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另外網站台南市地政士公會的推薦與評價，網紅們這樣回答也說明：台南市地政士 公會主辦。 “從遺產及贈與稅解析不動產移轉策略” 成大法律系助理教授封昌平主講。 #林志文地政士事務所.

義守大學 公共政策與管理學系 蕭宏金、林皆興所指導 李燕美的 海軍艦艇教練儀簽證學習成效之研究 （2019），提出台南市地政士職業工會關鍵因素是什麼，來自於學習態度、教學態度、學習成效。

而第二篇論文南華大學 企業管理學系管理科學碩博士班 郭東昇所指導 林品蓁的 學習動機、學習態度、學習成效關係之研究－以美容教育訓練學員為例 （2018），提出因為有 學習動機、學習態度、學習成效的重點而找出了 台南市地政士職業工會的解答。

最後網站社團法人台南市地政士公會｜公司簡介 - 104人力銀行則補充：... 士公會，會員需取得國家考試並加入本會，始可於台南市執業...。公司位於台南市東區。產業：職業團體。應徵社團法人台南市地政士公會工作，請上104人力銀行投遞履歷。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了台南市地政士職業工會，大家也想知道這些：

海軍艦艇教練儀簽證學習成效之研究

為了解決台南市地政士職業工會的問題，作者李燕美 這樣論述：

國家的力量建構在軍隊戰力的強弱。而軍隊必須不斷的訓練才能維持戰力。海軍便是運用教練儀簽證來培養艙面兵科軍官對相關作戰計畫與作為的了解與運用，以及各級指揮官指揮管制應變能力。因此身為簽證教官，便想了解教練儀教學授課內容的合宜性、對學員的助益或需精進的地方。所以藉由學員的學習、教官的教學來探討學習成效，及軍中學習制度有無需要修訂面向。本研究的目的主要在探討學員參與教練儀簽證訓練的成效狀況，透過學習態度、教學態度與學習成效的顯現，了解學習狀況、簽證制度的適切性。本研究先引用鍾明芬（2009），歸類學習成效影響的因素，並參閱了多數有關學習與教學的問卷，再結合自身擔任教官的經驗，擬出訪談大綱作為研究方

向，蒐集艦艇單位簽證訓練成效歸納分析，篩選晤談者，採用半結構訪談，針對研究問題進行資料整理分析。研究結果分析：學習態度、教學態度是會影響學習成效，而教學態度也會影響學習態度的好壞，同時教學態度亦因學習態度的正向或負向，間接影響學習成效。另外就受訪者的談話內容，與受訪者本身基本資料比對分析，發現年資、位階的差異性，學員對教官授課內容了解吸收程度亦有高低。因此提出研究建議，作為海軍教育訓練規劃與執行之參考。

學習動機、學習態度、學習成效關係之研究－以美容教育訓練學員為例

為了解決台南市地政士職業工會的問題，作者林品蓁 這樣論述：

　　本研究主要目的是在探討學習動機、學習態度、學習成效之間的關係，本研究以美容技術教育學員為研究對象，並採用非隨機的便利抽樣法方式進行問卷調查，共計發放260份問卷，回收260份，扣除無效問卷19份，共回收有效問卷241份，有效回收率0.96％。回收之資料以SPSS18.0為工具進行資料整理與分析。輸出結果以信度分析、效度分析、描述性統計、獨立樣本t檢定和單因子變異數分析等統計方法進行分析。依樣本資料統計分析結果，如下：1. 不同的背景變項在學習動機、學習態度與學習成效上具有部分顯著性差異。2. 學習動機對學習態度有顯著正向之影響。3. 學習動機對學習成效有顯著正向之影響。4. 學習

態度對學習成效有顯著正向之影響。5. 學習態度在學習動機與學習成效之間具有部分中介效果。

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