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國立高雄師範大學 經營管理碩士班 林文寶所指導 陳志佳的 讀經教育志工參與動機、組織承諾與工作滿意度之關聯研究(以崇義文教基金讀經志工為例) （2019），提出台東大學圖書館徵人關鍵因素是什麼，來自於讀經教育志工、參與動機、組織承諾、工作滿意度。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 陳狄成、鄭友超所指導 陳庮鏵的 不同背景之教育訓練與社經地位及工作滿意度關係之研究-以臺灣地區勞工為例 （2018），提出因為有 學術調查研究資料庫、教育訓練、社經地位、工作滿意度的重點而找出了 台東大學圖書館徵人的解答。
讀經教育志工參與動機、組織承諾與工作滿意度之關聯研究(以崇義文教基金讀經志工為例)
為了解決台東大學圖書館徵人 的問題，作者陳志佳 這樣論述：
摘要在高人力價值的現代社會中，志願性服務的角色越來越受到公部門及各組織的重視，因為志願性服務的增加，代表人力成本的減少，也代表更多資源的投入，因此各式各樣的的志工出現了。但種類如此繁多的志工，如何讓社會大眾做出選擇呢?又如何讓志願性服務者的參與達到最大化並取得最有效的運用?這些都是值得我們研究探討的。本研究依據各方學者的文獻探討，以崇義文教金會讀經教育志工為樣本，並以其參與動機、組織承諾、工作滿意度等三者間相互關聯性，探究討這三者如何影響志願服務者，藉以瞭解志工積極投入志願服務的動機。本研究發現: 1.參與動機對工作滿意度成正相關，代表志工的服務性質或工作內容越能激起志工的參與動機，對其持續
參與的意願也會相對增加。2.組織承諾與工作滿意度間成正相關，代表組織本身的宗旨與志工本身的理念或個人所追求的目標越相近，志工投入的積極性也相對增加。3.參與動機與組織承諾間彼此有高相關，顯示讀經教育志工在參與動機與組織承諾的相似性極高，推測其志工參與者都有高度的社會責任感，而這與參與動機構面中認知最高為社會責任構面可以相互印證。
不同背景之教育訓練與社經地位及工作滿意度關係之研究-以臺灣地區勞工為例
為了解決台東大學圖書館徵人 的問題，作者陳庮鏵 這樣論述：
本研究旨在探討我國勞工教育訓練與社經地位及工作滿意度之關係。本研究之研究對象取自「學術調查研究資料庫」中之「106年勞工生活及就業狀況調查」問卷資料，為我國參加勞工保險之勞工，共計有效樣本4,206份。本研究運用SPSS套裝軟體進行平均數、標準差、百分比、次數分配等描述性統計，以及t檢定、單因子變異數分析、雪費事後檢定、卡方考驗、皮爾遜積差相關，經資料分析後，得到之研究結果如下:壹、我國超過半數勞工參加教育訓練，以「專業技術」及「職業安全」為主，且訓練時數以「30小時以下」為最多。貳、背景變項與不同訓練項目之訓練助益有顯著差異性。參、訓練項目之助益與社經地位有顯著差異性。肆、部分訓練項目之時
數及助益與工作滿意度有顯著差異性。伍、性別、年齡、教育程度及年資與社經地位有顯著差異性; 年齡及年資與工作滿意度有顯著差異性。陸、勞工教育訓練與社經地位及工作滿意度有顯著相關。關鍵字: 學術調查研究資料庫、教育訓練、社經地位、工作滿意度