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國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 董淑玲所指導 林家安的 少年小說家庭問題探討──以九歌現代少兒文學獎為例 （2021），提出台北育兒網首頁關鍵因素是什麼，來自於少年小說、家庭問題、九歌現代少兒文學獎。
而第二篇論文國立暨南國際大學 東南亞學系 林開忠所指導 陳采琪的 跨國Youtuber的創業歷程： 以越南夯台灣為例 （2020），提出因為有 越南夯台灣、YouTuber、創業歷程的重點而找出了 台北育兒網首頁的解答。
最後網站「育兒親職網」－課程路徑及相關注意事項 - 彭婉如文教基金會則補充：臺北市的保母夥伴好： 依據111年第2次居家托育服務中心業務督導及聯繫會議決議：「同意比照去年開放三分之一(6小時)時數採認線上課程」，托育人員可評估自身需求依以下 ...
母親，是另一所學校
為了解決台北育兒網首頁 的問題，作者米媽 這樣論述：
美國青年音樂家大賽、Honorable Award與潘尼蘇拉室內樂獎項得主！ 一對全天下最特別的父母！ 學音樂的母親與學藝術的父親，各自表現不凡，頻頻獲獎。 但為給孩子更寬廣的人生體驗與學習， 他們從紐約搬回台北，又從北台灣搬到南台灣。 他們認為未來的競爭力，是多元，是根植於生命與生活，而不只是課業成績。 他們的付出，讓一對孩子閃爍耀眼、令人驚豔的光芒。 ◎《親子天下》精選部落格！ ◎文建會公共藝術網站推薦！ ◎光寶文教基金會推薦！ ◎《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格！ ◎格林文化．咕嚕熊共讀網邀請駐站！ ◎信誼奇
蜜親子網「育兒行家」邀請駐站！ ◎受邀2009教育部「創造偏鄉數位網路機會計畫」、Andyliu. Design部落格達人甄選大獎！ ◎2009全球華文部落格大獎「最佳親子家庭部落格」決選！ 本書特色 米媽最令人動心的教養觀 ．愛孩子本來的樣子。每個孩子的出生，有著自己的mission，這些生命的豐富，會成全他自己。父母，是將孩子與生命牽在一起的那雙手。 ．教育，是寫給生命未來的一首歌。未來的競爭力，是通識教育的多元。所有的學習都是生命的土壤與養分。 ．競爭力，不是知識懂得的多少，而是對生活的多元與觸角、生命的能量與平衡發展。拋開大人的成見，會發現每個孩子都有不同的潛能
。 ．孩子不是縮小的母親與父親，而是獨立的個體，需要成人願意放棄複刻自己的成就意圖。 ．學習態度的養成比學習成果更重要；給孩子學習動機，比給孩子一堆知識更重要。 ．孩子跌倒時如何站起來，比不會跌倒更值得鼓勵。 ．每個家庭都應該寫下自己的故事，父母帶著孩子尋找適合自己的教養方法，而不是複製專家或別人的經驗，蒐集來的資訊，應是參考資料而不是標的。 ．孩子是天生的劇作家、藝術家與詩人，他們小小腦袋的運轉會讓你驚豔。 ．學習的精華，不是答案或公式或考古題，而是思考解題的過程。建構「孩子自己的學習方法」才是真正好的學習方式。 作者簡介 關於米媽 「米家的慢走與樂活」部落格版主
，育有一對念小學的兒女。一邊養育孩子，一邊創作的她，過著簡單又充實的生活。她說，不只是土地啟發我，而是我成為土地的一部分。 畢業於國立台北藝術大學音樂系，曾入選亞洲青少年管絃樂團（The Asian Youth Orchetra），後獲美國南加大音樂系獎學金赴美攻讀演奏碩士。在美就讀期間曾獲美國青年音樂家大賽（The Competition for Young Musicians）、USC榮譽學生、潘尼蘇拉Peninsula室內樂獎項並應邀於諾尼斯表演藝術中心演出（Noris Theater for the Performing Arts）。 因孩子出生而暫停博士班課程，投入全職媽媽行
列，念著名為「母親」這所學校，念著更厚的教科書。她說，孩子，是她進入「母親」這所學校的導師。 為古典音樂演奏背景，曾擔任Blogger Issue設計團隊音樂總監，跨界參與劇場、動畫與影像配樂。演奏與創作的作品曾發表於國家音樂廳、國家戲劇院、皇冠藝術中心，華山藝文園區、以及獲邀於中國、美國、德國、義大利等歐美藝術節的演出。2006至2007年間，與米爸參與改編自《你很特別》兒童繪本的兒童音樂專輯製作，2007年獲金曲獎最佳兒童音樂專輯。 曾於偏遠地區國小、都市精華區的資優班、開放教育的外僑學校、音樂系與大學通識科目任教。除音樂的演奏與教學外，曾於雜誌擔任電影配樂的評論寫作，並涉獵攝影的
創作，作品曾代表台灣赴日本參加亞洲地區Cannon攝影國際大賽，並獲優選。 關於米爸 一位來自放牛班，任教於大學與研究所的老師。於藝術、設計、動畫等跨領域整合創作、教學與設計。作品獲台北市立美術館第二十六屆台北獎、國家文化藝術基金會創作獎助、國美館青年藝術家典藏，並應邀於各國展覽與典藏，曾為美國《Fetishes》、《Manhattan Arts International》、《Photographer's Forum》等國內外雜誌報導。 關於「米家的慢走與樂活」部落格 2009年2月起以「米家的慢走與樂活」於痞客邦網站與樂多網站分享生活。網站曾受邀擔任2009年教育部「創造偏鄉數位網
路機會計畫」與Andyliu.Design部落格達人、文建會公共藝術網站及光寶文教基金會推薦、《親子天下》優選部落格、《PC home Kids數位小天才》親子窩精選部落格、2010年《食尚小玩家》雜誌報導；「格林文化．咕嚕熊共讀網」，與『信誼奇蜜親子網「育兒行家」』邀請駐站；多篇文章入選中時嚴選好文、痞客邦首頁專欄文章、痞客邦讀創館文青網站編輯推薦，並獲2009年全球華文部落格大獎「最佳親子家庭部落格」決選。 痞客邦網站部落格：michelleoboe.pixnet.net/blog 樂多網站的部落格：blog.roodo.com/michelleoboe
少年小說家庭問題探討──以九歌現代少兒文學獎為例
為了解決台北育兒網首頁 的問題，作者林家安 這樣論述：
本論文旨在探討九歌現代少兒文學獎作品中的家庭問題，首章探討與主題相關的重要的文獻，本文採質性研究，用文獻資料分析法，再以Bowen的家庭系統理論、Parsons的家庭功能理論、衝突理論和故事結構，對文本進行分析研究，統整歸納出論文的內容。第二章是家庭型態，無論是核心、單親、重組家庭或依親收養，各有其問題。第三章是家庭成員身心狀態，無論家人罹患疾病、死亡或是屬於身心障礙人士，都會影響到所有家人。第四章是家人關係，分為祖父母與家人、父母與子女以及手足之間來談，各有其衝突與問題。第五章是突破與成長，共有自我省察、改變現狀、貴人相助及蛻變成長等四項。第六章是結論，總結文本的家庭問題，亦看到少年的成長
，也針對小說文本的寫作內容給予建議。
跨國Youtuber的創業歷程： 以越南夯台灣為例
為了解決台北育兒網首頁 的問題，作者陳采琪 這樣論述：
本研究宗旨在探討跨國YouTuber的創業歷程，包含創業動機及過程、運用的各種資本、遇到的困難及解決方法、創作內容對粉絲的影響以及未來的發展和規劃。本研究以YouTuber《越南夯台灣》的創作者阮秋姮和厲家揚當作研究對象，利用訪談法和文件蒐集等質性研究方法進行研究，並將資料整理分類後進行資料處理與分析。研究結果如下：一，創業動機：秋姮來台灣，機緣巧合遇到了從事影視業的家揚，兩人因為移工和留學生攝影比賽而開啟了他們經營YouTube頻道的生涯。 經營頻道前期因跨國婚姻的關係，而想打破台灣人對越南的偏見及刻板印象，創作主題大多為教學和文化交流有關。隨著時間演進，台越交流日益深入，社會氛圍日益友善
，他們也漸漸放下當時的初衷。隨著他們進入不同的人生階段，主題也跟著有所改變，像是增加育兒主題或配合市場需求而進行創作。二，資本、困難與決解方法：秋姮努力學習中文和勇於嘗試的精神，加上家揚的影視技術，都成為他們創立頻道的有利資本，幫助他們在台灣打造出自己的舞台。在經營策略上，他們利用各種話題去闡明自己的立場或和粉絲進行互動、利用創作內容傳達理念、雙語字幕等，這些策略有助於達成他們所要的台越交流，及發揮不同平台的功能以擴大頻道的影響力和觀眾族群。經營中遇到最大的困難是找不到適合的創作主題，必須讓自己先停下腳步，整理好思緒，以取得創作的靈感。三，對粉絲的影響：他們的頻道讓台灣的粉絲了解越南的人、事、
物；減少台灣粉絲對越南所持的刻板印象及誤會，促進兩國交流。四，對未來規劃：保持機動性，不侷限在現有的頻道上，但會更積極經營現有的各種平台，以充實自己的能力，即使未來面對完全不同的領域，也可以靠之前經營的形象和知名度在新的領域繼續發光發熱。