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各大學 外籍生人數的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦Compton, Eden Francis寫的 Anti-Trust 和Godoroja, Lucy的 A Button a Day: All Buttons Great and Small都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自 和所出版 。
國立暨南國際大學 國際文教與比較教育學系 鍾宜興所指導 陳燕秋的 中國大陸對外漢語推廣與實踐研究─以廈門大學為例 （2014），提出各大學 外籍生人數關鍵因素是什麼，來自於對外漢語、推廣、漢辦、南方基地、海外教育學院。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 教育學系 楊思偉所指導 陳靜嬋的 我國大學招收外國學生政策與策略之研究─以教育行銷策略理論分析 （2008），提出因為有 高等教育、國際化、教育行銷、外國學生、國際學生、招生策略的重點而找出了 各大學 外籍生人數的解答。
Anti-Trust
為了解決各大學 外籍生人數 的問題，作者Compton, Eden Francis 這樣論述：
Inspired by one of America’s most astounding David and Goliath stories. In 1900, at a time when the richest man in the world was John D. Rockefeller, and his company, Standard Oil, controlled 90% of the world’s oil supply, Ida Tarbell, whose father was destroyed by Rockefeller, takes on Standard
Oil and wins, breaking up the world’s biggest monopoly and changing anti-trust laws forever.
中國大陸對外漢語推廣與實踐研究─以廈門大學為例
為了解決各大學 外籍生人數 的問題，作者陳燕秋 這樣論述：
論 文 摘 要華語熱源起於外國人對中國政治經濟與文化的仰慕和好奇。對於許多外國人而言，中國宛若一個寶藏，值得他們去追尋、去探索！過去因為政治因素形成兩岸分治，兩岸的華語教學各自在不同的地域和系統下進行。近二十年來，當台灣正欣喜國內的華語學習人數年年增加、和緩前進之時，然而海峽彼岸卻以「飆升」的速度，遠遠超越了台灣學習華語人數。2014年底，第九屆世界孔子學院大會在廈門大學舉行，當對岸正慶祝十年之內達到近500所孔子學院、1000所孔子學堂的亮麗成績時，讓我們不禁想探究對岸的對外漢語教學的推行模式，他們是如何由上到下緊密合作將漢語推向國際的。本文即以廈門大學為主要研究對象，透過文件分析、觀察法
、訪談及問卷調查等研究方法，探討中國的對外漢語教學從漢辦到南方基地、到基層的教學單位-海外教育學院是如何進行的，三者之間合作的模式為何？整體的推廣方式如何運作？中國政府在對外漢語的推行政策和推廣策略為何？政府如何結合民間和產、官、學的合作將漢語推向國際，而這樣的推行模式又帶給台灣什麼樣的啟示？期望藉著中國對外漢語教學推廣和實踐層面的探討，對台灣未來華語的推行有所助益。本文的研究除了發現漢辦、南方基地和廈門大學海外教育學院在對外漢語推廣上各別的運作方式之外，還分析出中國政府在對外漢語不同的發展階段所採用的政策，並歸納出中國對外漢語上從領導到基層貫連的系統、連結的關係與合作體系模式，作為台灣在華語
推行上的參考。關鍵字：對外漢語、推廣、漢辦、南方基地、海外教育學院
A Button a Day: All Buttons Great and Small
為了解決各大學 外籍生人數 的問題，作者Godoroja, Lucy 這樣論述：
Full of quirky images and insightful stories, A Button a Day is an exploration of the craftsmanship and peculiar history of buttons. From being regulated by law to revolutionized by emerging technologies, these seemingly simple objects have a complex story.
我國大學招收外國學生政策與策略之研究─以教育行銷策略理論分析
為了解決各大學 外籍生人數 的問題，作者陳靜嬋 這樣論述：
本研究旨在整合策略性行銷規劃理論、服務業行銷理論、行銷4P（產品、價格、通路、推廣）與行銷4C（顧客、成本、溝通、便利）的觀點，以建構探討公私立大學招收外國學生策略之研究架構─各校招生之環境分析、招生策略規劃及擬定行銷組合策略三階段。其中包括探究22所大學校院是否因不同學校類別及外國學生人數的多寡，而使其在招收外國學生策略上有明顯的差異。同時，針對5所大學，個案研究該校文獻資料、學校行政主管與外國學生訪談資料之符應程度，提供各校未來招收外國學生策略方針之參考。 本研究方法以文獻分析22所大學校院，並訪談北部地區5所公私立大學國際事務單位行政主管，及其各5位外國學生(包括大學生、研究生、
交換生和華語生四類學生)。同時，問卷調查也應用於訪談25位外國學生。本研究所獲致之主要結果如下：一、世界主要國家的教育、學費、簽證、移民等政策產生互相推拉的力量， 影響全球外國學生的流動。二、我國政府調整量化績效目標政策，未來朝質量兼具政策發展。三、公立大學以碩士學位生，私立大學以大學學位生為目標市場。四、各大學校院以外國學生類別和能力為市場區隔變數。五、各校行銷通路以網路下載表格後郵寄申請、姊妹校交流、招生教育展為 主，並達便利需求。六、各校行銷推廣策略以學術交流、體驗與口碑為主，媒體為輔。七、優良師資、教學品質、獎學金、學習環境符合外國學生需求。八、英語授課、華語課程、課業輔導
、英語介面選課資訊，未達外國學生需 求。九、來台就學成本效益高，但學校工讀機會未達外國學生需求。十、網路招生資訊達外國學生溝通需求，國外宣傳、校園英語介面即時資訊 則未達其溝通需求。十一、親師友的建議與親身體驗，最能影響外國學生就學意願。十二、五所個案學校外國學生滿意度與忠誠度高。 根據上述結果，提出相關建議，俾供政府與各大學校院之參考。