台科大研教組上班時間的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

外匯新手變行家

為了解決台科大研教組上班時間的問題，作者謝晨彥陳駿傑 這樣論述：

　　兩岸三地名師謝晨彥博士「外匯交易心法」大公開，投資獲利就是這麼簡單！ 　 　　◎從各國外幣投資到新興的比特幣等加密貨幣一應俱全，教您掌握第一手的投資絕招。 　　◎文字搭配豐富圖表，HL3.4與KK123趨勢轉折技巧、透視指標與DC通道無私分享。 　　◎新手可以學到一套簡單容易執行的方法；市場老手也可溫故知新，鑑往知來。 　　在瞬息萬變的匯兌市場，如何準確判斷、掌握先機進場？ 　　如何在擬定移動停損中出場，並設定資產策略？ 　　如何建立正確的交易觀念，以及有效的風險及籌碼控管？ 　　多年交易心得與智慧結晶，完全無私分享， 　　想進入外匯市場卻難以一窺堂奧者，必讀寶典！ 　　作者謝晨彥為財

金博士，擁有豐富的理財投資、市場分析經驗，不但經常在電視、廣播、報紙、雜誌中提出專業投資分析，同時也常獲邀至學校、金融投資機構擔任講師，專業的分析深獲各界肯定，也因此獲得那麼多各界名人的推薦。共同作者陳駿傑為謝博士全力培養的子弟兵，亦有十年以上的金融投資經驗。 　　本書幫您打開兩扇門，一扇通往傳統交易世界，另一扇通往區塊鏈的未來世界！對於投資新手來說，它是一本進入外匯市場的入門書；對於有經驗的投資人來說，書中提供了對實戰交易相當有幫助的觀念及策略，肯定可以讓你更上層樓。 　　‧融合理論與實務，點出投資致勝的黃金要素。 　　‧2018年元月準確預測美股大跌，研判手冊首度曝光。 　　‧首度公開

散戶不可不知的投資理財陷阱。 　　‧完整呈現外匯交易心法，保證讓新手變行家，賺錢就是這麼簡單。 　　‧HL3.4與KK123趨勢轉折技巧，以及透視指標與DC通道無私分享。 　　‧最夯的加密貨幣，誕生、應用、交易技巧讓您一次學會。 　　‧實體書＋電子書+有聲書＋完整影音課程，學習隨時隨地超方便。 　　‧還可加入學習討論區與作者互動，時時掌握最新外匯訊息。 　　更多精彩內容請見 　　www.pressstore.com.tw/freereading/9789869692304.pdf 各界推薦 　　感謝各界齊聲推薦：（依筆劃序） 　　朱岳中  南台科大財金系教授 　　朱玥熹  匯眾資訊執行長

　　何彎彎  華視主播／國慶大典主持人 　　吳岳展  禾貿紡織總經理 　　吳美娜  大恭化工財務長兼發言人 　　阮慕驊  News98財經一路發主持人 　　林永龍  高球職業新星／世大運國手 　　邱一平  瀋陽麟龍科技創辦人 　　莊翊湋  歐洲投資銀行總裁 　　張敦祥  高雄巨港青商會秘書長 　　陳明樂  東森57金錢爆主持人 　　陳鳳馨  News98財經起床號主持人 　　曾展淇  昱果法律會計聯合事務所會計師 　　曾煥文  東森57金錢爆主持人 　　黃世聰  財經專家／曾任先探執行副總編輯 　　楊智雅  外商投信董事及營運長 　　趙耀民  昱果法律會計聯合事務所主持律師 　　盧燕俐  財

經專家／企業財經顧問 　　鍾惠民  交通大學管理學院院長 　　聶建中  淡江財金系教授 作者簡介 謝晨彥 博士 　　【現任】 　　豐彥財經創辦人暨CEO、香港豊翊顧問公司董事總經理、亞太精英合作發展協會總會長、高雄巨港青商會顧問、《Amoney財經e周刊》發行人、台灣中天龍捲風財經專家、台灣東森《57金錢爆》股評專家、台灣非凡電視股評專家、台灣NEWs98股評專家台灣寰宇財經連線分析師、台灣《經濟日報》專欄主筆 　　【學歷】 　　財金博士、財金&產經雙碩士 　　中國證券分析師、台灣期貨分析師、產業分析師 　　新加坡國立大學／西南財經大學訪問研習 　　【經歷】 　　媒體專訪：台灣東森

、非凡、華視、中視等電視台專訪，台灣鏡周刊、今周刊、財訊、SMART智富月刊、MONEY錢雜誌封面專題專訪。 　　受邀演說：台灣國立交通大學／世新大學／銘傳大學／政治大學／國防醫學院客座講師、台銀人壽／台積電／台灣銀行／國泰人壽／富邦金／日盛金／群益證券／永豐期貨／中壽金融培訓講師。中國銀河證卷／銀河期貨、興證期貨、上海策略星學院、匯眾資訊、上海石頭網及投石星球講師。香港福匯、香港達匯證券、英國捷凱金融、e投睿講師。 　　【著作】 　　2012年《神奇543選股法：不懂線圖照樣賺》 　　2013年《神奇543操盤法：從破產2次到千萬之路》 　　2019年《外匯新手變行家》 陳駿傑／共同作

者 　　【現任】 　　豐彥財經董事、豐彥財經自營部主管 　　《Amoney財經e週刊》總編、InvestU投資策略講師 　　【專長】 　　指數期貨策略分析、選擇權策略分析、外匯市場策略分析 　　【學歷】 　　國立交通大學機械工程研究所碩士 　　【經歷】 　　10年以上金融操作實務 　　曾任：中山社區大學投資理財講師。 　　受邀演說：台北松山、大安、信義、市林、文山社區大學， 　　致理推廣教育中心。 　　【著作】 　　2019年《外匯新手變行家》共同作者 推薦序 自序 前言   PART1／理錯財比不理財更可怕 CH1 投資理財的陷阱 CH2 風險比報酬更值得探討

CH3 三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮 CH4 投資理財陷阱延伸探討   PART2／外匯新手變行家 CH1 外匯基本概念 CH2 外匯操作實務 CH3 外匯心法觀念 CH4 外匯獨門絕招   PART3／加密貨幣新金融新時代 CH1 加密貨幣Cryptocurrency CH2 加密貨幣交易種類、報價獲取方式 CH3 加密貨幣的產業生態 CH4 加密貨幣究竟是不是泡沫？   PART4／投資再也不用孤單前行 CH1 投資社群 CH2 關於複製跟單技術   推薦序1 eToro亞太區總經理　Jasper Lee李永生 　　《外匯新手變行家》像是給讀者們打開了兩扇門――一扇是通往傳統交易世界

的，另一扇則是通往區塊鏈的未來世界。在兩個世界中，謝博士都努力地將其中的一草一木、山川河流仔仔細細地講解一遍。例如在對區塊鏈的講解中，其對區塊鏈技術、應用場景、挖礦原理、各國監管以及7種主流加密貨幣與ETF基金都做了極其細緻的講解。這不失為一本區塊鏈入門的百科書籍。 推薦序2 前外商投信董事及營運長　楊智雅 　　謝老師把自己多年在外匯操作的祕笈寫成書，對於想進入外匯市場卻難以一窺堂奧的讀者，真是一大福音！這是一本值得收藏，細細品味的好書。新手可以從中學到一套有系統、有邏輯、簡單而且容易執行的方法，輕鬆掌握趨勢始末；市場老手也可溫故知新，鑑往知來。感恩謝老師無私分享交易心得與智慧結晶，給予

我們正確的交易觀念，以及有效的風險及資金控管策略，讀者們有福了！ 推薦序3 大恭化工財務長兼發言人 吳美娜 　　在瞬息萬變的匯兌市場，晨彥老師將其累積多年操作經驗於書中分享，如何在準確判斷掌握先機時進場，在擬定移動停損中出場，並設定資產策略，完全無私地公開操作模式，實屬難能可貴，在此謹以誠摯喜悅感謝的心，將此套完整匯兌操作的著作，推薦予有相同需求及有興趣的每一位投資朋友。 推薦序4 歐洲投資銀行總裁　莊翊湋 　　這次是謝博士第三次出書，拜讀完真的精彩，但老實說我沒想過他竟然把他交易外匯多年的心血跟經驗，毫無保留全都寫在書中，「過分」兩字去形容這本書真的不為過。希望讀者們細細品味書中

的精髓，學懂外匯這個寶庫，也同時祝福謝博士這本書再一次榮登銷售冠軍。 推薦序5 淡江大學財務金融學系教授 聶建中 　　這本書算是晨彥的第三本著作，主題談的是外匯，與前兩本的股票著作相比，似乎是跨領域的探討。但從財金專業角度來說，股票或是外匯都是金融領域的一環。大多數的讀者都對金融理論與投資市場的實務操作，是否能夠接軌，有很大的疑惑！從晨彥財務金融的專業背景，來闡述外匯的實務操作，這樣的疑惑我相信應該已經一掃而空。晨彥在金融領域的發展還算順遂，為師的我也算與有榮焉。如果讀者們對外匯市場或對新興起的加密貨幣有興趣，相信晨彥的這本著作，肯定會為大家帶來意想不到的幫助與啟發！ 自序１ 謝晨彥

博士 　　自2012年與2013年依序出版了兩本著作，均榮登當年度理財暢銷書排行榜之後，睽違了5年，總算在大家殷切企盼之下，完成了這本著作。首先要跟經濟日報、聚財網、Money錢雜誌，說聲感謝，承蒙他們的青睞，這幾年密集地與我聯絡，希望能夠出版各個主題的理財書，但原諒我的不才，最後選擇了讓豐彥財經出版這次的作品。 　　準備考研究所那一年，誤打誤撞買了生平第一支股票華碩，開啟了投資這條路，也誤以為自己是神童巴菲特。這個誤會，現在看起來可大了。當時的我跟現在剛進入社會的年輕人一樣，害怕進入社會工作後，從此被定型，害怕微薄的薪水不知道怎麼養活自己的未來，害怕自己一事無成，害怕所有的夢想都只是夢

想，害怕不只是害怕，而是對未來未知的恐懼與不安全感。 　 　　我很慶幸，年輕時就開始接觸投資，同時選擇財務金融為我的職業。雖然一路以來跌跌撞撞，好像小型飆股的K線圖，創新高之後會突然反轉急殺，打底後在眾人不看好下，又突然暴漲，反反覆覆來回震盪。所幸我這檔當初的小型股，總算成功轉型為成長股，沒有遭到清算下市或被惡意併購。很感激老天爺給了我三次生不如死的地獄般試煉，讓我能夠一步一步打通投資領域的任督二脈，無三不成禮，真的很有道理。當然，現在的我已經不再需要為了溫飽三餐而煩惱，甚至能隨心所欲地說走就走。潛水、跳傘、賽車、重機，不是我的bucket list，而是我的日常休閒活動。這幾年早已利用空檔時

間拿到潛水執照以及賽車手執照，很快的，我的跳傘執照也將到手。 　　在投資這條路上，很孤單也很多陷阱，我可以自己安然繞過躲過，但金融投資領域本就是一個共犯結構，從媒體到券商到銀行，甚至到基金公司，不見得能對投資人吐出真心話。有了社群媒體之後，小圈子之間的造神故事更是層出不窮，但總是被揪出一個又一個為了利益而虛構的海市蜃樓。我忍心看著後輩在這一波波浪潮當中，被無情的浪潮吞噬嗎？ 　　就在本書付梓之前，除了台北與高雄教室，我們香港公司正式成立，也開始運作，這是老天爺的安排，讓我們走出台灣。這幾年上海、北京、廣州、深圳、香港、吉隆坡、新加坡、台北、台中、高雄，這麼多城市的奔波，讓我看到學員們努力學

習的態度與精神，讓我需要更用心地去帶領與輔導大家，於此，更讓我感受到學習平台的重要。過去幾年常常接到來自香港、大陸、馬來新亞、新加坡，甚至美國與加拿大的學員，希望能夠向我學習投資操作的請求。有感於學習無國界的精神，也因此我們成立了InvestU線上社大這個網路學習平台，希望讓金融投資領域學習無國界的模式付諸實行。 　　分享是成長唯一的道路，不敢說是回饋，也不敢說是授業解惑，但至少希望藉由我們的分享，讓現在的年輕人，或是剛跨入投資領域的「新鮮人」，對未來仍然能夠擁有希望，對自己的人生，仍然能夠充滿自信，大聲地說出夢想，勇敢追逐！ 　　感謝今周刊、SMART雜誌、財訊、MONEY錢雜誌、鏡周刊

、經濟日報、工商時報、聯合晚報、東森財經、非凡新聞、寰宇新聞，以上媒體的採訪，讓我們有機會分享我們的投資經歷。也感謝過去台積電、台灣銀行、群益期貨、日盛期貨、元大證券、永豐期貨、富邦期貨、國泰人壽、中國人壽、台銀人壽、中國生產力中心、中國銀河證券、中國銀河期貨、中國興証期貨、上海石頭網、上海策略星、上海匯眾資訊、GKFX Prime、投石星球等以上機構的演講邀請，讓我們有機會像傳教士一樣傳教，傳什麼教？傳財務自由的教，傳生活自主的教，傳開除老闆的教，傳說走就走的教，傳敢夢敢言的教，傳冰島看極光的教，傳巴里島潛水的教，傳長灘島看比基尼的教，傳請客不看價錢的教，傳買包不看標籤的教，傳seafood

開賓利的教，傳無時無刻開口笑的教，傳此生無憾做自己的教，傳樂活人生自信開朗樂於分享急公好義樂善好施追逐夢想的教！ 　　感謝願意與我們一同學習與成長的學員們，成就了我們今天擁有的一切。感謝eToro全球頂尖社群交易投資網路的大力支持，也感謝eToro亞太區總經理Jasper Lee李永生先生，也是我的好友，願意挺身而出推薦本書。更感謝我學術領域的啟蒙老師，淡江財金系聶建中教授，百忙之中抽空寫推薦序；尤其是莊翊湋總裁、楊智雅營運長與吳美娜財務長，位高權重的三位，願意撥冗推薦本書，備感榮幸。也感謝東森57金錢爆的團隊們，以及兩位新生代的明星主持人煥文（大K）、明樂。感謝邱一平老師、鍾執行長、朱教授

、趙律師、曾會計師、鳳馨姐、世聰哥、燕俐姐、慕驊哥，還有其他真心支持的推薦人，謝謝大家的熱情支持與推薦！ 　　特別感謝我們的好夥伴冠宏，如果沒有他的資料整理，本書要付梓恐怕難如登天。感謝本書的共同作者陳駿傑，青年才俊，還好當年沒有去台達電，才有我們今天的成就。同時感謝門徒學員們的支持，讓本書的內容豐富不少。感謝從小到大，小學、國中、高中、大學、碩士、博士，每個階段教育過我的老師們。曾經每位老師都對我有很高的期許，但很愧疚地到了不惑之年，還是無法讓老師們感到欣慰，也僅以此書，表達對我的老師們心中的感謝。 　　如果我的奶奶還在，相信從小就特別疼我的她，在天之靈會感到很驕傲！感謝我的父親與母親，

年輕時的不懂事，讓他們著實很傷腦筋。從18歲開始，長達十多年的時間，因為父子之間的溝通出了問題，我與父親之間少有對話，養兒方知父母恩，只希望本書的出版，能獻給他們，報答我這輩子永遠無法償還的債。最後，感謝我家人的諒解，為了兩岸三地的事業，少有時間陪伴。更感謝愛我以及支持我的你們！ 自序２ 豐彥財經董事 陳駿傑 　　2013年的夏天我從澳洲重新踏上台灣的土地後，又再一次的面臨了生涯的抉擇，或許就這麼投身進入科技業也不錯，畢竟研究室的同學們在退伍之後也都已陸續投入竹科的科技廠或是周邊的研究單位。不過，在這件事情完成前，我還是無法心無旁騖地投入職場，因為自己的投資計畫還牽絆著我。 　　在就讀

交大研究所期間，剛好經歷了金融海嘯，竹科也因此面臨創立以來最大規模的裁員與無薪假。每次從租屋處騎車去研究室的路上，總是可以在路邊看到拉著白布條抗議的科技廠工程師。於是我心裡想著，等我畢業投入科技業後，如果有生之年又遇到金融風暴，到那時我會不會也跟這些前輩們一樣，必須忍受這種屈辱。那一刻，我便認知到僅僅靠著工資收入是不夠的，如果自己沒有能力開源，那自己的命運等於幾乎掌握在雇主手上。從此我開始閱讀投資相關的書籍，希望能夠拓展屬於自己的投資之路。 　　遇到謝老師是在我回台灣那一年的冬天，我想這應該是我這輩子目前最幸運的一件事。就在我自學投資打算開始建立自己的系統時，剛好拿到大學推廣中心的宣傳單，想

說一直閉門造車也不好，也該多聽聽外面的專業老師的課程。在上第一堂課時，全班大概就我一個年輕人，其他學員以退休族群居多，不然就是上班族。當下心想，「哇！每位學長姐看起來都超有經驗的，而且怎麼大家彼此都認識的感覺，這堂課會不會是進階課程啊？」 　　我相信在大家的求學過程中，一定有遇過一些真的博學多聞的老師，但是，許多老師擁有滿腹經綸卻不擅於表達，到最後傳承出來的東西可能不過佔他所學的兩到三成。或是沒什麼料，吹起牛來，倒是可以從外太空聊到行天宮。但是謝老師卻不同，除了在投資領域有深厚的底子以外，授課也非常幽默風趣，而且總是能把複雜的事情簡單講，讓學員輕鬆搞懂金融市場的來龍去脈，以及投資的精神；我認

為這也是為何謝老師的群眾魅力會如此強大的原因。只不過是推廣中心的一門課便能讓我有如此的收穫，這位老師肯定還有許多值得我向他學習的地方，因此當下我就決定了，要把謝老師所有的投資課程全部修完，藉此完成我的投資系統。 　　在跟著謝老師學習投資的這幾年，一路從選擇權、期貨到外匯，幾乎各種投資商品都花了不少功夫鑽研，也在謝老師的指導下，慢慢地架構出心中理想的投資系統。心想階段性的目標快完成了，該準備邁出下一步了。就在這時，機會之神向我開啟了另一扇大門。在學習投資期間，原本就有幾家科技廠的面試邀請，甚至有幾家面試完就打算發聘書，不過最後我還是沒有回到科技業。 　　2015年的春天，謝老師正式對我提出加

入豐彥財經的邀請，一路跟在他身邊學習期間，團隊成員的運作模式我已經大致了解。每位成員都朝向一個共同的目標前進，而非僅僅作為企業其中一小塊零件隨時可被取代，我很喜歡這種有自由發揮的環境，所以，對於能夠提供這樣環境給我的謝老師，除了感謝還是只有感謝。 　　《外匯新手變行家》這本書有許多我的第一次，第一次與他人共同寫作、第一次撰寫長篇幅的金融書籍、第一次正式出版……除了感謝謝老師給予的這個機會，也感謝他多年來的指導，讓我一個投資新手能在金融領域達到這個高度。這本書雖然書名是外匯新手變行家，但我個人認為對新手來說它是一本進入外匯市場的入門書；對於有經驗的投資人來說，裡面也有對實戰交易相當有幫助的觀念

及策略，肯定可以讓你更上層樓。我衷心的期望閱讀本書的讀者，都能夠像我第一次上謝老師的投資課程時，所感受到的驚艷感。 　　最後，要感謝我的家人們，沒有你們的支持，我肯定沒法走到這一步。尤其是在父親節這天，更希望我的父親身體健康，平安喜樂。在這邊，我將這本書出版的榮耀與喜悅和你們分享。 CH2　外匯操作實務 在熟悉外匯的基本知識後，我們接著就可以來實際探討交易面的問題了，說到交易，大家都是用什麼方式做決策呢？是看看新聞，聽聽看哪裡有便車搭；還是很阿莎力想買就買想賣就賣的隨興派，在市場有點時間的投資人，多數都使用技術分析，算是目前市面上較為常見的方式，不過技術分析百百款，又該用什麼才好呢？ 以

技術分析為工具的投資人，多半都以技術指標作為訊號來源，以均線來說，短期均線與長期均線的交叉，或是單一均線的過破，想必對這類方式都不陌生；KD與RSI的超買超賣區，黃金交叉死亡交叉，雖然有時對有時錯，搞不大清楚緣由，卻依然讓人愛不釋手；MACD與乖離率對於那些喜歡探頭探尾的交易人愛用的工具之一。 指標工具琳瑯滿目，光是該選擇哪些工具就夠費神，將其組合起來就更是要一番功夫，其實技術指標的功能就像試圖解釋價格變化給你聽一樣，若我們能透過價格走勢直接解讀市場行為，不是比透過指標來的更有效率，也不會有太多困擾嗎？接下來就讓我們進入圖形分析的世界。 要讀懂市場的語言，首先我們要了解圖形組成的基本，也就是K

線。K線可說是過去一段時間內買賣交易所留下的足跡，透露著當下的多空力道，相當適合作為分析之用。 但說到K線，可能有許多人曾經試著接觸學習，但礙於太過複雜而放棄，雖然K線有高矮胖瘦，還有坊間取的各種感覺很厲害又神奇的名稱，但太繁雜只是徒增困擾而已，其實只要抓住幾種分類方式，不必死記也可以在看到一張圖後迅速抓到重點，知道哪裡該放大檢視，哪裡該視而不見，突兀的，十之八九就是了。 框框標示的就是歐元兌美元4小時K線中的長實體線型，可以看到這些線型相較於其他K線明顯較長，且也沒有甚麼影線，如果圖中沒有特別做標記，是不是一看到圖任誰都知道哪幾個是長實體線型呢？再來看看其他例子。 美元指數的四小時K線圖，由

於美元最近走弱出現不少黑K棒，其中有幾根K線也是以影線很少、實體很長的方式呈現，也就是框框中的部分。

大時代的憶往

為了解決台科大研教組上班時間的問題，作者馬道行 這樣論述：

　　見證台灣20世紀40-90年代的風雲動盪與教育、科技、資訊、社會人力等各領域的革新歷程 　　作者在20世紀的動盪大時代中，親歷其境，在書中描述了由於科技進步、社會變遷，所引起的人力資源結構性大規模轉移及其帶來的衝擊。 　　本書深入記述橫跨台灣半世紀的珍貴紀實： 　　●促成了70年代我國技術職業教育的改革、台灣科技大學的誕生、國家雙軌制教育體系的形成。 　　●80年代中期「e」時代來臨前夕，我國科技資訊網路的籌創、資訊資源整合與邁向現代化的過程。 　　●學術研究方面，引進SCI（科學引文索引）、SSCI（社會科學引文索引）評比方法，提升我國學術論文品質在國際間的地位。 　　●與美、歐、日

無邦交下，推展科技資訊交流合作。 　　看早年教育部、國科會等首長，如何推動台灣教育、科技、社會等領域，邁向改革新時代！ 本書特色     　　§看早年教育部、國科會等首長，如何在20世紀的動盪年代中，推動台灣教育、科技、社會等領域，邁向改革新時代。 　　§橫跨半世紀的珍貴紀實： 　　●70年代：促成台灣技術職業教育改革、台科大誕生、國家雙軌制教育體系的形成。 　　●80年代：「e」時代來臨！台灣科技資訊邁向現代化。 　　●在國際間提升台灣學術地位：引進SCI（科學引文索引）、SSCI（社會科學引文索引）評比方法。 　　●與美、歐、日無邦交下，推展科技資訊交流合作。 書籍推薦人    

　　陳履安（前經濟部部長） 作者簡介 馬道行 　　1932年出生於河南省鞏縣 　　學歷 　　美國米蘇里大學工程、工業教育博士 　　經歷 　　美國福特（Ford）汽車公司工程師 　　教育部專門委員 　　國立台灣科技大學創校教務長 　　經濟建設委員會人力規劃處副處長 　　國家科學委員會科學技術資料中心主任 　　國家科學委員會派駐美國科學組長 　　1973年國家職位分類公務人員考試第十一職等最優等及格 　　1994年全國教育學術團體聯合年會受頒木鐸獎 　　中國工程師學會正會員 　　美國米蘇里大學在台校友會會長 　　主要事蹟 　　1.在教育部、國立台灣科技大學服務期間（1972年9月

-1984年7月） 　　●以「行業分析法」訂定職校、專科核心課程，銜接未來國立台灣工業技術學院（現在的國立台灣科技大學）教育，並採大三 　　明治方式融合歐美技職教育優點。 　　●從畢業生（特徵）追蹤研究，評量國立台灣工業技術學院教育成效。 　　●完成技術職業教育體系理論基礎，並闡述我國雙軌制教育體系。 　　2.在國家科學委員會服務期間（1985年8月-1998年1月） 　　●編訂我國科技分類典、科技索引典，改善國內科技研究、資訊定位及資訊分析。 　　●建立大型中英文資料庫及自動化檢索系統。 　　●創設國內首座「全國科技資訊網路（STICnet）」，推展科技資訊現代化服務。 　　●引進SCI與

SSCI協助國科會評量國內學術研究成果。 　　●訂定規範，評量、提升國內學術期刊品質及舉辦全國學術期刊編輯人座談會。 　　●在無邦交下推展與美、歐、日等國科技資訊交流合作。 　　●舉辦亞太10國「科技資訊服務新趨勢研討會」。 　　●連繫、邀請高能物理學家諾貝爾獎得主訪問我國。   陳序／陳履安 自序 第一篇　出生在農村、成長在動亂 第1章　神州中原的故鄉 1）邙山下的家 2）村莊裡的大人物 3）幼年時的私塾、洋學堂與遍地烽火 4）六年中學教育，我都在戰爭、流亡與憂傷中度過 第2章　在動亂中學習、成長 1）我從了軍 2）來到寶島台灣 3）學習謀生技能 4）奇遇，讓我有機

會上了大學 第3章　教育改變了我的命運 1）一生的轉捩點 2）初任教職 3）首次應聘出國―琉球沖繩 4）交換教師去美國夏威夷大學東西文化中心 5）天堂之美的夏威夷 6）認識美國教育 7）豐富的收穫 8）悼念美國友人Mr. Murray 第4章　開拓新境界 1）參加早年的美國留學行列 2）好友的建言 3）意外的獎學金 4）東西方社會與文化的差異 5）西方的三育（智、德、技）教育 第二篇　有幸受邀參與我國技術職業教育大革新，建構進修體系與籌創國立台灣工業技術學院，現在的「國立台灣科技大學」 第5章　任職教育部 1）行政生涯的開始 2）為建立技術職業教育體系作前導性研究 3）以行業分析法，訂

定職校、專科核心課程 4）禮遇：所遭受的譏笑與屈辱 5）最優等通過國家第十一職等公務人員任用考試 6）考察歐洲技術職業教育 7）懷念我國職業訓練先進王士杰先生 8）紐倫堡的友人Mr. Latz夫婦 9）人人都說職業教育重要，但非富人所愛 10）回國途中，貝魯特的一場驚魂記 第6章　完成技術職業教育體系的理論基礎 1）工作的使命感 2）探討技術職業教育體系的需求與成因 3）科技的領域 4）時代與科技層次的需求 5）科技層次提升對人力結構、工作領域與教育方面的影響 6）科技人力層次結構改變與工作領域轉移的主要原因 7）我國在技術職業教育方面的重要因應措施 8）技術學院成立與我國雙軌制教育體系的形

成 9）技術學院與大學工學院教育之異同與定位 10） 大三明治教育方式融合了歐美技術職業教育優點 11）首所國立台灣工業技術學院籌備紀要 第7章　國立台灣工業技術學院（台灣科技大學）的誕生 1）我被任命主持創校教務工作 2）招聘師資 3）首次招生 4）教育的補強工作 5）各系與支援教學單位籌創概要 6）設立技術職業教育研究中心與引進ERIC資料庫 7）新系設置與二、三屆招生 8）首屆畢業典禮 9）階段性任務完成 10）最後心願，我要出國修完博士學位 第8章　與內人同遊美國東西名勝 1）美國首都―華盛頓 2）東部大城―紐約 3）飛往洛杉磯 4）著名賭城―拉斯維加斯 5）舊金山 6）途經夏威夷

第9章　接掌技術職業教育研究中心 1）開創中心業務 2）完成技術學院教育成效評量 3）行政院經濟建設委員會的邀約 4）辭別十餘年的教育工作與感人的惜別會 第10章　任職行政院經濟建設委員會 1）國家總體經建的專責機關 2）人力規劃處的業務 3）我的工作 4）國家建設研究委員會第264次的一場專題報告 第三篇　「e」時代來臨：電腦、網路與通訊結合，資訊產業自動化大革命啟動時刻 第11章　 行政院國家科學委員會來文商調 1）接任科學技術資料中心 2）瞭解中心業務、決定未來發展方向 3）擬定中心業務自動化與創設全國科技資訊網路五年中程發展計畫 4）加強國內科技館際合作組織功能 5）奉命籌設

資訊科學展示中心，推展「e」時代的來臨 6）率團考察美、歐、亞國家資訊科學展示 7）參加全國資訊展：首次展出「辦公室自動化」 第12章　科資中心推展新任務 1）業務革新，全面自動化 2）編訂我國首部《科技分類典》與《科技索引典》 3）訂定規範、評量及提升國內學術期刊品質 4）創設全國科技資訊網路、建構大型中英文資料庫及自動化檢索系統 5）舉辦前導性國際資訊檢索研習會 第四篇　我國自1971年被迫退出聯合國，1978年美國又與我國斷交，國家處境艱險孤立 第13章　在無邦交下，推展國際間的資訊合作交流 1）日本科技情報中心（JICST） 2）美國國家技術資訊局（NTIS） 3）拜訪美國ISI

與引進SCI及SSCI學術論文評比方法 4）促使國內學術期刊邁向國際 5）完成與美國國家醫學圖書館合作，在我國設立「國際醫學資訊中心」 6）拓展歐洲共同體與聯合國教科文組織（UNESCO）資訊 7）協同美國在台協會（AIT）舉辦中美尖端科技資訊展 8）與南非（斐國）科學工業研究院（CSIR）的資訊交流合作 9）一次多難的莫斯科、東歐之行 10）赴西班牙參加FID會議 11）我國與加拿大國家研究院的資訊合作協商 第14章　科資中心特殊紀要 1）科資中心20週年慶與舉辦亞太10國科技資訊研討會 2）首次與大陸科技資訊單位交流互訪 3）奉派外調，離別科資中心 第五篇　代表國家科學委員會出任駐美芝

加哥辦事處科學組長， 服務美國中西部地區 第15章　赴美出任新職 1）接任駐芝加哥科學組長 2）拜訪美國阿岡及費米國家實驗室 3）應邀參訪伊利諾大學香檳校區工學院 4）美國能源部下的22個國家實驗室 5）美國中西部的國建學術聯誼會 6）拜訪我國科學工業園區之父徐賢修院士 7）邀請美國高能物理學家諾貝爾獎得主Dr. Jerome Friedman 訪問我國 8）探望我國工業教育一代宗師顧柏岩博士 9）為劉炯朗博士出任清華大學校長送行 10）離別，感謝芝加哥友人的盛情 11）屆齡退休，國家科學委員會首長的一封信 第六篇　一段自主的人生 第16章　實現未完成的心願 1）成立「培道科技教育講座基

金」 2）返鄉行與教育界的一席談話 3）應邀訪問浙江大學 4）北京中秋國宴七日遊 5）晚年的杭州小住 6）寫下今生的人和事 後記 附錄一　國立台灣科技大學首任校長陳履安博士的「創校勒石紀要」 附錄二　賀　台科大建校四十年 附錄三　聯合國教科文組織（UNESCO）的回函 附錄四　高能物理學家諾貝爾獎得主Dr. Friedman的兩封信 附錄五　國際友人BIOSIS總裁Dr. H. Edward Kennedy信函 附錄六　國際友人ISI總裁Dr. Eugene Garfield的信函與10年後的全家照 附錄七　悼念好友　孫永光教授文 參考書目   陳序 　　馬道行教授新近完成《大時代

的憶往》一書，書中述及1970年代，我國技術職業教育的改革，讓我回想到早年，我從美國紐約市立大學任教回到國內接任明志工業專科學校校長。 　　當時適逢國內經濟快速成長及邁向亞洲四小龍階段，產業界急需大量高、新實用技術人才。我曾多次在技職教育會議上提議，希望能盡早成立技術學院，完成技術職業教育體系，為職業學校及專科學校畢業生工作若干年後，也有繼續升學進修的途徑，並提升學子就讀職業學校的意願。 　　1972年，我接掌教育部專科及職業教育司司長，蔣彥士先生出任教育部長後，大事推動多方面革新教育，並由我負責規劃及執行技術職業教育一貫體系計畫。 　　在此期間，馬道行教授是我得力的幫手。我負責籌創國立

台灣工業技術學院（現在的國立台灣科技大學），招收已有工作經驗之職校及專科畢業生。我出任校長時，特邀請他擔任創校教務長。 　　台灣科技大學採取大三明治（職校、專科＋工作經驗＋技術學院）教育方式，融合歐美技術職業教育優點，分別給予四年及兩年專業教育，授予學士學位。 　　並設立技術研究所，培育碩士及博士級應用研究方面之高級實用人才，以促進當時國內產業提升及轉型。 　　多年以來，台灣科技大學教育已顯現其成效，根據2018泰晤士報，就全球150所大學進行第7屆全球大學就業能力（employability）排名，經訪問來自全球超過22個國家及地區，包括美國、中國、日本、英國等約2500名負責招聘的招

聘顧問，以及3500名全球企業行政人員，問及他們聘請應屆畢業生的準則，台灣科技大學躍升至第65名，居台灣之冠。 　　馬道行教授在學術研究、政策推展與執行方面貢獻甚多。他在教育部協助建立技術職業教育體系工作，並擔任台灣科技大學教務長後，任職國家科學委員會，推展我國科技資訊現代化及引進SCI與SSCI評比方法等等，都在本書中敘述甚詳，可作為瞭解70至90年代時，我國技術職業教育、科技資訊現代化、國家學術論文品質提升等改革經過與艱辛。 　　我與道行兄相交數十年，深知他是一位具有豐富專業知識的學者；他謹言慎行、默默耕耘，是難得的人才。今其新書出版，謹略述數語，以誌所感。 陳履安 2017年12月5

日 自序 　　20世紀可說是一個風雲四起、動盪不安的大時代。 　　在這期間，國際上先後發生了兩次世界大戰，而在國內則有軍閥割據、北伐統一、中日戰爭、國共內戰及兩岸對峙等等纏延將近一個世紀，至今尚未完全平息。 　　戰爭，不但破壞了國家安寧，而且奪去無數人的財產與生命，也讓無數人在恐懼、悲傷中流離失所，家庭破碎，親人離散。 　　然而，在這個動盪的大時代中，由於科技不斷進步，促使社會的主流也從農業轉變到工業，又從工業快速轉變到目前服務業的「e」時代資訊社會。 　　社會變遷，職業變更，使大量的人力資源也隨著新潮流趨勢作不停的轉移與調整。在教育方面，尤其是技術職業教育在轉型的社會中最為所需

，不論在本質上或形態上均隨著需要不斷改變與向上提升及蓬勃發展。 　　我的年代，正遇著這個動亂與社會變遷，中日戰爭時家鄉被佔，十三歲開始隨學校徒步流亡到大西北；國共內戰時，我又從北方隨學校流亡到江南，從軍到台灣。服兵役、守海防、求知、學習、成長，經歷了40到50年代國家的貧困、危機與戰亂。 　　70年代，很幸運能夠受邀，參與規劃革新國家技術職業教育、建構體系及籌創國立台灣科技大學，培育高、新技術人力。以及「e」時代來臨前夕，我又從經濟建設委員會商調到國家科學委員會，協助推展國內科技資訊現代化，並在無邦交下，開拓與美、歐、日等先進國家進行科技資訊交流合作，以及後來服務國際之間。 　　這一生所

遇，既懷有早年的感傷又有著後來難得的機遇，數十年來讓我一直回憶著這個大時代帶來的艱辛、曲折、困惑，卻也有人生努力奮鬥帶來的光明遠景與新希望。 有如，南宋詩人陸游所寫「山重水複疑無路，柳暗花明又一村」的人生感受。 　　2013年春天過後，我與內人從杭州回來，長女友萍和夫婿彭昌裕為我購買一本正在暢銷的書，是現代文學大師齊邦媛教授所著的《巨流河》。 　　在拜讀她的名著之後，使我深有所感，我們屬同一時代的人，也同時經歷了20世紀這個大時代的動亂與顛沛流離。 　　《巨流河》一書用她深厚的文學修養與時代背景，寫下了她的家世、一生及近百年的中國痛苦歷史。文詞感人，柔中帶韌，且有氣撼山河之勢。 　　自

從讀了齊邦媛教授名著之後，讓我產生一股振奮，想到自己是否也應該寫下「今生的人和事」？我躊躇良久，幾經思考。原因是過去幾十年來，我的工作多在理工、科技應用方面，對於文學性的長篇描述非我所長。 　　當我首次提出想要寫一本傳記時，內人聽了比我更興奮，並對我說，我們結婚半個世紀，尤其你從國外回來，任職教育部、台灣科技大學、經建會及國科會，每天、甚至週末假期都在忙，你到底忙些什麼？做些什麼？我一點都不清楚，如果能寫出來，也可讓全家人知道你這一生所做的事情。 　　這一番對話使我認真考量，決定來寫這本傳記。 　　雖然其中記述並非什麼件件大事，但在當時的關鍵時刻，卻也都能發揮出其功效與意義。 　　於是

在同年中秋節過後，我開始整理資料，正式動筆。未料，2014年5月2日凌晨，突來一場「急性心肌梗塞」，所幸反應較快，及時119救護車送往醫院，算是幸運躲過一劫，中間停筆半年。 　　這段期間承蒙家人、親友給予不少關懷、祝福，深為感謝。 　　在我寫書前序的同時，也向這位未曾晤面的大師齊邦媛教授致上最高敬意，感謝有緣讀她的著作，引起我寫這本《大時代的憶往》，記下今生這段坎坷、奮發，以及種種機遇，讓我能夠在這塊美好的土地上為國人服務、奉獻，我與家人同感榮幸。 馬道行 寫於2017年11月，西方感恩節前夕 §第5章　任職教育部（節錄） 1）行政生涯的開始 九月初，教育部專科及職業教育司長陳履

安博士邀我去見面，我與陳司長過去並不認識，我回國前只與陳司長通過一次信。 我知道他是陳副總統辭修先生的長公子，他曾在麻省理工學院修讀電機工程、紐約大學攻讀數學，回國後當過明志工專校長。 初次見面陳司長給我的印象是年輕、和善，姿態不高，沒有舊官場習氣，且處事積極，簡要明快。我們談的時間不長，但對未來技職教育的看法卻一致。 陳司長很希望我早點報到上班，給我的工作是負責技職教育體系各類學校課程及課程修訂工作，職位是專員。因教育部是政府行政機關，需要公務人員任用資格，這一點使我憂慮、思考，是否留下來？一週後，技職司又以掛號快遞郵件通知我去見司長。 陳司長說，「你的桌子都擺好了，我帶你去看次長，馬上就上

班。」 我上班之後瞭解到課程歸屬第三科，科長姓胡，年齡六十歲以上，毛筆字寫的很好，為教育部少數資深人員。 早年在總務司負責部內福利業務，兩年前因技職司科長出缺而調來升為科長，掌管全國職業學校及專科學校課程。 我到職後這部分的業務他充分授權給我，我們相處非常和諧。 有次行政院轉來一份需要答覆的公文，不知何故在他那裡壓住很久，又是用舊公文方式文言文（即我們所說的八股文）所寫，要我回覆。 我把公文看了幾遍，對問題答覆很容易，只是八股文的承上啟下寫法真不知如何下手？胡科長笑了笑，開玩笑的說，你們國外回來的學人也有不能的事情！讓我深感他的幽默、也帶些諷刺。 好在不久，行政院蔣經國院長下令改革公文簡化，否

則不知又要為難多少年輕公務人員。 6）考察歐洲技術職業教育 技術學院正式成立前，教育部原計畫組兩個團出國考察技職教育，一團赴美國，另一團赴歐洲。 赴美團參加人員有行政院經建會人力規劃小組、專科學校校長、教育部有關司處與參事及世銀貸款小組等人員組成。 由郭為藩次長及經建會鎮天鍚參事領隊前往。 赴歐洲團除我外無人參加，正想放棄，恰巧接到內政部來文邀請教育部派人指導我國參加第二十一屆在德國慕尼黑舉辦之國際技能競賽大會（21th World Skills Competitions）。

社會工作者網際網路運用狀況調查-以提供少年服務之社會工作者為例

為了解決台科大研教組上班時間的問題，作者蘇嘉鈴 這樣論述：

本研究的目的在於了解提供少年服務之社會工作者的網際網路實際運用狀況、影響網路行為之因素和運用網際網路於社會工作時所遭遇之困難。本研究採用問卷調查法，採普查的方式，以全台灣共191 位提供少年服務之社會工作者為研究對象，問卷採用自編式問卷，問卷內容包含四個部份。第一部份是調查機構的網路環境與使用狀況。第二部份是用來調查社會工作者在目前機構網路使用狀況的程度。第三部份是用來調查社會工作者對於使用網際網路的真實想法或感受及使用網路的動機。第四部份則是詢問社會工作者的基本資料。所蒐集的資料，以描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、Spearman's rho 等級相關、Pearson 相關及階層迴

歸等統計方式進行資料分析。本研究發現社工員的上網時數偏高，社工員於非上班時間平均每日上網時數以兩小時以上未滿三小時為最多，而上班時間則是以五小時以上為最多。但進一步測量各項網際網路功能的使用程度時，發現使用程度偏低，在各個功能之中，以資訊傳遞及查詢功能的使用程度為最高，其次為社交性功能，互動性功能再次之，而娛樂性功能為最低。至於社工員在各項工作中的網路使用程度，亦偏低，在各項工作中，以進行搜尋資訊與倡導的工作時，使用網路的程度最高，其次為個案工作，而團體工作為最低。至於影響社會工作者網際網路使用狀況之因素如下：1.影響社會工作者網際網路功能使用程度之因素(1) 在各項影響資訊傳遞及查詢功能的使

用程度之因素中，以工具性動機最具影響力。(2) 在各項影響社交性功能的使用程度之因素中，以網路使用之限制程度和娛樂性動機最具影響力。(3) 在各項影響娛樂性功能的使用程度之因素中，以娛樂性動機最具影響力。(4) 在各項影響互動性功能的使用程度之因素中，以網路態度的自主學習層面最具影響力。2. 影響社會工作者運用網路於各項工作項目中之網路使用程度(1) 在各項影響網際網路於個案工作的使用程度之因素中，以工作內容數量最具影響力。(2) 在各項影響網際網路於團體工作的使用程度之因素中，以網路態度的績效認知最具影響力。(3) 在各項影響網際網路於搜尋資訊與倡導的使用程度之因素中，僅有網路態度的自主學習

具影響力。本研究最後根據研究結果針對實務界以及教育界提出各項建議，以協助提供少年服務之社會工作者能順利運用網際網路於社會工作之中，進一步促進提供少年服務之社會工作者網路之使用。