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科學發明王34：傳達心意的發明

為了解決台北科技大學有哪些科系的問題，作者Gomdorico 這樣論述：

　　逢年過節舉辦大型活動時， 　　大家最期待美麗煙火在夜空中綻放的那一刻。 　　你知道為什麼煙火的顏色很繽紛嗎？ 　　煙火中含有哪些成分呢？ 　　透過本書學習煙火的科學知識， 　　還能動手自製環保LED煙火唷！   　　即使是小發明， 　　也能帶來重大的改變！   　　韓國B隊以瓶蓋與標籤設計， 　　順利晉級世界發明奧林匹亞大賽， 　　但是韓國B隊不小心拿到毀損的材料， 　　陰錯陽差導致韓國A隊慘遭淘汰⋯⋯ 　　B隊為了解開誤會並表達歉意， 　　決定為A隊打造專屬的發明品！   　　透過環保LED煙火、VR裝置、罐頭蓋等發明品，學習煙火的原理與 　　火焰顏色、虛擬實境以及槓桿原理等科學知識

。   　　【學習主旨】 　　1.認識VR裝置 　　2.學習槓桿原理 　　3.了解煙火的組成與火焰顏色   　　【書籍資訊】 　　◎書籍資訊：無注音，適合8歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：環境教育、科技教育、資訊教育、安全教育 　　◎學習領域分類：自然科學、健康與體育、綜合活動  

台北科技大學有哪些科系進入發燒排行的影片

大學應屆畢業生初任求職情境中的資訊世界

為了解決台北科技大學有哪些科系的問題，作者陳世萱 這樣論述：

大學應屆畢業生進入職場，對於其個人生涯發展與社會經濟均是重要的議題，本研究欲以「資訊世界」的觀點，探討大學畢業生在初次求職情境下的資訊行為，以及上述資訊行為在其求職歷程的準備與行動階段有何轉變，研究問題包括：一、圖書資訊學領域大學應屆畢業生求職歷程中，其資訊世界由哪些元素（人、事、物）與互動關係所構成？前述元素又如何反映其求職資訊行為（即資訊尋求、接收、分享與交換，及其策略與偏好）？二、圖書資訊學領域大學應屆畢業生在「求職準備期」與「正式行動期」的資訊世界，分別呈現何種樣貌？本研究採用資訊世界圖研究法，藉由半結構式訪談與資訊世界圖繪製蒐集資料，研究對象以國內圖書資訊學系大學部應屆畢業生為主。

研究者透過大學行政單位、社群平台、自身人脈及受訪者介紹等管道，募得15位受訪者，均為取得國內公私立大學圖書資訊學領域學士學位，且已找到首份全職工作的應屆畢業生，受訪者工作領域與家庭經濟背景多元。研究結果發現，大學應屆畢業求職者資訊世界中的元素，以家庭、學校與網路等資訊來源管道為主，少數求職者藉由社群平台突破生活世界的界線，得以獲得更豐沛的求職資源。求職者透過多元的資訊來源管道主動尋求或被動接收資訊，進而滿足其個人準備、工作相關資訊、求職方法與心理支持的需求。時間元素在部分受訪者的資訊世界中扮演重要角色，並影響其選擇資訊來源管道或聚焦特定資訊需求等策略。地點元素在求職者資訊世界中，有時扮演促成資

訊偶遇的角色，並以校園內的實體空間，以及社群平台兩大類場域為主。此外，求職者主要與大學同儕進行資訊分享與資訊交換，但並不積極，主要原因包括：求職期間不同、求職領域方向不同、自認經驗不足，以及視求職為私密個人事務。在求職歷程變化方面，求職者在求職準備期歷時更長、採用管道更多元、資訊需求更廣泛，正式行動期則呈現時間緊迫的特性，可能因而壓縮其進行多元資訊活動的機會。根據研究結果，本研究針對大學應屆畢業生初次求職歷程中的主體與相關單位，提出實務上的建議。求職者方面，建議其多把握與他人互動的機會，並嘗試接觸日常生活世界以外的資訊管道，尤其是專業社群，應有助於拓展資訊世界及獲得更多有益資訊。大學就業輔導單

位方面，可嘗試透過提供實體場域或虛擬社群平台，召集具有相似求職目標的學生，提供其互相交流與建立連結網路的機會。政府就輔導單位方面，建議提供貼近應屆畢業生的輔導措施與宣傳，破除將政府資源視為求職最後管道的迷思。大學圖書資訊單位則可透過館藏徵集政策，擴充與生涯發展及求職相關，但較無時效性問題的資源，供學生多元接觸相關資訊的管道。

噢!原來如此 有趣的天文學

為了解決台北科技大學有哪些科系的問題，作者李昫岱 這樣論述：

升空，探索未知的宇宙！ 地球上的知識還不夠，讓我們仰望世界的盡頭， 一起來當屋頂上的天文學家。   一點幽默＋濃厚知識＝調配給大人看的趣味天文科普書， 在浩瀚無垠的宇宙裡，找回那個對萬物都好奇的自己。 從太陽系出發，從主要天體太陽、行星、矮行星、彗星、小行星、隕石， 一路航向探索太陽系的任務。 以精巧的圖解式科普，剖析令人迷戀又感到新奇的太空世界， 用天文學家的視角挑選趣味議題， 綜合科學、文化、歷史、生活、藝術、神話等角度全方位了解天文新知。 天文有趣嗎？ 請翻開書，讓我們告訴你星空的秘密。 ▲本書重點 ☑ 掃掃Qr code，讓你看得見也聽得見星空。 ☑ 書中埋入動態小彩蛋，一

起找一找。 ☑ 圖解式科普，吸收知識就像輕鬆讀故事。 ☑ 以多面向解讀天文議題，來看天文學家的精彩解讀。 ☑ 隨書附贈2022-2023年觀星月曆 ▲專文推薦 陳文屏 中央大學天文所講座教授 ▲專業推薦（按照姓氏筆畫順序） / 王為豪 中央研究院天文及天文物理研究所研究員 / 《噢！原來如此 有趣的天文學》是李昫岱博士結合專業知識與教育經驗，寫出的一本深入淺出、介紹太陽系的書籍。裡頭沒有死硬的數據，而是以生動有趣的故事與可愛的插畫，向大家介紹各種與太陽系有關的知識，適合各種年齡的讀者。 / 朱有花 中央研究院天文及天文物理研究所特聘研究員 / 此書在自古人類對太陽的認知與太陽對人類社會

的影響方面都有深入淺出的描述，作者用物理與歷史解說太空與天文並陳述最新發展，是一本易懂又極其優良的國中與高中學生的參考讀物。 / 林志隆 科學博物館副研究員 / 如果把這本書當作一本講天文的獵奇閒書來讀，不知不覺就會被塞進一堆天文知識；如果把它當作學習的教材，卻又學得太輕鬆愉快了。 / 周銀王 台南市天文協會名譽理事長 / 作者運用有趣的小故事，以輕鬆幽默的獨特風格將太陽系的面貌完整呈現。想要一窺天文奧秘，卻因為艱澀難懂的專業術語而卻步嗎？這本平易近人、圖文並茂又非常適合親子共讀的天文科普書籍，絕對是你不可錯過的首選。 / 胡維平 國立中正大學通識教育中心主任 / 從事科普教育多年，深知國內最

缺乏的是能兼顧科學正確性且文字淺顯易懂，還能涵蓋經典內容以及最新科學發現的書籍。李昫岱老師的新作 《噢！原來如此 有趣的天文學》，非常適合從小學到高中的讀者，甚至對於大學生都極具參考價值，這是國內近年來天文科普最重要的一本原創著作，對於想要能輕鬆而深入了解我們太陽系的讀者，是本不可或缺的好書。 / 許瑞榮 國立成功大學理學院科學教育中心主任 / 《噢！原來如此 有趣的天文學》是作者李昫岱博士繼《天文很有事》之後另一部精心撰寫的天文科普書籍。書中以許多有趣的天文知識為梗，介紹了整個太陽系，並貼心與插畫家Jozy合作，搭配生動活潑的插畫，除了減少文字閱讀壓力外，往往也能博得讀者會心一笑，讓天文知識

的閱讀變成一件快樂的事情！ / 劉志安 台北市天文協會理事長 / 很多人認為有學問的人是「上知天文，下知地理」，因此對於天文的知識有「艱深難懂」的刻版印象。其實不然！天文是跟我們日常生活很貼近的自然科學，且讓「屋頂上的天文學家」李老師，以深入淺出、有趣的方式帶你來理解天文知識！

虛擬實境應用於建築材料施工流程教學——以3D輕質鋼網牆爲例

為了解決台北科技大學有哪些科系的問題，作者楊宗燁 這樣論述：

自從虛擬實境產品開始進入民用市場後，便開始結合各個不同領域大放異彩，而在教學領域相比於傳統教學，虛擬實境提供了不同的教育方式，透過身臨其境的體驗以及互動式的學習，更能加深使用者對所學內容的印象。本研究以嘗試虛擬實境結合建築材料施工流程教學爲啓發，透過Unity遊戲引擎，實際創作出基於3D輕質鋼網牆（EVG-3D Construction System）施工流程的虛擬實境教學平臺，首先瞭解和參考了實際的施工流程、要點，以及施工所需之工具、物品的用途用法，其次將這些知識融入到教學平臺內不同的關卡之中，最終在教學平臺中較爲真實的還原了實際3D輕質鋼網牆的基本施工流程。使用者可運用本教學平臺進行相關

學習，後續則藉由建築相關科系之學生對教學平臺實測後問卷進以探討本教學平臺的系統易用性與使用體驗。通過對問卷的結果進行分析發現本教學平臺系統易用性分數為73分，在使用體驗上令人滿意。關鍵字：虛擬實境、3D輕質鋼網牆、建築施工流程教學