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技專校院學生選校因素之研究

為了解決台中教育大學統測錄取分數的問題，作者王詩綾 這樣論述：

近年來，「升學」成為台灣高職學生畢業後的主要出路。然而，現今高職學生逐漸打破傳統選填志願的觀念，不再以分數落點作為升學選校考量的唯一標準；再者，少子化問題漸趨嚴重，也使大學招生不易的情況開始浮上檯面，許多技專校院陸續因學生人數過少而面臨停招的困境；有鑑於此，本研究主要探討技專校院學生選校因素，並找出各因素的重要次序。本研究以國內各技專校院的大學部學生、學生家長及高職教師為研究對象，先針對學生選校因素的相關文獻進行探討，萃取出個人因素、他人影響、推廣策略、學校品牌、就業優勢、生活機能六大要因及相關的二十六個要素，建立研究層級架構，藉由分析層級程序法(Analytic Hierarchy Pro

cess,AHP)來進行問卷設計與分析，總計發放140份問卷，實際回收有效問卷為117份，並應用Power Choice v2.5.1和Excel 2013等軟體分析問卷結果，確認學生選擇技專校院時各因素之權重關係。研究結果發現：要因部分以「個人因素」權重最高，其他依序為「就業優勢」、「學校品牌」、「他人影響」、「生活機能」與「推廣策略」。要素中權重最高的前三項分別是「個人興趣專長」、「畢業生在業界有較好的工作表現」與「個人統測分數」，而「提供國際交流機會」、「廣告推銷方式」與「以名人作為號召」最低。同時，本研究顯示技專校院採取的各種推廣策略在學校招生行銷上的成果有限，畢業後是否能具備就業優勢

反而是選校時普遍被大家重視的選校因素。除此之外，不同身份、角色所看重的選校因素也有所不同；學生、家長選擇技專校院時最優先考慮個人因素，但高職老師卻傾向選擇有良好品牌形象的技專校院。

教育機會均等性之探討第一代與非第一代大學生之比較

為了解決台中教育大學統測錄取分數的問題，作者羅秀東 這樣論述：

本論文以教育機會均等性出發，探討第一代與非第一代大學生之家庭背景、高中職學業成績對進入大學學校類型的影響，其中尚包含文化、社會、財務資本之作用。 本研究以「台灣高等教育整合資料庫」94學年大一新生調查為分析樣本（N＝48,478）進行量化分析。有以下幾點發現：一、第一代大學生有44.8%就讀高職學校，非第一代大學生選擇一般高中求學。二、在高中（職）成績部分，第一代大學生高中職學業平均成績略高於非第一代大學生；第一代大學生四技統測分數、大學學測總級分皆低於非第一代大學生。三、文化資本方面，非第一代大學生閱讀習慣要比第一代大學生佳。四、社會資本方面，第一代大學生擔任社團幹部次數比非

第一代大學生少。五、財務資本方面，第一代大學生在高中求學期間總補習科目數比非第一代大學生少約1-2科目。六、考取大學類型部分，二元邏輯迴歸及多項邏輯迴歸分析皆發現非第一代大學生錄取一般公立大學機會比較高。 綜合研究發現與結論，本研究針對實務應用與後續研究方向等提出建議，作為相關單位之參考。