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九歌110年童話選(未來會記得+現在很珍惜)

為了解決台東圖書館有開放嗎的問題，作者黃秋芳 這樣論述：

　　《九歌110年童話選之未來會記得》 　　 　　狀元文昌要幫助一位凡間小孩打開智慧花，才能獲得畢業證書，他自信滿滿接下這個任務，沒想到卻遇到同學都叫他小笨蛋的蕭本堂，任憑狀元文昌念了上百次的般若智慧咒，甚至上千次都無法讓智慧花打開一點點，這該如何是好？   　　小青從《白蛇傳》出走，落腳台灣，但每到端午節恐慌症就會發作，她決定下猛藥，在端午當天勇闖台灣最熱鬧的小鎮──鹿港，她能安然度過端午節嗎？   　　延期二天後的開學日，早上七點三十分，張君偉如常和好朋友張志明一起上學，邊聊邊走，居然走到一條地上寫著「開始」的路口，學校不見了，卻遇見一隻抽菸的巨大毛毛蟲、凶巴

巴的獨角仙和仙女姐姐，到底哪一條路才是通往學校呢？   　　除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，本年度主編黃秋芳特別企劃「台灣櫥窗」主題邀稿，以每月台灣創作風景，藉由「體系書寫」，透過創作者一篇又一篇、一年又一年的相互勾連，收納了十二篇各界好手精彩的童話，形塑出屬於自己的小宇宙。   　　主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，，從「在想像裡造景」到「在童話裡紀年」、「在故事裡顯影」，用童話描繪出十二個月份。受邀作家有童話創作名家林世仁、鄭宗弦、施養慧，深受小讀者喜愛的林哲璋、顏志豪、岑澎維，還

有首次跨界童話的陳郁如、邱常婷等。十二個作家從十二個體系中標示出「此時此地」，拼組出來這一年的童話紀史，留給未來的我們最珍貴的回憶。    　　本屆「年度童話獎」由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。    　　《九歌110年童話選之現在很珍惜》   　　秋婆婆在等不老山谷一天一班的公車，要到城裡去看看朋友，等著等著，花貓、山羊、兔子都來了，但只有公車還沒來…… 　 　　鬼屋阿克厭倦嚇人的日子了，被他嚇過的小男孩小胖卻不怕他，還天天來找他聊天。接著一連好幾天小胖沒出現，阿克擔心他，便託老狗打聽才知道，小胖在陪爸媽去看房時，被困在另外一間鬼屋中，阿克決定要把他救出來……

  　　蝦族的小龍對雲雨學和天廚訓練班一點興趣都沒有，卻在媽媽的要求下，吊車尾考上訓練班，三番二次記錯配方差點提早退學，小龍能順利成為天氣廚師嗎？   　　主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華共同選出二十四篇精采童話，兼具成人與兒童的觀點。本書收錄其中十二篇，從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品中精選，包含透過「傘，一朵又一朵愛作夢的花」顛覆傳統童話風貌，充滿溫暖的故事如同「燈，夜裡的小太陽」，還有「微笑，一彎窄窄的船」遨遊在生命的長河之中，包含名家王文華，童話得獎常客鄭玉姍、李慧娟，創作新秀王麗娟、鄭若珣等，適合二○二一年閱讀的充滿詩意與溫情的作品。   　　

本屆年度推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。   本書特色   　　★年度童話獎由王淑芬〈君偉的迷宮小學〉獲得。年度推薦童話由如遇〈最後一位朋友〉獲得。   　　★由大主編黃秋芳和三位小主編周芯丞、翁琪評、黃若華除了從各大報刊雜誌及各地方文學獎得獎作品外，再加上由大主編黃秋芳企劃邀稿作品的「台灣櫥窗」，共同精選110年度好看又有趣的童話，兼具成人和孩子的觀點。   　　★搭配細緻動人插圖，更添加閱讀童話作品的趣味。

來自清水的孩子 Son of Formosa 4：化作千風

為了解決台東圖書館有開放嗎的問題，作者游珮芸,周見信 這樣論述：

請不要在我墳前哭泣　 我不在那裡  我沒有離開人世 化為千風　我已化為千風   吹越過那廣袤的天空 ——新井滿〈千風之歌〉 本書全套4冊已售出日文、法文、阿拉伯文國際版權並榮獲 ★2021台北書展大獎兒童及青少年獎 ★2021金鼎獎兒童及少年類圖書獎 ★2021國際青少年圖書館白烏鴉獎 ★2021金漫獎最佳新人獎 　　《來自清水的孩子》系列套書，講述人權教育家、《王子》雜誌創辦人、紅葉少棒傳奇推手、政治受難者蔡焜霖的生命故事。接續著前三冊〈愛讀冊的少年〉、〈綠島十年〉、〈《王子》時代〉，本冊來到1970年代，台灣退出聯合國、被美國斷交，在國際社會的地位岌岌可危。 　　本冊內容 　　1

969年底經歷兩次水災，王子雜誌社宣告破產，消沈的焜霖還曾有過輕生的念頭。所幸，在親人的勸阻和鼓勵下，他決定重新開始，他進入當時經濟實力最強的企業「國泰集團」工作，一手籌辦「國泰美術館」、出版百科全書，更發行為台灣新女性服務的《儂儂》雜誌。而台灣，也透過一波又一波社會運動的衝撞下，轉型為民主國家。 　　然而，社會氛圍逐漸開放了，焜霖身上的「叛亂犯」印記就能夠螁去嗎？一雙兒女會怎麼看待自己曾到綠島「坐牢」的真實經歷？昔日情同兄弟卻慘遭槍決的難友蔡炳紅，究竟葬在何處，又能否獲得平反呢？ 　　全套說明 　　《來自清水的孩子》由台東大學兒童文學研究所副教授游珮芸，和長期創作繪本的周見信共同創作。對

白融合華、台、日語三種語言，並以紀實畫風搭配照片拼貼，再現出近代台灣的社會氛圍與人物心境。 　　生動的情節、細膩溫柔的敘事，既展現小人物對大時代的無法控制，又突顯主人翁的恆毅，也從中折射出近代台灣的縮影——有黑暗，但仍舊有光亮；歷經磨難，卻始終充滿力量。 　　本書亦邀請台文作家鄭順聰擔任台語對白顧問，以及暨南國際大學歷史系助理教授翁稷安、作家胡慧玲擔任歷史顧問。 推薦人 　　★咱略略仔知影台灣的過去，毋過，敢誠實知影歷史之路的艱苦滄桑？ 　　這本尪仔冊，就是上好的帶領，透過主角蔡焜霖人生的真實經歷，來認捌台灣發生過的、彼一層一層的大代誌。 　　尪仔圖畫甲活氣有味，掀開，會跋落去古早彼个

時代，斯當時的景緻、人情世事、政治的滾絞，定定是無奈和命運的浮沉，攏佇咧這台語、日語、華語講做伙的傳記內底。 　　定著愛來讀，定著愛來唸，愛予圖內底的人、物仔、厝、街仔和山，全活起來。歷史這條路，咱做伙來行。——鄭順聰（作家） 　　★「如果威權的本質之一，是試圖利用恐懼或利誘的手段，剝奪每一個人靈魂享有的自由，抺去未來發展的無限可能，複製出唯命是從的空洞軀殼；那麼蔡焜霖在白色恐怖冤獄之後峰迴路轉的人生，正是對威權體制最強烈而鮮明的反抗。以詳實的考據為基底，搭配純真的筆觸，《來自清水的孩子》所呈現的，不只是個人，更是二十世紀臺灣的轉型歷史。」——翁稷安（暨南國際大學歷史系助理教授） 　　★「

《來自清水的孩子》描寫白色恐怖受難者的一生，是日治時期一整代台灣人的縮影：他們誠懇、認真、在各個行業都是中堅人物，然而卻被威權政府不分青紅皂白地凌虐了。這套傳記漫畫的筆觸悠緩柔美，精簡地呈現了台灣複雜的歷史背景、語言交錯，和政治也不能抹殺的淳美記憶。」——朱宥勳（作家） 　　書中描繪的少年生活，平淡恬美如一首田園詩，然而愈是美好，愈是心驚於即將襲來的殘酷命運。我們只能盡一切努力，不讓這樣的故事重演。——陳俊宏（國家人權博物館館長）  

高級中等學校學生行動載具使用、資訊分享與自主學習關聯性之研究

為了解決台東圖書館有開放嗎的問題，作者王宥程 這樣論述：

隨著數位學習成為中等教育重要的一環，自主學習扮演重要的角色。本研究在於探討普通型高中學生與技術型高中學生在行動載具使用行為與自主學習之關聯性。先前文獻指出，中等學校學生行動載具的使用影響自主學習的成效，然而，不同資訊分享其扮演的角色卻需要進一步的釐清。本研究主要的研究問題如下:一、高級中等學校學生行動載具使用行為對於自主學習解釋力為何?二、行動載具使用行為對於資訊分享解釋力為何?三、高級中等學校學生資訊分享對自主學習的解釋力為何?四、資訊分享在高級中等學校學生行動載具使用行為對自主學習是否具有中介效果。本研究採用問卷調查法，以分層隨機抽樣方式做問卷調查，總共發出1000份問卷，回收869份有

效問卷。研究工具包括「行動載具使用行為量表」、「資訊分享量表」與「自主學習量表」；再者本研究在正式問卷回收後彙整，以SPSS統計分析，所得到的研究結果發現如下。一、行動載具使用行為對高級中等學校學生在自主學習具有正向的影響。二、行動載具使用行為對資訊分享有顯著影響。三、高級中等學生在資訊分享對自主學習有顯著影響。四、「行動載具使用行為」確實能透過「資訊分享」的中介效 果，進而對「自主學習」產生顯著 影響，其中介效果屬部分中介。最後，依據研究結論將提出高級中等學校學生在資訊分享與行動載具行為管理，增進自主學習成效之建議。