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不動產經紀法規要論(6版)

為了解決台電綜合行政準備的問題，作者 這樣論述：

　　「不動產經紀相關法規」是考試院「不動產經紀人普考」之必考專業科目之一，包括不動產經紀業管理條例、公平交易法、消費者保護法、公寓大廈管理條例等四大主題。本書除了解釋四大法律之立法內容，並且收錄近三年之考選部試題，以及考上學員之考試心得分享，提供給讀者如何準備國家考試之方法及秘訣，幫助你一次金榜題名。

2023中鋼新進人員甄試[員級][機械類組]套書(贈公職英文單字[基礎篇])

為了解決台電綜合行政準備的問題，作者三民名師群 這樣論述：

　　★套書內含：國文＋英文＋機械製造與識圖＋機械原理（機械概論），是專門為中鋼新進人員甄試員級機械類組考生設計的優惠組合！ 　　★套書附贈《公職英文單字[基礎篇]》，讓考生隨時隨地把握零碎時間加強英文字彙能力！ 　　【適用對象】 　　這套《中鋼新進人員甄試[員級][機械類組]套書》適用於中鋼新進人員甄試員級機械類組。 　 　　【中鋼考試簡介】 　　一、新血招募： 　　中國鋼鐵公司自105年開始進入大量退休潮，平均每年約有500人退休，為因應這波退休潮，近幾年中鋼公司陸續招募大批新血。由於中鋼新人前6至10年，每年可加薪2次，加上產銷獎金，第一年調薪幅度就會高達37%，後

續每年還會有8%至10%的調薪幅度，薪資成長力高。 　　二、考試說明： 　　中鋼新進人員甄試分為「師級」和「員級」兩職位招考，師級學歷限制為大學畢業，員級學歷為高中職畢業即可報考。 　　初試（筆試）分「共同科目」及「專業科目」兩科，題型為單選題、複選題及非選擇題混合組成；非選擇題可為問答、計算（無計算過程不給分）、申論或其他非屬選擇題或是非題之試題。 　　三、中鋼員級機械類組工作簡介 　　1.報考資格：教育行政主管機關認可之高職、高中（含）以上學校畢業。 　　2.工作內容：生產設備操作、修護（24小時輪班工作）。 　　3.考試科目：共同科目為「國文」及「英文」，專業科目為「機械概論」、「機

械製造與識圖」。 　　每年中鋼招考錄取名額最多的類組就是員級機械類組，此單一類組往往就有二三百名人力需求，反觀其他類組每年開缺不是個位數就是僅有幾十位，落差甚鉅。理工背景的考生要想考進中鋼，報考員級機械類組可謂上上之策。 　　※應試正確資訊請以考試簡章為準 　　【套書有什麼】EAN：4711100554176 　　◎《國文》2022/01 　　◎《英文》2022/01 　　◎《機械製造與識圖》2022/06 　　◎《機械原理（機械概論）》2021/03 　　◎ 贈：《公職英文單字[基礎篇]》2020/02 　　※套書出版日期為上架日，實際出版日以各單書為準※ 　　【套書內容】 　　一、

國文 　　（一）字音字形辨正 　　精選常考易混淆字音250字＋易混淆字形500字＋字音字形綜合測驗100題，幫考生治療音形不分的症狀。 　　（二）重要修辭及應用文知識 　　根據大量考古題出現之成語，依主題分類，並附成語解釋，易懂易讀。各類題辭分門別類，一起記憶，事半功倍。另外令大多數考生頭痛不已的書信結構用語，本書已將之濃縮並以圖表統整為三頁內容，只要花點時間背誦，考出來立馬拿分。 　　（三）國學常識 　　幫考生歸納整理從先秦到清代的各家學說流派及著名作家，並以簡單易記表格呈現，讓國學常識不再艱澀難背。 　　（四）閱讀測驗 　　按時間順序收錄多篇先秦到清代的著名文章，每一篇皆有白話語譯，大幅提

升考生閱讀理解能力。 　　（五）公文格式 　　詳細介紹公文基本格式，提示撰寫要點，並將重要公文用語以表格呈現，簡單易懂。 　　（六）歷屆試題詳解 　　書末收錄109年～110年各大國營事業國文考科試題共21份，總計404題，並由三民補習班國文名師針對所有題目提供詳盡解析，幫助讀者快速掌握命題重點，輕鬆破解考題！ 　　二、英文 　　（一）文意字彙 　　想要在英文科繳出漂亮的成績單，字彙能力就是考生最大的武器，考試時如果連單字都看不懂，就遑論要有好的表現了。為了以最快的速度讓考生累積單字量，本書精心整理了各大考試（國營事業、公職考試、銀行招考等）常考單字1000個，依字母分類，並搭配精選200題

國營事業招考的字彙考古題，有效幫助考生告別字彙量不足的惡夢！ 　　（二）重要文法 　　根據各大銀行近年來命題方向，系統化整理常考文法重點，本部分共分12個單元：1.八大詞類及五大句型、2.動詞與主詞的一致性、3.動詞時態、變化及種類、4.助動詞、5.不定詞用法、6.動名詞用法、7.分詞用法、8.名詞與冠詞、9.介系詞、10.被動句、11.假設句、12.三大子句。每章後配合單元練習厚植實力，版面清晰明瞭，搭配圖表幫助理解及活用文法。 　　（三）歷屆試題詳解 　　書末收錄109年～110年各大國營事業英文考科試題共19份，總計584題，所有題目皆由三民補習班專業英文名師提供詳盡解析，幫助讀者快速掌

握命題重點，輕鬆破解考題！ 　　三、機械製造與識圖 　　（一）化繁為簡，深入淺出 　　本書主要架構區分區機械製造與識圖的圖學兩大部分，前者述及各式機械加工、新興製造技術、機械材料等製造內容及後者介紹繪圖工具使用、各種製圖規範、公差標註等圖學內容，本書之重點整理強調將兩大部分以淺顯易懂、條理分明呈現，以便讀者能輕鬆上手，減少自學的負擔。 　　（二）簡明圖表，一目瞭然 　　機械製造與識圖一科中有許多章節的內容相似或是需要有相互比較，本書透過圖表化的整理，讓知識清楚明瞭呈現於讀者眼前，簡化讀者準備上的負擔，並且強化圖像思考的能力，幫助考試上的記憶。 　　（三）海量試題，熟能生巧 　　考科範圍廣大，

除了必備考科知識外，也需要藉由大量練題，進而培養考試技巧與解題經驗。全書全方位歸納下方各類試題，輔以詳解，協助讀者閱題、解題、破題，各方面的能力進步，進而掌握解題技巧，能有效複習。 　　（四）歷屆試題，鑑往知來 　　本書收錄107～110年中鋼招考員級機械類組試題，共3份（109年未招考），總計107題，讀者能透過演練歷屆試題，洞悉過往考試要點，提升實戰解題能力。 　　四、機械原理（機械概論） 　　（一）重點整理 　　分為「重點精華、實戰演練與實戰模擬檢測」等三部分，依據命題大綱精編各章節之重點精要，且精選重要試題加以實戰演練，並於各章節最後進行綜合練習加以實戰模擬檢測，以期讀者能融會貫通，

考試百戰百勝。 　　（二）試題分析 　　當考科範圍大時，考生常有不知道考試重點在哪裡的困擾，本書作者針對這個問題，特別幫考生分析各機械原理考試試題，將對應在學科各章範圍的題數做統計，能清楚明瞭機械原理各章在不同考試的比重，讓考生清楚知道備考的重心在哪。例如，台電新進僱用人員甄試：以計算題型居多，讀者需要強化相關計算公式的熟記，必要時加以推導更能提升解題的能力。近年來在螺旋、齒輪與輪系的命題最多。 　　（三）題目眾多 　　書末幫讀者蒐集105～109年中鋼、台電、中油、捷運等各類國營事業考試及鐵路特考、鐵路營運人員題目，共計29份，且對重要題目加以精解，節省蒐集題目和解析的時間。 　　獨家附贈

　　隨套書附贈《公職英文單字[基礎篇]》，其特色如下： 　　（一）隨身攜帶 　　公職英文單字[基礎篇]體積小、厚度僅約1公分，能無痛滑進衣褲的口袋，便攜的特性讓考生隨時隨地都能夠善用零碎時間，聚沙成塔、快速累積英文單字量！上考場嫌傳統辭典太重太累贅的話，帶這本讓你神清氣爽，俐落地將考場的零碎時間化為涓涓入袋的分數。 　　（二）雙色編排 　　公職英文單字[基礎篇]全書採雙色印刷，版面清晰易讀性高，且於每一單字左側皆標明重要度，單字下更完整收錄其相似詞與衍生詞，讓學習效率事半功倍！ 　　（三）考題解說 　　本書單字皆搭配歷屆考題例句，附中譯及解析，將抽象之考點具體化，除更易背誦外，考生也順便熟悉

了考試命題的方向；誰說魚與熊掌不可兼得呢？  

觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標建構之研究

為了解決台電綜合行政準備的問題，作者劉靖香 這樣論述：

本研究目的在建構觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標，以供觀光工廠推動員工教育訓練及進行訓練學習評鑑時之參考。研究方法兼採德懷術及AHP層級分析程序法。首先以Kirkpatrick的四層次評鑑理論為基礎，透過文獻探討整理本研究指標架構與調查問卷初稿，其次，邀請15位學者專家進行問卷調查。問卷調查分為兩部分，第一部分為德懷術調查問卷，其目的在建構員工教育訓練成效評鑑指標系統之內容，第二部分為AHP層級分析調查問卷，其目的在評定各層面指標之相對權重，以提供觀光工廠員工教育訓練成效評鑑參考。本研究結果與結論如下:一、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標建構內涵包含四個評鑑層面（反應、學習、行為、結果）、11項

評鑑向度（學員滿意度、學員參與度、課程關聯度、認知理解程度、專業技能運用、態度改變、知識轉化程度、工作服務士氣、員工工作的能力、員工的組織績效、員工的顧客滿意）、22個表現指標及56個次指標內涵。二、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第一層次的四大層面之間的相對權重與排序結果，以「行為」權重值最高，其次是「結果」，再則是「學習」，而「反應」權重值為最低。三、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第二層次的11項內容向度整體重要性排序結果，以工作服務士氣最重要，其次是員工的顧客滿意與知識轉化程度，其餘依序為態度改變、員工的組織績效、專業技術運用、員工的工作能力、課程關聯度、學員參與度、認知理解程度、

學員滿意度。四、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第三層次的22個表現指標整體重要性排序結果，以員工服務精緻程度最重要，其次是個人專業能力與團隊溝通。五、觀光工廠員工教育訓練評鑑指標系統，第四層次的56個表現次指標整體重要性排序結果，以「訓練課程使學員強化各項事務運作效能的溝通能力」最重要，其次是「訓練課程能讓學員熟悉企劃策略、方法與執行細節。」與「訓練課程能促進學員與團隊中的成員合作，達成各項任務。」。最後，研究者針對研究所得之結果，具體對觀光工廠企業主管、專業人員與其員工提出適切應用於觀光工廠員工教育訓練評鑑指標依據，為觀光工廠產業教育訓練方案評鑑模式方面的研究貢獻一己之力。一、對觀光工廠

員工教育訓練單位建議(一) 觀光工廠展開員工教育訓練成效評鑑時可參酌採用本研究建構的評鑑指標系統。(二) 應用觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標規劃企業員工訓練課程。(三) 運用觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標促進員工服務的專業標準。(四) 應用觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標與政府機關建立觀光工廠員工教育訓練模 式與標準。二、對觀光工廠員工建議(一) 以觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標自我檢視。(二) 可提升觀光工廠員工具備專業服務素養。三、對未來研究建議(一) 可增加AHP與互動關係人對指標重要性評估之比較。(二) 可採用其他研究方法來建構觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標。(三) 可簡

化德懷術調查問卷觀光工廠員工教育訓練成效評鑑指標項目。