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這兩本書分別來自財團法人中衛發展中心 和田園城市所出版 。
開南大學 觀光運輸學院碩士在職專班 江明倫所指導 薛斐云的 幼兒園身心障礙班級教師戶外教育阻礙與需求之研究 （2021），提出台中后里觀光工廠關鍵因素是什麼，來自於戶外教育、身心障礙、人際間阻礙、結構性阻礙。
而第二篇論文國立雲林科技大學 創意生活設計系 謝子良所指導 鄭珮吟的 以服務設計觀點探討台南地方文創體驗模式 -以「安平陶坊」為例 （2020），提出因為有 安平陶坊、服務設計、地方文創、體驗經濟、文創商品的重點而找出了 台中后里觀光工廠的解答。
最後網站【台中觀光工廠】14間觀光工廠懶人包！DIY、手作、高互動性則補充：盤點台中市最新14間觀光工廠，最新完整的資料都在這裡！ ... 小編說：沒想在后里地區竟然藏著一間這麼厲害的觀光工廠，喜歡薩克斯風或是有在學音樂的 ...
臺灣產業行腳地圖
為了解決台中后里觀光工廠 的問題，作者中衛發展中心顧問群 這樣論述：
跟著產業顧問走入全臺各角落 探訪讓臺灣經濟發光發熱的企業與開啟產業未來的30個觀察 本書集結中衛發展中心謝明達董事長所率領的產業輔導顧問團隊，近4年間走訪超過300家次農、工、商業者的深度觀察。 書中透過長達14萬公里，幾可繞行地球近2圈半的產業行腳旅程，帶領讀者洞察產企業的發展課題，並自農工商領域精選的130家企業，探索產業如何從鏈結外部資源、跨域合作契機等多元面向來尋求發展與突破，展現臺灣經濟發展的蓬勃態勢與競爭力。 此外，中衛發展中心顧問群更以多年輔導產企業轉型升級的豐沛輔導能量，提出引領企業挑戰下一榮景的30個觀察，精準剖析經濟發展現況與升級轉型的解方，期盼運
用數位力、體系力、永續力與產企業共創臺灣經濟的未來。 【封面特殊設計】 書籍封面以特殊感溫油墨印製，以手溫輕輕摩擦「100+」字樣，就會顯現書中介紹的企業群像。藉以展演中衛發展中心顧問群多年來深入各產業，以有溫度的服務與關鍵輔導技術，協助產企業走向世界。
幼兒園身心障礙班級教師戶外教育阻礙與需求之研究
為了解決台中后里觀光工廠 的問題，作者薛斐云 這樣論述：
本研究目的旨在了解幼兒園教師帶領身心障礙學生參與戶外教育之阻礙與 需求間的關係，研究者以桃園市幼兒園教師為樣本，透過問卷調查法蒐集實務現 場資料，並進行統計分析，總共發放450份問卷，回收有效問卷406份。 研究結果顯示參與戶外教育的以男性身心障礙學生略多於女性，年級以大班 居多，障礙類別以發展遲緩為主，參與戶外教育次數以1-2次者佔多數，接受戶外 教育行前說明課程為0-4小時者最多。在戶外教育阻礙中，以「人際間阻礙」程度 最高;而在戶外教育需求中，以「後勤安全需求」程度最高，此外，「戶外教育阻 礙」對「戶外教育需求」具正向影響關係。 本研究所得結果可讓實務現場教師更加了
解戶外教育的阻礙所在，並根據相 應需求進行加強，以作為提升帶領身心障礙學生參與戶外教育成效之參考。
海市蜃樓VI：台灣閒置公共設施抽樣踏查
為了解決台中后里觀光工廠 的問題，作者姚瑞中,LSD 這樣論述：
自2010年持續至今的藝術計畫 《海市蜃樓》系列作第六集 由藝術家姚瑞中帶領「失落社會檔案室」之《海市蜃樓：台灣閒置公共設施抽樣踏查》藝術計畫，至今已揭露全台超過五百座閒置公共設施。2018年推出第六集，推翻了第五集出版時宣告不再出版的諾言，直指公共空間所面臨的問題，在政黨輪替後依舊未獲改善。 經過第三次政黨輪替後，新政府在上任將滿週年的2017年三月，編列了高達八千餘億元的「前瞻基礎建設特別條例草案」，其不畏朝野論戰，短短四個月強行通過並迅速執行。因此《海市蜃樓》第六集即是對此項法案所衍生的議題，與現實中存在且尚未解決、正在活化，以及已活化之公共設施，進行新一輪的統整。
本集彙整115處完全閒置、低度使用、延宕開發以及解除列管與活化的閒置空間案例，包括由不當政策而導致的遊憩設施、工商園區、交通建設，以及在少子化等社會現狀下所產生的閒置學校⋯⋯除了提供公眾反思的參考之外，也促使尚在追尋未來的年輕學子，透過攝影與文字，開啓對家鄉及生活環境的省思。
以服務設計觀點探討台南地方文創體驗模式 -以「安平陶坊」為例
為了解決台中后里觀光工廠 的問題，作者鄭珮吟 這樣論述：
近年來文創產業的蓬勃與發展，使台灣文創產業成為具前瞻性的產業之一，政府也大力在文創產業的推廣加上觀光產業的發展，讓在地化元素與文創商品結合，但文化創意產業數量不斷增加競爭變得激烈，帶給消費者的「感受性」與「體驗性」就會成為產業行銷的重點，有鑑於此，本研究以位於台南安平的「安平陶坊」文創產業做為研究對象，安平陶坊開業於2006年，從露天停車格教學直到現在擁有三間工作室立足於安平，是當地文創產業的榜樣，因此將以服務設計觀點探討商家的體驗的模式。研究第一階段以文獻探討了解文化產業、台南安平及體驗經濟的發展狀況，並釐清服務設計的流程與方法，第二階段研究者將實際進到場域與商家人員訪談，以及參與式觀察法
了解消費者在該場域中體驗的行為模式，將訪談內容紮根理論的統整，消費者的體驗流程以服務設計觀點視覺化，第三階段將第二階段所得到的問題點以親和圖法（KJ法）發散，最後得出解決方案。研究結果可以歸納出體驗前中後三個階段的顧客行為、商家準備和優勢、劣勢、機會與威脅，並提出能改善商家服務流程的五大類別體驗資訊、價值感傳遞、空間環境、商店人員和體驗課程共十五個具體方案，期望研究結果能幫助未來文創產業的發展，建議未來研究能增加文創產業樣本數及顧客的滿意度調查，並朝著文創產業永續發展的目標前進。