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金門高中職學生選擇升學或就業的影響因素與意向之研究

為了解決南港高工汽車科分數的問題，作者林宜汝 這樣論述：

金門高中職學生選擇升學或就業的影響因素與意向之研究 摘 要 本研究主要目的，旨在了解金門地區高中職高三學生、家長及教職人員對台灣政府採認大陸學歷延伸議題的看法，是否成為影響其升學地點意向的因素，及對採認大陸學歷的了解程度。 為達到上述目的，本研究採質性研究及意向普查，質性研究以半結構方式訪談，對金門高中及金門農工98學年度高三學生共10位、兩間學校其年段之家長2位，及兩間學校之教職人員共6位進行訪談，以分析、歸納其對台灣政府採認大陸學歷了解程度及對相關議題之看法、學生對自身升學科系的了解、未來生涯規劃之想法。升學意向普查則

是以研究者自行編製之「金門高中職高三學生升學意向之普查」，對金門高中及金門農工98學年度高三學生進行意向普查，總計發放595份問卷，扣除無效普查82份，回收有效卷513份，有效卷回收率86%。透過升學意向普查，以此輔助了解訪談學生之家庭背景因素。 經歸納研究結果，獲致結論如下：一、 多數金門高中職高三學生選擇前往台灣升學或就業，金門高中高三學生對於是否赴大陸升學較有明確認知；金門農工學生對是否赴大陸升學或就業較無明確想法。二、 金門高中職高三學生選擇升學意向之因素以個人志向為主，部分參考兄姊或同儕的升學地點，父母通常對子女升學地點選擇較無影響。金門農工高三學生多會考量學業分數及家中經

濟而選擇留在金門升學或就業。三、 金門地區高中職學生普遍對台灣政府採認大陸學歷相關議題並無明確想法，即使其與廈門有地利之便，但學生對大陸高等教育及生活情形並不了解，對台灣升學環境及體制較為熟悉，因此台灣為其主要升學地點之考量。四、 金門高中職高三學生家長部分抱持樂觀態度，肯定採認大陸學歷政策，部分家長則對大陸教學素質及升學體制表示擔憂，但依舊會尊重孩子的選擇。五、 金門高中職教職人員對採認大陸學歷相關議題保持觀望態度，金門高中教職人員較鼓勵學生離開金門以拓展視野；金門農工教師以學生學業成就表現及家長心態考量，認為留在金門升學或就業亦為良策。 最後，研究者根據研究結果做出建議，以提供

教育行政單位、學校教職人員、學生、家長及後續研究者參考之用。關鍵詞：採認大陸學歷、金門、高中職升學與就業意向

高職美容科學生對美容美髮學習動機、學習行為與學習成效之研究－以台北地區為例

為了解決南港高工汽車科分數的問題，作者吳曉玲 這樣論述：

本研究旨在探討台北地區高職美容科學生「學習動機」、「學習行為」及「學習成效」之現況、差異及相關情形，研究方法採文獻分析法與問卷調查法，以台北縣、市地區各兩所高職美容科二、三年級共1200位學生為研究對象，研究工具包括「個人背景因素調查表」、「學習動機量表」、「學習行為量表」及「學習成效量表」等四個部分，於調查後針對回收之有效問卷1067份運用SPSS12.0進行分析，主要將施測所得資料以描述性統計、獨立樣本T分配、單因子變異數分析、雙因子變異數分析、雪費事後比較、皮爾遜積差相關、卡方同質性百分比檢定、多元迴歸分析等統計方法進行分析，而本研究結果摘要如下：一、台北地區美容科學生於美容美髮的「學

習動機」、「學習行為」與「學習成效」現況上具有正向認知與趨勢。二、不同性別、學制、年級、家長管教方式、與家長相處關係、人格特質、價值觀及社會經驗之台北地區美容科學生在「學習動機」層面上具有顯著差異存在。三、不同學制、地區、年級、家長之期望、與家長相處關係、人格特質、價值觀及社會經驗之台北地區美容科學生在「學習行為」層面上具有顯著差異存在。四、不同性別、學制、地區、年級、家長之期望、與家長相處關係、人格特質、價值觀及社會經驗之台北地區美容科學生在「學習成效」層面上具有顯著差異存在。五、台北地區美容科學生之「學習動機」與「學習行為」具有中度正相關；而其「學習動機」與「學習行為」對其「學習成效」而言

均呈現中度正相關。六、台北地區美容科學生在「學習動機」之四個層面及「學習行為」之學習方法、學習態度及學習行動等三個層面對「學習成效」呈正向關係，故「學習動機」與「學習行為」可預測其「學習成效」。最後期望透過本研究之發現與結論，對美容美髮之教育單位、教師、業者及學生、家長與未來研究提出相關建議。