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國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文所指導 吳惠菁的 地區醫院醫事檢驗人員專業能力指標之研究 （2021），提出台東 大學 主計室關鍵因素是什麼，來自於地區醫院、醫事檢驗人員、專業能力指標。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文所指導 張崇耀的 臺灣宗教文化網路直播之導播專業能力內涵之研究 （2021），提出因為有 臺灣宗教文化、網路直播、導播專業能力的重點而找出了 台東 大學 主計室的解答。

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除了台東 大學 主計室，大家也想知道這些：

地區醫院醫事檢驗人員專業能力指標之研究

為了解決台東 大學 主計室的問題，作者吳惠菁 這樣論述：

本研究旨在探討地區醫院醫事檢驗人員的專業能力之指標。依據德懷術專家意見及不同專業背景專家對於指標的意見，歸納分析地區醫院醫事檢驗人員專業能力指標，逐項分析各項指標項目內涵的重要程度及意見一致性，期待提供作為地區醫院醫事檢驗人員，實行教育訓練與招募人員所應具備專業能力條件參考之用。依據研究目的，經由探討國內、外文獻分析研究、專家問卷調查至少三回合之德懷術問卷調查，問卷資料以敘述性統計分析及無母數統計之柯-史單一樣本分析，克-瓦單因子等級變數分析，進行專家看法的要要性與一致性程度的資料分析考驗。依據研究目的，獲致結果如下：壹、地區醫院醫事檢驗人員專業能力共包括4項指標主構面、16項指標次構面、7

3項指標細項內涵。貳、第一層主構面之4項指標構面，重要性排序為「職業技能」及「敬業態度」並列、次為「專業知識」、最後為「個人特質」。參、第二層次構面為16項指標項目，有15項達至非常重要之程度，其中以「檢驗應用知識」為首列第一。肆、73項指標細項內涵，有58項達到非常重要之程度，其中「執行檢驗作業時，能遵循三讀五對的查驗工作，確認對象身份。」、「檢驗結果的危險值通報，能以各種有效管道通知，以維護病人安全權益。」同列第一。依據本研究所建構之能力指標，作為地區醫院醫事檢驗人員所需專業能力、人員招募、教育訓練、組織管理參考之用。

臺灣宗教文化網路直播之導播專業能力內涵之研究

為了解決台東 大學 主計室的問題，作者張崇耀 這樣論述：

隨著時代科技進步，臺灣宗教文化需求增加，帶動宗教文化的提升，致使傳統文化逐年衰落，但至少各縣市保留最具特色的傳統文化。本研究針對臺灣宗教文化進行分析，就以網路直播之導播專業能力內涵進行之分析及研究，透過文獻探討及數回合德懷術專家問卷調查歸納及分析臺灣宗教文化網路直播之導播專業能力內涵指標。所得資料經敘述性統計分析及無母數統計柯-史(K-S)單一樣本考驗，檢視德懷術專家所確認核心技能內涵的適當性及差異性；克-瓦(K-W)單因子變異數分析來確認各組專家意見一致性。依研究目的，歸納出臺灣宗教文化網路直播之導播專業能力內涵主構面共計4項、次構面共計14項、行為內涵共計72項。就以臺灣宗教文化網路直播

之導播專業能力內涵重要程度，其主構面以「專業能力」最為重要指標；指標項目達最重要程度為「專業知識」、「團隊合作」、「溝通協調」、「服務精神」為專家一致認同為具重要程度之專業能力內涵。 最後，本研究所建構之臺灣宗教文化之導播專業能力內涵，可提供作為未來學術界、產業界及人力培訓中心，對於網路直播之導播人員專業能力內涵評估及在職訓練之參考。關鍵詞：臺灣宗教文化、網路直播、導播專業能力

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