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育達科技大學 觀光休閒管理系碩士班 邱文頊所指導 宋勁漢的 特殊教育教師休閒運動參與動機、阻礙因素及休閒效益之研究 (2021),提出台鐵列車動態查詢關鍵因素是什麼,來自於參與動機、阻礙因素、休閒運動效益、特殊教育教師。

而第二篇論文中原大學 商業設計研究所 黃文宗所指導 古庭卉的 以使用者經驗探討通勤族使用台鐵e訂通App之研究與設計 (2018),提出因為有 通勤、使用者經驗、使用者介面、台鐵、應用程式、UI/UX的重點而找出了 台鐵列車動態查詢的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

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Python 從網路爬蟲到生活應用超實務:人工智慧世代必備的資料擷取術

為了解決台鐵列車動態查詢的問題,作者陳會安 這樣論述:

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後,爬上果樹摘下樹上的水果 ( HTML 標籤 ),你需要定位水果在哪裡以及規劃摘取順序,才能成功摘下整棵樹的水果,放進水果籃。     ☛  本書讓你學得到 Python,用得到 Python,還能夠「真正活用」Python 來解決你日常生活、學習和工作上,各種資料擷取和處理的問題。     適用讀者   ✎  已經有其他程式語言基礎、或對運算思維有興趣的初學者。   ✎  適合讀者自學 Python 程式設計,亦可作為 Python 程式設計相關課程的上課教材。     本書提供線上資源下載   ☛  fChart

特殊教育教師休閒運動參與動機、阻礙因素及休閒效益之研究

為了解決台鐵列車動態查詢的問題,作者宋勁漢 這樣論述:

本研究目的在於瞭解全國特殊教育教師休閒運動參與動機、阻礙因素及休閒效益之研究各因素間差異情形,以任教於全國一般學校(國中、高中職)及特殊教育學校特殊教育教師,作為取樣,共計發放400份問卷,回收351份問卷,回收率88.00%,無效問卷19份,有效問卷亦為83.00%。並採用SPSS for windows 22.0版統計套裝軟體進行分析。透過自編之「特殊教育教師休閒運動參與動機、休閒運動阻礙因素及休閒運動效益調查問卷」為工具實施調查,有效樣本數為332。以描述性統計、獨立樣本t考驗及皮而遜積差相關等等統計方法進行資料處理。本研究假設如下: 一、不同背景變項之特教教師在「休閒運動參與動機」上

有顯著差異。 二、不同背景變項之特教教師在「休閒運動阻礙因素」上有顯著差異。 三、不同背景變項之特殊教育教師在「休閒效益」上有顯著差異。 四、「休閒運動參與動機」與「休閒運動阻礙因素」有顯著負相關。 五、「休閒運動參與動機」與「休閒效益」有顯著正相關。 六、「休閒運動阻礙因素」與「休閒效益」有顯著負相關。

以使用者經驗探討通勤族使用台鐵e訂通App之研究與設計

為了解決台鐵列車動態查詢的問題,作者古庭卉 這樣論述:

隨著交通的發達,越來越多民眾選擇通勤或通學至都會區,台灣15歲以上跨縣市通勤人口已達458萬,通勤率佔工作人口的42.9%。台鐵是台灣主要通勤的運具之一,在傳統台鐵時刻表以紙本為主,現今隨著科技發展、網路的進步,以及智慧型手機的普及,民眾利用智慧型手機的App取得台鐵時刻資訊越來越便利。台鐵也推出「台鐵e訂通」App提供民眾下載,但使用率卻比不上其他民間推出的App來的普及。本研究藉由文獻探討,重新規劃「台鐵e訂通」使用體驗與介面設計。依照Jesse James Garrett(2000)提出使用者經驗要素分成五個階段,由下至上分別為:策略、功能範圍、系統結構、介面架構、視覺設計。其次,以B

en Shneiderman(1986)提出介面的黃金八大法則進行設計:一致性、便捷操作、有意義的反饋、訊息設計、簡化錯誤處理、回復設計、充份的控制權、減少記憶負擔。根據以上標準進行「台鐵e訂通」優化,主要分為三個階段,第一階段使用者經驗研究(UXR),利用訪談法中的半結構式訪談瞭解使用者的需求與使用上的感受,並根據現有常用的四款App與官方推行的App進行比較,最後將結果作為第二階段的設計參考。第二階段的使用者經驗設計(UXD),根據第一階段的需求定義,並以人為中心的設計思考方式,重新規劃使用者介面設計、資訊架構與使用者經驗設計,最後產出設計原型(Prototype)。第三階段為使用者經驗測

試(UXT),透過Prototype的方式邀請使用者做測試,蒐集使用者的意見回饋,評估後續設計方向與介面調整。本研究目的是希望能透過UI/UX的結合,瞭解通勤者在使用App上的需求與痛點,提高對台鐵官方推行的「台鐵e訂通」App使用率,以使用者的需求為出發點打造好的使用體驗。