有瑕疵,才會將原來只重視論文發表數量的「邁向頂尖大學計畫」,改為「高教身耕計畫」,讓教授們在教學 ... 於 www.mirrormedia.mg -
#16.南華大學管理學院教師升等審查辦法
第四條本院教師擬以專門著作申請升等時之著作(包括代表著作及參考著作)除應依本校教. 師聘任及升等審查辦法規定外,應符合下列規範:. 一、講師升助理教授:專任講師 ... 於 nhuwebfile.nhu.edu.tw -
#17.6(1090605).docx - 高雄大學人文社會科學院
(三)升等副教授資格者,須擔任助理教授三年以上,成績優良,並有專門著作。 ... A.講師升等助理教授者:至少有二篇具審查制度之期刊,且代表著作為第一作者或通信(訊) ... 於 chss.nuk.edu.tw -
#18.九十三年監察院糾正案彙編(四) - 第 1936 頁 - Google 圖書結果
惟本院調查發現,教育部學審會辦理本案過程,核有下列疏失:一、教育部學術審查委員會審查玄奘人文社會學院慮瑄昭(法名釋昭慧〉副教授升等教授代表著作《佛教規範倫理學》 ... 於 books.google.com.tw -
#19.國立東華大學教師升等著作審查意見表
姓名, 送審等級, 教授. 生效日期, 108年2月1日. 代表著作名稱. 說明:本校依「專科以上學校教師資格審定辦法」第21條規定,專門著作為送審人取得前一等級教師資格後所 ... 於 personnel.ndhu.edu.tw -
#20.國立高雄師範大學人力與知識管理研究所教師升等審查要點
一)、升等副教授應曾任助理教授三年以上,並有專門著作。 (二)、升等教授應曾 ... 三、 凡符合第二條規定之教師,所提代表著作及參考著作應為送審人取得前一等級教. 於 hrkm.nknu.edu.tw -
#21.耕莘健康管理專科學校教師升等辦法
四、副教授如進修取得博士學位者,博士學位論文僅可列為參考著作,. 不得為升等教授之代表著作。但如將原學位論文重新整理出版,. 並述明個人貢獻之部分,則仍可為送審之 ... 於 www.ctcn.edu.tw -
#22.食專欄@ 食力foodNEXT‧食事求實的知識頻道
中興大學食品暨應用生物科技學系榮譽特聘教授,香港中文大學生物學博士,德州農工大學食品 ... 著有「美食考」(貓頭鷹)、「食藝」(衛城)等書,以及多項學術著作。 於 www.foodnext.net -
#23.亞洲大學教師升等辦法
二、助理教授升等副教授者,須持有教育部所頒助理教授證書. 後,任助理教授滿三年以上,教學及服務成績優良,產學成. 果顯著,在其學術領域內有持續性專門著作並有具體 ... 於 cm.asia.edu.tw -
#24.升等資料檢查表C09(系所助教及學院秘書填用)
講師以博士學位申請升等助理教授、副教授者不受年資及申請期限之限制。 ... 著作件數是否齊全, 核對升等申請表中填列之代表著作及參考著作是否檢附齊全。 於 admin.fotech.edu.tw -
#25.教師升等(專門著作、技術報告…)送審應附資料教授(教育部 ...
副教授 /助理教授(學校自審). 1.專門著作(送審人擇定至多五件,並自行擇一為代表作,其餘列為參考作。參考資料僅附目錄即. 可)1 份(學校建檔)-應與本校送外審同. 2.代表 ... 於 www.npu.edu.tw -
#26.臺北醫學大學教師聘任升等實施辦法
關書籍;但升等副教授、助理教授送審除前述專門著作外,得. 以具教育/教學專業之實務報告(具原創性, ... 二、申請新聘或升等所提出之代表著作,以列為第一作者、通訊. 於 bme.tmu.edu.tw -
#27.【資工系】李佳衛助理教授申請升等副教授代表著作公開發表會
申請升等教師:李佳衛助理教授代表作名稱:The Conditional Diagnosability of Component-Composition Graphs under the PMC Model 發表時間:109年10月19... 於 wcsie.nttu.edu.tw -
#28.台灣首府大學飯店系教師升等評審要點
一、本辦法依據本校台灣首府大學教師升等評審辦法規定訂定之。 ... (三)助理教授升副教授者: ... 以二種以上著作送審者,應自行擇定代表著作及參考著作。 於 hotel.tsu.edu.tw -
#29.一本關於西班牙內戰與「內戰中的內戰」的紀實文本 導讀喬治 ...
歐威爾(George Orwell,1903-1950)有記者、社會評論家等身分。 ... 成為寫出《動物農莊》、《一九八四》這兩本至今仍發人省思經典著作的「喬治. 於 okapi.books.com.tw -
#30.國立中山大學工學院各級教師申請升等門檻標準
副教授升等教授 需符合下列門檻:. 一、近五年內以「學生作者除外之第一作者」或「通訊作者」身份發表至少五篇. SCIE 期刊論文。 二、代表著作必須於三年內以國立中山 ... 於 law.nsysu.edu.tw -
#31.中州科技大學教師升等辦法
升等 助理教授需擔任講師滿三年以上;升等副教授需擔任助理教授滿三年以 ... 本校教師升等其研究著作(含代表著作及參考著作)、學位論文須經由本校送請校. 於 www.ccut.edu.tw -
#32.師資培育科各校教師升等規範 - 台中榮總
1.送審之代表著作須為三年內SCI或SSCI之期刊所發表之論文。 2.助理教授申請升等副教授,自取得助理教授資格後至少需有三篇參考著作,代表著作所刊登期刊 ... 於 www.vghtc.gov.tw -
#33.高雄醫學大學藥學院研究型教師升等計分細則
依據本校研究型教師升等計分標準第五條規定,訂定本細則。 本學院教師所屬系、所按其 ... 惟以通訊作者發表代表著作升等教授者,其主論文仍須至少一篇以第一作者發表。 於 lawdb.kmu.edu.tw -
#34.論文寫作不藏私-文史哲教授通通告訴你 - 第 92 頁 - Google 圖書結果
92 75分為及格,未達75分者為不及格;擬升等教授者,以80分為及格,未達80分者為不及格。細部來看,送交的升等論文又分為「代表著作」和「參考著作」兩種,依不同職等的申請, ... 於 books.google.com.tw -
#35.教師資格審查相關問答與函釋 - 人事室
四、副教授如進修取得博士學位者,擬送審教授之代表著作規定. 五、修正專科以上學校教師送請升等審查,其代表著作「不包括碩. 士、博士學位論文或其論文之一部分」規定. 於 epn.fy.edu.tw -
#36.本校教師申請升等注意事項
升等 送審著作、作品、成就證明、技術報告目錄一覽表. 代表作合著人證明 ... 依教育人員任用條例第17、18 條規定,有關教授之任用應曾任副教授3 年以上,成績優. 於 personnel-r.ntust.edu.tw -
#37.升等副教授代表著作- todaybreakingnews.biz Search
A:升等專門著作(代表著作及參考著作)須為取得現職等級教師資格後,在國內外知名... 副教授升等正教授需至少在本校服務滿2 年,助理教授升等副教授至少服務滿1 年。 於 todaybreakingnews.biz -
#38.樹德科技大學通識教育學院教師升等評審辦法
二、助理教授升副教授者,須持有教育部所頒助理教授證書後,任助理教授三年以上, ... 1、著作審查:本院將升等教師之代表著作送請校外辦理著作審查,由院長依專門著作 ... 於 wpcdn.stu.edu.tw -
#39.法規內容-中央警察大學教師升等審查要點 - 內政部主管法規查詢 ...
知名學術刊物一篇以上,且須為第一作者或通聯作者),除代表著作不得列入研究成績計算外,餘計分基準如下: 1.公開發行之專門論著者(不含翻譯著作或專利),每項二十一分 ... 於 glrs.moi.gov.tw -
#40.107 學年度第15 次院務會議簽到表 - 觀光運輸學院- 開南大學
推選代表. 許君毅副教授. 15. 推選代表張嘉麟助理教授. (推選代表以職級、姓氏筆劃為 ... 年,升等助理教授者須有專任講師滿三年 ... 曾為代表著作送審者,不得再作升等. 於 stt.knu.edu.tw -
#41.中華科技大學通識教育中心教師升等審查準則
第三條本中心教師申請升等副教授(含)以下教師,送中心教師評 ... 升等教授4 篇. (二)送審前五年內曾獲選為本校傑外公開展出(美術作品為公開個展) 明為代表著作送審。 於 www.cust.edu.tw -
#42.「代表著作與博士論文高度重覆」 台大社會系公布李明璁升等 ...
台灣大學社會學系助理教授李明璁因為教學風格受學生喜愛,但近日卻因期限內未能升等,課程轉為其他教師開授,受到學生反彈。台大社會系教評會表示, ... 於 www.storm.mg -
#43.國立彰化師範大學理學院教師升等作業要領
升等 申請教師須為作者序中之第一位作者或唯一通訊作者。 3. 代表著作為SCI 期刊者,該期刊在JCR Report 同領域期刊中5 年內曾排名,升等副. 教授SCI 論文需在前50%, ... 於 science.ncue.edu.tw -
#44.國立金門大學教師升等審查辦法
二、教師申請升等副教授、助理教授:. (一)系教評會審查:. 系教評會辦理初審時,應請擬升等教師就其代表著作或論文於系教評會舉. 行公開發表會,並就申請者之教學、 ... 於 www.nqu.edu.tw -
#45.馬偕醫學院教師聘任暨升等審查辦法(核定本)
但體育、藝術、應用科技類教師得以作品、成就證明或技術報告代替專門著作申請升等。 三、以二種以上著作送審者,自行擇定代表著作及參考著作;其屬系列之相關研究者, ... 於 www.secretariat.mmc.edu.tw -
#46.彭明敏- 维基百科,自由的百科全书
彭明敏(臺灣話:Phêⁿ Bêng-bín,1923年8月15日-2022年4月8日),臺灣高雄人,生於臺中大甲,國際法權威,國立臺灣大學退休教授,也是最具代表性的臺灣獨立運動領袖之一。 ... 彭明敏出席「台灣之路:彭明敏教授著作簽書分享會」(2017年5月21日,全國大 ... 於 zh.m.wikipedia.org -
#47.教師升等 - 國立清華大學人事室
另請教師將升等通過之代表著作裝訂膠裝成冊(1份即可)送人事室,俾利彙送本校圖書館公開典藏。 五、俟教育部教師證書核發後,人事室再製發聘書及改敘薪級。 六、各級研究 ... 於 person.site.nthu.edu.tw -
#48.教育部學術審議委員會審議專科以上學校教師違反送審教師資格 ...
一、「教師資格審查履歷表、合著人證明故意登載不實、代表著作未確實填載 ... 送審人升等副教授之代表作與國外一助理教授之著作,在題目與結構上,. 高度雷同。 於 sls.ym.edu.tw -
#49.應用科學學系教師升等審查作業要點
代表著作 及參考著作等)一式三份送至本系辦公室。 ... B 類以上著作至少三篇,且應有本要點第六條第一款 ... (三)、 升等副教授者︰應有本要點第五條所列之B 類以上. 於 www.cna.edu.tw -
#50.升等審查重要法規摘錄
依專科以上學校教師資格審定辦法」第11條規定,專門著作包含代表著作及參考著作, ... 部助理教授時之代表作仍不得為送審副教授之代表作,其他教師等級升等比照辦理。 於 hr.dila.edu.tw -
#51.長榮大學安全衛生科學學院教師專門著作升等審查要點
第三條教師申請以專門著作升等須提出取得前一等級教師資格後至多五件專門. 著作,該著作須符合 ... 二、 助理教授升等副教授者,至少須有SCI、SCIE、SSCI、A&HCI、. 於 dweb.cjcu.edu.tw -
#52.國立宜蘭大學人事室作業程序說明表項目編號項目名稱教師升等 ...
(七)教師資格審查履歷表甲1 份、乙式3 份;升等教授者乙. 式4 份。 (八)教師提供代表著作與任教科目性質相關性說明1 份。 (九)教師教學服務成績評量表(依各系院所訂 ... 於 person.niu.edu.tw -
#53.糾正案文
有關大專校院教師送審之著作類型,查74年5月1日制定公布之教育人員任用條例第14 ... 例如○○學院○○○○系助理教授黃○玲104學年度申請升等副教授之代表教學實務作品 ... 於 cybsbox.cy.gov.tw -
#54.論文造假/前屏東教育大學資訊科學系副教授陳震遠為了在國際 ...
不願具名的教授說,第1作者是整篇論文最重要的貢獻者,負責統籌整個研究,若是研究生,可能代表這是他的學位論文一部分。因名列第1作者有助升等,因此也有人會把需要升等的 ... 於 nicecasio.pixnet.net -
#55.教師升等相關規定摘錄一覽表
3、曾任副教授3 年,並有著作(或作品、展演、. 成就證明、技術報告相關資料)者,得申請. 升等為教授。 任教年資之計算,以教育部所發教. 師證書上記載之起算年月為準,計. 於 hr.ntnu.edu.tw -
#56.教師辦理升等注意事項
二、期滿當年升等教授者,除滿足本校規定之基本條件外,在該領域應具有一定影響力 ... 升等代表著作必須在author-affiliation 註明本校為其服務單位,新聘教師不在此限 ... 於 cmumd.cmu.edu.tw -
#57.京都咖啡店的「氣質」 不趕稿、不求快,請從容品味「和洋 ...
京都在地老字號的咖啡店,除了Smart Coffee、INADA COFFEE 等,小川珈琲 ... 本名為《江戶參府紀行》的著作,咖啡在日本社會的地位才開始有了些轉變。 於 crossing.cw.com.tw -
#58.40載耕耘三尺講台,走進“棋王”胡曉峰教授的奮斗人生
65歲的胡曉峰教授走上講台,聲如洪鐘。 他講授的《現代戰爭與科學思維》,講解鞭闢入里。 “這是一堂高水平的課,讓我們在治軍、帶兵、打仗等重大問題 ... 於 www.mod.gov.cn -
#59.國立臺北護理健康大學護理學院教師聘任及升等審查細則
(二)代表著作評分標準,依據下列各級教師取得前一等級教師資格後所出版或發表者著. 作評分:. 有關著作審查評定之基準:. 1、刊登期刊:教授、副教授及助理教授代表著作須 ... 於 nursing.ntunhs.edu.tw -
#60.升等副教授:應於到校服務滿一年後,符合下列資格之一者
原違反學術倫理五年內不得申請升等,修改為依專科以上學校教師資格審定辦法第37條 ... 經送審人主動提出說明,並經專業審查認定代表著作具相當程度創新者,不在此限。 於 aex.yuntech.edu.tw -
#61.附件二、國外學歷送審教師資格修業情形一覽表
升等 助理教授送審之代表著作須為7點以上,須以本校名義發表且為第一作者(或通訊作者);另須至少1篇(本、件)5點以上之參考著作、作品或技術報告,不限第一作者或通訊 ... 於 www.cute.edu.tw -
#62.附件一國立臺中科技大學教師以專門著作升等之著作基本篇數 ...
升等 職級. 教授. 副教授. 助理教授. 專門著作基本篇數。 5. 4. 3. 基本篇數中,須發表於SSCI、ABI、AHCI、SCI、. SCIE、EI、TSSCI、THCI 或具有嚴謹審查制度之國. 於 cosmetic.nutc.edu.tw -
#63.升等與送審
教育人員任用條例修正公布(民國86年3月21日)前已取得講師證書,且繼續任教未中斷者,依本校目前升等辦法規定得申請副教授資格審查。惟須循序辦理著作或博士論文外審 ... 於 personnel.pccu.edu.tw -
#64.辦理教師升等相關問題及注意事項
(1)副教授如進修取得博士學位者,擬送審教授之代表著作之規定需符合教育人員任用條例第18條及專科以上學校教師資格審定辦法有關「專門著作」之界定,博士學位論文僅可列為 ... 於 docs.hr.fju.edu.tw -
#65.設計學院教師專門著作升等最低門檻 - 國立臺北科技大學
申請升等副教授. 講師申請升等. 助理教授. (一)著作送審. 需提出至少 6篇之論文(含代表著作),包含國內外學術期刊、國際研討會論文、專書及至多2篇競賽獲獎或發明專利 ... 於 dc.ntut.edu.tw -
#66.國立中正大學教師升等送審之著作目錄一覽表99 - 佛光大學人事室
本校專任教師申請升等除應具備教育人員任用條例規定資格外,須符合本校教師升等辦法規定 ... 助理教授升副教授︰曾任助理教授三年以上,並有重要學術價值之專門著作。 於 personnel.fgu.edu.tw -
#67.實踐大學博雅學部教師升等學術研究成果評分表
代表著作 應為送審人取得前一等級教師資格後及送審前五年內之著作;參考著作應為 ... 升等教授總積點應在20點(含)以上且代表著作須為A類,副教授15點(含)以上且代表 ... 於 li.kh.usc.edu.tw -
#68.國立臺南大學電機工程學系教師聘任與升等審查要點
研究論文,且均為第一作者或通訊作者。代表著作並應與任教系所性質. 相符。 2.2 副教授升等教授:代表著作必須發表(或已被接受)論文於SCI 電機電子相. 於 phpweb.nutn.edu.tw -
#69.本校教師升等作業注意事項 - 嘉義大學
(二)升等副教授以下職級:3本(篇)。 <修法中>代表著作如為專書,應為單一作者,並自107年. 實施。 技術報告. (一)升等教授:技術報告1篇,參考作2篇,至少2件發. 於 www.ncyu.edu.tw -
#70.文藻外語大學專任教師升等辦法(核定版)
教師申請升等審查,其代表著作(報告)及參考著作(報告)不得違反學術倫理法令 ... 第八條教育部授權本校自審教師資格:申請升等副教授以下資格審查者,應依下列程. 於 c009.wzu.edu.tw -
#71.須以本校名義發表。 代表著作應為申請升等教師取得現任職級 ...
一般規定:教授、副教授、助理教授、講師各等級服務年資規定於,教育人員任用條例第16、16-1、17、18條。 11. 肆、注意事項. 本校教師升等審議辦法第二條規定:. 於 person.ntcu.edu.tw -
#72.淡江大學研究人員聘任辦法
a.代表著作(外文撰寫者須附中文摘要,如有合著人須填送合著人證明一式三份,ap118). b.參考著作﹝升等教授須有五篇(含)以上,副教授及助理教授須有三篇(含)以上。 於 www2.tku.edu.tw -
#73.國立臺北大學電機工程學系教師升等評審準則
專門著作(含代表著作與參考著作)以SCIE/EI/ SSCI 及IEEE/ACM 期刊為限。 助教升等講師或講師升等助理教授者應至少三篇,升等副教授以及副教授升等教授者. 於 ee.ntpu.edu.tw -
#74.學術倫理與教師升等審查實務
案由四、○○學院(非自審學校)教師○○○送審教授著作經甲審查人. 指出:. 一、代表著作引用他人研究並没有依學術慣例加以引據來源,例如公式. 的引用、計算結果、其 ... 於 pcx.nkut.edu.tw -
#75.1. 教師升等制度2. 代表著作3. 參考著作4. 結論 - 南臺科技大學
助理教授升等副教授的門檻. 著作. 期刊. 競賽. 產學. 送審需前七年內專門著作至少四篇. ;以技術報告送審者減少一篇. 發表於SCI.SSCI.EI.A&HCI.ABI等期刊,. 於 pers.stust.edu.tw -
#76.大學教師升等心得分享-申請者疑義意見的處理 - 臺灣教育評論 ...
(一) 講師擬申請升等助理教授者,須 ... 著作。 (二) 助理教授擬申請升等副教授者,. 須曾任助理教授三年以上,表現 ... 申請者的代表作品或相關作品誤解很. 於 www.ater.org.tw -
#77.國立中興大學法律學系教師升等評審標準暨聘任升等著作送審準則
(二)擬升副教授、助理教授者︰教學30%、研究40%、服務與合作30%。 四、升等 ... 1、申請升等之教師須提出在原職務任內(或相當原職務)之所發表著作,分為代表著作. 於 person.nchu.edu.tw -
#78.專科以上學校教師資格送審作業須知 - 教育部主管法規查詢系統
3、以取得學位升等者,除該學位應符合認可規定外,學校應依修正 分級後副教授要求水準將論文及其他著作辦理實質實查(包括外 審);非自審學校並需於報本部時將審查 ... 於 edu.law.moe.gov.tw -
#79.長庚大學教師升等申請表(申請人填寫)
申請升等副教授(含)以上資格之著作,不得包括博士論文或其一部份。 ... 送審助理教授級未曾以博士論文送審過者,可用博士論文為代表著作;送審講師級未曾以碩士論文 ... 於 personnel.cgu.edu.tw -
#80.大專教師升等辦理外審,應當遵循的五個原則
2018年5月4日 — (一)送審人之研究指導教授。 (二)送審人著作之合著人或共同研究人。 (三)與送審人曾在同一學校(尤其是 ... 於 www.theunion.org.tw -
#81.教師升等以和為貴?台大文學院的黑色喜劇 - 上報Up Media
我第一次申請副教授時,當著作完成外審之後,文學院要我去找院祕書蔡莉芬一談。蔡秘書當時對我說:「因為您的外審成績不到80分,所以建議您考慮撤回升等案 ... 於 www.upmedia.mg -
#82.國立聯合大學客家研究學院文化創意與數位行銷學系教師升等 ...
二、除代表著作外,升等助理教授或副教授者應有兩篇、升等教授者應. 有三篇以上參考著作一併送審。 三、主著作如係二人以上合著者,申請教師應為第一作者或通訊作者。 於 ccdm.nuu.edu.tw -
#83.95學年度教師升等說明會 --人事室主任報告--
須曾任助理教授三年以上,服務成績優良,並有專門著作 。 副教授升教授 ... 升等教師之代表著作、參考著作、參考資料檢覈表 p.18~24. 升等教師務必確認其著作均符合各 ... 於 hr.cycu.edu.tw -
#84.教師升等
英美語文學系教師申請升等所提代表著作以何種語言撰寫之疑義 ... 送審助理教授資格之規定(89年12月5日台(89)審字第89157423號函) · 有關著作「出版公開發行」之疑義(89 ... 於 www1.isu.edu.tw -
#85.明新科技大學教師多元升等制度試辦規劃及推動
教師多元升等制度. 講師. 助理教授. 副教授. 教授. 博士論文. 專門著作. 技術報告 ... 代表著作與參考著作合計至多5件. * 代表著作須為前一等級升等後,且為本次申. 於 webc1.must.edu.tw -
#86.升等資料檢查表C09(系所助教及學院秘書填用) - 人事室
致理科技大學辦理教師以專門著作升等資料檢核表 ... 取得前一等級教師資格後所出版或發表者,升等教授案件至多5件,升等副教授以下案件以5件為原則(代表作為送審前5年 ... 於 po100.chihlee.edu.tw -
#87.中臺科技大學教師多元升等最低標準
四、送審人在本校任教期間之每項升等著作或送審成果均應以本校署名發表或以本校 ... 技術報告型升等之送審人仍須有研究型成果,達下列點數以上:升等教授應達15 點;升. 於 personnel.ctust.edu.tw -
#88.4篇二級以上參考作。 升副教授、助理教授者至少2篇一級代表作
請參考「文學院升等著作審查意見表」 (注意意見表第2頁外審專家審查重點。 ... 以「專書」為代表作者,升教授至少應另有二級以上期刊論文2篇;升副教授、助理教授至少 ... 於 homepage.ntu.edu.tw -
#89.東海大學工學院教師升等審查要點
第八條助理教授、副教授申請升等,其送審之代表著作及參考著作規定如下:. 代表著作須為第一作者或通訊作者。代表著作若有合著人,應填妥教育部之合著證明表格。 於 enger.thu.edu.tw -
#90.國立政治大學教師升等檢送表件一覽表
代表著作 應為取得前一等級教師資格後,且為擬申請升等生效日前 ... 助理教授、副教授申請升等副教授、教授時繳交學位論文或歷次升等. 代表著作。 於 posman.nccu.edu.tw -
#91.110學年度教師升等作業說明會
以(一)學位論文取代專門著作升等申請、(二)限期升等、( ... 碩、博士論文名稱及指導教授 ... 代表著作【1篇】:取得前一等級(即現任職級)教師資格後之著作,且. 於 personnel.npust.edu.tw -
#92.國立中正大學教師升等送審之著作目錄一覽表99 - 中正大學物理系
擬升等職級. □教授□副教授□助理教授. 一、專門著作. (一)代表著作應為申請人取得前一等級教師資格後及送審前5 年內之著作(即100 年8 月後);參考著作應為申. 於 physics.ccu.edu.tw -
#93.Q4.學術研討會發表論文可否作為參考作送審 - 國立中央大學
送審代表著作經審定不通過者,可否再以相同題目作為升等送審著作. 壹、升等問題 ... 系所及院教評會審議教授升等案件,副教授等級以下委員是否需迴避? Q20.升等著作 ... 於 in.ncu.edu.tw -
#94.教師多元升等及授權自審
應用技術型升等(教師聘任暨升等辦法第15條)-以應用技術研發成果取代專門著作送審. • 應用技術送審代表成果應附整體作品之書面報告(技術報告),內容應包括研發理念、 ... 於 personnel.nfu.edu.tw