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國立嘉義大學 教育學系研究所 許家驊所指導 陳景惠的 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度之關係研究 (2021),提出台東縣政府最新消息關鍵因素是什麼,來自於國際英語村、沉浸式英語、教學環境滿意度、學習態度。

而第二篇論文中華大學 觀光學院碩士班 黃漢誠所指導 郭寶財的 澎湖旅遊發展關鍵重要因素之研究 (2021),提出因為有 觀光資源、島嶼觀光、層級分析法、旅遊關鍵因素的重點而找出了 台東縣政府最新消息的解答。

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跟著Via一起全台吃透透玩透透(2012修訂版)

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book.com/viasblog.tw  信箱:[email protected]   【經歷】  .交通部觀光局第一屆全台十大特色夜市PK賽決審評審  .台北巿政府商業處最愛貓空徵文比賽評審  .榮獲苗栗縣政府泰安溫泉旅行私房路線第1名  .第五屆華文部落格休閒旅遊類部落格初審入圍  .【就愛玩大阪】人氣部落客指南手冊作者之一  .香港U magazine旅遊雜誌採訪  .多次榮獲泰國觀光局邀訪  .多次邀訪日本/香港/澳門/關島等世界各地   【作品】  .《跟著Via一起全台吃透透玩透透》  .《跟著Via一起全台吃透透玩透透》(2012修訂版)  .《Via跳島小旅行--Via推薦一

生非去不可的100個離島小祕境》

嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度之關係研究

為了解決台東縣政府最新消息的問題,作者陳景惠 這樣論述:

本研究旨在探討嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度之關係,採問卷調查法,蒐集區域性量化資料加以分析處理,研究工具為「英語村教學環境滿意度量表」與「英語學習態度量表」,本研究分別自嘉義市國民小學抽取235人,嘉義縣國民小學抽取142人,發放總卷數377份,其回收有效卷數345份,回收率91.5%,將所得資料利用「描述性統計」、「獨立樣本t檢定」、「單因子變異數分析」、「皮爾森積差相關」及「迴歸分析」,進行統計資料處理與分析,本研究之結論如下:1. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度之現況評價屬良好。2. 嘉義縣市學生的國際英語村沉浸式英語教學環

境學習態度之現況持正向態度。3. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度因不同「英語月考成績」與「英語閱讀習慣與頻率」具顯著差異;不同「性別」、「雙親教育程度」、「英語學習經驗」及「英語校外補習」無顯著差異。4. 嘉義縣市學生的國際英語村沉浸式英語教學環境學習態度因不同「性別」、「英語月考成績」與「英語閱讀習慣與頻率」具顯著差異;不同「雙親教育程度」、「英語學習經驗」及「英語校外補習」無顯著差異。5. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度與其學習態度達顯著正相關。6. 嘉義縣市學生對國際英語村沉浸式英語教學環境滿意度對其學習態度具有顯著預測力。

澎湖旅遊發展關鍵重要因素之研究

為了解決台東縣政府最新消息的問題,作者郭寶財 這樣論述:

澎湖以「海」立縣為台灣最大的離島,比台灣本島提早四百年開發,珍貴文史資源及人文風俗至今仍多保存。因特殊氣候、地理及自然資源構築特有的景觀風貌,其傳統產業發展以漁業為主、農業為輔,澎湖縣政府及澎湖國家風景管理處為促進傳統產業轉型及地方經濟成長,以在地特有的玄武岩地質景觀、豐富海島生態及人文特色來促銷澎湖,更策劃辦理「年度花火節」吸引外地遊客到訪,「外婆的澎湖灣」已成為台灣旅遊的新亮點。為進一步分析澎湖旅遊發展的關鍵重要因素,本分析研究採用層級分析(AHP)法,透過相關文獻參考及專家建議後,將其分為「交通」、「食宿」、「觀光資源」、「導覽解說人員及設施」等四類主要層級,次要層級之準則分別為「交通

」下之:『台澎航空、台澎海運、各離島間交通』,「食宿」下之:『旅館飯店、特色民宿、在地美食』,「觀光資源」下之:『生態景觀、聚落傳統建築、節慶活動、產業觀光化、軍事遺跡及設施』,「導覽解說人員及設施」下之:『導覽人員解說技巧、導覽人員專業知識、導覽人員服務態度、導覽設施』等共計15項準則。經研究結果顯示,發現「主要層級權重」依序為:1.交通、2.觀光資源、3.食宿、4.導覽解說人員及設施;「次要層級的整體權重」比較以:1.台澎航空、2.生態景觀、3.旅館飯店、4.台澎海運等因素重要性較高。最後本文提出研究結果及相關建議,希望藉以提供相關單位未來發展澎湖旅遊方向的參考。