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國立高雄應用科技大學 觀光與餐旅管理研究所 劉修祥所指導 沈秀萍的 打狗英國領事館官邸古蹟再利用的規範與機制 (2012),提出台南市議會徵才關鍵因素是什麼,來自於古蹟再利用、規範、機制。

而第二篇論文政治作戰學校 新聞研究所 吳奇為所指導 張育君的 從「守門人」理論看兩次波斯灣戰爭的新聞報導─以聯合報為例 (2003),提出因為有 守門人理論、波斯灣戰爭、戰地記者的重點而找出了 台南市議會徵才的解答。

最後網站事求人統計• 機關統計- 臺南市議會則補充:# 徵才機關 職系/職稱 名額 有效期間 詳情 1 臺南市議會 電機工程/技士 1(預估缺) 2021‑12‑14 詳情 2 臺南市議會 綜合行政/組員 1(預估缺) 2021‑11‑18 詳情 3 臺南市議會 電機工程/技士 1(預估缺) 2021‑11‑15 詳情

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了台南市議會徵才,大家也想知道這些:

打狗英國領事館官邸古蹟再利用的規範與機制

為了解決台南市議會徵才的問題,作者沈秀萍 這樣論述:

古蹟活化再利用和開放政策的趨勢,公私部門合作夥伴關係建立,同時也產生了「文化」、「觀光」及「經濟效益」三者間之連結,打狗英國領事館官邸自1986年開放參觀,2004年委外經營以來歷經三階段委外經營業者,檢視十年期間衍生古蹟文化價值模糊、再利用的破壞和公私協力不佳等諸多衝突與矛盾,政府為古蹟活化再利用,藉助民間的力量的委外經營,所訂定的規範與機制應能順應不斷變化的現況。本研究透過文獻回顧、田野調查和深度訪談,以了解委外經營所產生的現象和面臨的問題。研究目的如下:一、探討打狗英國領事館官邸古蹟再利用方向。二、探討政府主管單位對於古蹟再利用的管理機制與規範。三、瞭解受委託經營者所面臨的困境。四、提

供古蹟委外經營管理機制謀求較佳規範之參考。研究結果顯示:公部門應明訂委外監督方式與經營管理機制,正視古蹟再利用永續經營的傳承和經驗因應的退場機制。面對時空、定位和環境改變因素造成的困境是私部門投入委外經營應有的認知。遊客行為和感知對古蹟場域的影響,經營管理者應制定適當的規範與機制應對。重新檢視古蹟委外經營管理體制,調和不同立場思維,以謀求較佳管理規範。

從「守門人」理論看兩次波斯灣戰爭的新聞報導─以聯合報為例

為了解決台南市議會徵才的問題,作者張育君 這樣論述:

國外、內守門人理論的研究較少討論在戰爭期間,記者的守門過程及立場、如何接觸消息來源,以及報社除了自行派遣記者採訪外,其所依賴的外電稿件為何,因此本研究以「守門人理論」為出發,運用內容分析法、深度訪談法,探討聯合報在兩次波斯灣戰爭期間戰地記者的採訪過程,以及報紙的報導內容。 本研究共有六個研究問題:聯合報在兩次波斯灣戰爭的新聞報導呈現的內容特性為何?本國戰地記者新聞稿件呈現的內容特性為何?戰地記者基本條件為何?戰地記者主要守門立場為何?戰地記者與消息來源的互動狀況為何?戰地記者新聞稿件與外電稿件的內容特性為何? 根據上述,本研究有下列幾點發現:

1.外國通訊稿以「路透社」、「美聯社」、「法新社」為主,聯合報盡量不用「中央社」的稿件,至於「合眾國際社」被併購後,聯合報也不引用。 2.就單一新聞來源而言,本國記者所報導的新聞量皆超越其他新聞來源。 3.最重視的「主題類目」皆為「軍事行動」;在「主角類目」,「美國」、「伊拉克」、「其他世界各國」皆為前三位;在「敘事型式」部份,皆以「新聞報導」佔較高的比例;消息來源以「本國」為主。 4.就外電稿與本國記者稿以「卡方分析」比較其差異的結果,發現在兩次波斯灣戰爭中,兩種不同的新聞來源在「主題類目」、「主角類目」、「敘事型式」呈

現極顯著關係,表示兩者有明顯差異。 5.「經驗、語文能力、獨立性」為派遣戰地記者的考量因素;記者未因「性別」而有採訪困難;戰地記者的特色在突顯記者實際在現場,平衡外電。 6.記者的「守門立場」完全由記者個人的主觀看法、態度來決定。 7.戰地新聞官的任務是宣傳;記者未在隨軍採訪的制度內,所以此制度,並未對台灣記者採訪產生實質的困難與限制。 8.記者選擇的專訪人物為具「代表性」、「專業性」、「權威者」;記者認為不會被消息來源利用,可從「判斷」得知;記者與消息來源的關係,為「相互利用」及「利用」。 9

.政府新聞稿對戰地記者的報導尚未發生影響,原因可能是記者無法接近管制地區,遂無緣直接接觸政府新聞稿。 10.外電稿件對記者只作參考,「網路」是獲得資訊的另一途徑。 11.聯合報雖致力於派遣記者至戰地採訪,平衡外電的報導,但相較之下,國內在國際新聞採訪地位還是呈現邊緣化,以及採訪能力、資金的缺乏。 本研究共分五章,第一章:緒論,說明研究動機、背景、範圍及價值、問題、架構;第二章:文獻探討,分別為守門人理論、記者與消息來源的關係、國際資訊流通、戰爭相關研究;第三章:研究方法,本研究運用內容分析法、深度訪談法;第四章:資料分析,分為六節,藉

以回應研究問題;第五章:結論,將分析結果歸納,依研究問題之順序安排。