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除不盡的愛：台灣雨人與特教媽媽的六堂課

為了解決台北市 派出所 所長的問題，作者陳淑芬 這樣論述：

太陽媽媽，四十歲轉讀特教，只為更瞭解自閉症兒子 雨人兒子，開根號運算能力宛如人體電腦，被稱為台灣「雨人」 關於愛與牽掛的六堂生命故事，翻轉你對「教育」與「成就」的定義   一次搭乘捷運，自閉症兒子無意間造成乘客恐慌騷動 媽媽決定親自提筆，公開這段長達二十四年的珍貴故事 　　沒有人天生就有耐心與愛心，也沒有人天生就不具備耐心與愛心。 　　 　　她只是個平凡母親，曾對自閉症一無所知，面對自閉症兒子如脫韁野馬的行為，曾經逃避、不耐煩、羞恥、自責、情緒暴烈、羨慕其他父母…… 　　自閉症孩子不僅有天才的一面，也有許多勸也勸不住、改也改不來的怪癖行為。 　　太陽媽媽選擇勇敢告白，生命

中的烏雲霧霾終將化為滋潤的雨水，豐富兩段顛簸卻勇敢的人生。 　　教育自閉症孩子不是一件簡單的事。 　　兒子愛看老師絲襪、買東西不懂得付錢、穿著長裙趴趴走，惹得媽媽疲於奔命、四處道歉，又愛出門雲遊四海，讓媽媽一天到晚接到派出所打來關切的電話…… 　　但是他開根號的能力就像一台小電腦、能夠獨自旅行，最遠到達屏東、更懂得安慰被壓力逼得大哭的媽媽…… 　　二十四年，從逃避到面對；從手足無措到大方分享，雖然苦惱依舊存在，但她懂得學習與考驗和平共處。擁有獨一無二的兒子，是生命中最美的祝福、永遠的驚喜。 　　太陽媽媽教室： 　　親子默契篇 　　☆口語表達不佳：透過「選擇題」理解感受 　　★適度滿

足要求：「鞭子」就是「胡蘿蔔」 　　☆分析溝通模式：同一句話多種情境，媽媽變身「猜心」高手 　　★瞭解觸覺防衛：與不喜歡被碰觸的孩子溝通 　　學習篇 　　☆發掘長處：利用孩子的優勢能力達成有效率的學習 　　★代名詞困難：說話分不清你、我、他，另闢蹊徑依然達陣 　　☆成功吸引：考試鐘響卻不願進教室應試，可以不打不罵，快速解決 　　★約法三章：在工坊學習卻天天遲到，如何養成守時觀念？ 　　生活技能篇 　　☆給他釣竿：爸媽難免不在家，教孩子自己填飽肚子 　　★分擔家務：訓練孩子幫忙打掃 　　☆在家坐不住：如何訓練孩子獨自搭乘交通工具出門遊玩 　　★吃飯不專心：顧著寫數字，如何勸孩子放下手邊的事先

吃飯？ 　　難以啟齒的怪癖篇 　　☆收集保特瓶山：家裡被快過期的飲料塞滿，爸爸設法讓孩子放棄收藏 　　★穿長裙出門趴趴走：被鄰居關心性向，不必灌輸性別刻板觀念 　　☆順手牽羊：去大賣場買東西不懂得付錢，如何矯正物權概念？ 　　★喜歡看、摸絲襪：被當成變態，如何解決？ 本書特色 　　★「媽媽筆記」：同時兼具母親與特教老師觀點，解讀自閉症孩子一舉一動 　　☆「媽媽的真心話」：不再逃避！誠實告白內心情緒，最赤裸真實的自閉症家庭生命故事 　　★「媽媽密技」：養兒二十四年摸索而成，私房撇步總整理 名人推薦 　　知名節目主持人  謝震武 　　中華民國自閉症基金會執行長  劉增榮 　　《一路上，有

我陪你》作者  蔡傑爸爸 　　台大醫院兒童心理衛生中心主治醫師  蔡文哲 　　國立臺灣師範大學特殊教育系教授兼特殊教育中心主任　張正芬 　　《當H花媽遇到AS孩子》作者  卓惠珠 　　公視「爸媽囧很大」顧問專家．親子教育專家  吳娟瑜 　　知名電視主播／主持人  李晶玉 　　王意中心理治療所 所長．臨床心理師　王意中 　　精神科醫師．作家  王浩威 　　台灣自閉症研究學者  王大延 　　澳門豐盛恩典教會（城市團契）主任牧師  Rev. Paul Yang

台北市 派出所 所長進入發燒排行的影片

屏東縣國小排球教練領導行為與選手訓練滿意度之研究

為了解決台北市 派出所 所長的問題，作者謝孟哲 這樣論述：

　　本研究旨在探討屏東縣國小排球教練領導行為與選手訓練滿意度之關係。研究目的有：1.瞭解不同背景變項屏東縣國小排球教練領導行為之差異情形；2.瞭解不同背景變項屏東縣國小排球運動球員訓練滿意度之差異情形；3.探討屏東縣國小排球教練領導行為與球員訓練滿意度之相關情形。研究採用問卷調查法，研究對象為屏東縣國小排球運動球員，抽樣方式分兩階段進行，預試問卷發放對象為高雄市國小排球運動球員，發放問卷共 101份；而正式施測採立意取樣方式，發放對象為屏東縣國小排球運動球員，依據屏東縣中小學聯運參加隊伍，發放 195 份正式問卷。資料處理以描述統計、獨立樣本 t 檢定、獨立樣本單因子變異數分析、皮爾遜積差相

關等統計方法進行分析。本研究結果發現如下：一、屏東縣國小排球選手知覺教練領導行為以威權領導較能接受，之後為仁慈領導，最後為「才德領導」，這結論與其他研究者均不相同。二、屏東縣國小排球選手在選手訓練滿意度上，性別方面有呈現差異，女生在「團隊關係與訓練內容」這方面優於男生。三、選手知覺教練領導行為與訓練滿意度之相關分析，訓練滿意度的構面與教練領導行為的構面均呈現正相關，且達到顯著水準。　　本研究透過瞭解教練領導行為與選手訓練滿意度之關係，獲得結論可提供學校排球教練及未來研究者參考。