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南部地區之大學音樂系學生職涯規劃研究

為了解決台北市立大學錄取分數112的問題，作者李青芸 這樣論述：

本研究旨在探討南部地區原師範體系之大學音樂系學生職涯規劃的情形，分析不同背景變項之音樂系學生職涯規劃的差異情形，探究其職涯選擇及其影響之因素。本研究採用問卷調查法，研究工具為「南部地區之大學音樂系學生職涯規劃與影響因素調查」問卷。以南部地區原師範體系之大學音樂系大二、大三及大四學生共238人為研究對象，回收率100%，有效問卷共計230份。所得資料以單因子變異數及獨立樣本t考驗、描述統計等方式進行統計分析。本研究之結論如下：一、南部地區原師範體系之大學音樂學系學生職涯規劃情形為明確定向。二、不同性別、年級、主修類別、音樂班就讀背景之南部地區原師範體系之大學音樂系學生，職涯規劃情形沒有顯著差異

。修習教育學程與否，在職涯規劃情形上有顯著差異，有修習教育學程者，在職涯規劃情形較沒有修習過教育學程者為佳。三、南部地區原師範體系之大學音樂系學生，最想從事之職業排列，依序為器樂/聲樂教師、其他類之職業、演奏/演唱家、學校教師。四、「個人對自我的期許」為影響南部地區原師範體系之大學音樂系學生職涯選擇最主要之一般因素。五、影響南部地區原師範體系之大學音樂學系學生各類音樂職涯選擇之相關因素：(一) 最想從事學校教師之主要因素為有固定薪水以及退休金。(二) 最想從事器樂/聲樂教師之主要因素為個別教學帶來成就感。(三) 最想從事演奏/演唱家之主要因素為演奏/演唱時能滿足自我實現的需求。(四) 不選擇學

校教師為職業之主要因素為學校音樂教師名額甚少。(五) 不選擇器樂/聲樂教師為職業之主要因素為高學歷教師普及化，招生競爭激烈。(六) 不選擇演奏/演唱家為職業之主要因素為演奏家需要有卓越演奏/演唱的能力。關鍵詞：職涯規劃、職涯選擇、職涯選擇因素

新北市公立完全中學學生知覺學校行銷策略與其選校因素之研究

為了解決台北市立大學錄取分數112的問題，作者曾雅屏 這樣論述：

新北市公立完全中學學生知覺學校行銷策略與其選校因素之研究中文摘要本研究旨在瞭解來自各種不同背景的學生對目前新北市公立完全中學所使用的行銷策略的認知及其選校因素是否有所不同，並進一步探究行銷策略與其選校因素之間是否有相關性，以對公立完全中學之後的行銷策略提供建議。研究工具採用自編之「新北市公立完全中學學生知覺學校行銷策略與其選校因素」調查問卷，針對新北市16所公立完全中學1000高一學生為研究對象實施調查，回收有效問卷計826份；並應用SPSS中文版套裝軟體，進行資料處理分析，研究結論如下：壹、不同背景變項的學生對學校行銷策略認知程度普遍中上一、學生性別對學校行銷策略認知有顯著差異二、學生居住

地對學校行銷策略認知有顯著差異三、不同基測入學成績之學生對學校行銷策略認知有顯著差異四、家長教育程度不同之學生對學校行銷策略認知有顯著差異五、家長職業不同之學生對學校行銷策略認知有顯著差異貳、不同背景變項的學生對選校因素認知程度普遍中上一、學生性別對選校因素認知有顯著差異二、學生居住地對選校因素認知有顯著差異三、入學方式對選校認知有顯著差異四、家長職業不同對選校認知有顯著差異根據以上發現，本研究提出建議供新北市公立完全中學參考，同時對後續研究提供建議。