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中國醫藥大學 護理學系碩士班 曾雅玲所指導 方淑嫻的 雲端衛教模式對行婦科腹部手術婦女之焦慮、憂鬱、疲憊及自我照護之成效 （2017），提出和椿科技 6215關鍵因素是什麼，來自於雲端衛教模式、婦科手術、自我照顧、焦慮、憂鬱、疲憊。
而第二篇論文國立臺北科技大學 商業自動化與管理研究所 廖森貴所指導 余天德的 教科書品質、品牌形象對顧客滿意與行為意向影響之研究－以K出版公司為例 （2003），提出因為有 服務品質、品牌形象、顧客滿意、網站品質、行為意向的重點而找出了 和椿科技 6215的解答。
雲端衛教模式對行婦科腹部手術婦女之焦慮、憂鬱、疲憊及自我照護之成效
為了解決和椿科技 6215 的問題，作者方淑嫻 這樣論述：
致謝中文摘要 i英文摘要 ii目次 iv圖表目次 vii第一章緒論第一節 研究背景、動機與重要性 1第二節 研究問題與研究目的 3第三節 研究假設 4第四節 名詞界定 5第二章文獻查證第一節 婦科腹部手術 7第二節 面臨手術時的心理情緒反應 13第三節 手術衛教的型式與成效 16第四節 自我照顧 23第五節 影響衛教成效之相關因素 28第三章研究方法第一節 研究架構 30第二節 研究設計 31第三節 研究對象 33第四節 介入措施 35第五節 研究工具 37第六節 資料分析 40第七節 倫理考量 41第四章研究結果第一節 研究對象基本屬性分析 42第二節 比較雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手
術病人生理狀態之影響 51第三節 比較雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手術病人焦慮、憂鬱與疲憊之影響 54第四節 比較雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手術病人自我照顧知識與行為之影響 58第五節 比較雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手術病人衛教滿意度之影響 60第五章討論第一節 雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手術病人生理狀態之影響 62第二節 雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手術病人焦慮、憂鬱與疲憊之影響 64第三節 雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手術病人自我照顧知識與行為之影響 67第四節 雲端式衛教模式與常規衛教對腹部手術病人衛教滿意度之影響 69第六章結論與建議第一節 結論 71第二節 護理應用
與建議 73參考資料中文部份 75英文部分 84附錄附錄一 內容效度評定專家名單 92附錄二 研究問卷 93附錄三 雲端護理指導工具使用百分比 99附錄四 情緒狀態量表授權同意書 100附錄五 人體試驗計畫證明書 101圖表目次表1 近年多媒體應用於手術衛教之研究 19表2 自我照顧相關研究 25表3 研究設計 32表4-1 兩組人口學連續變項資料分布情形 47表4-2 兩組人口學類別變項資料分布情形 48表4-3 兩組生理狀態資料分布情形 52表4-4 兩組情緒資料前測、後測I與後測II之平均得分 55表4-5 兩組情緒狀態資料分布情形 56表4-6 兩組疲憊狀態前後測資料分布情形 57表4
-7 兩組疲憊狀態兩次後測資料分布情形 57表4-8 兩組自我照顧知識與行為資料前測、後測I與後測II之平均得分 58表4-9 兩組自我照顧知識與行為資料分布情形 59表4-10 以廣義估計方程式之線性迴歸探討兩組自我照顧知識與行為得分之時間效應 59表4-11 兩組衛教術後滿意度平均得分情形 60表4-12 兩組衛教術後滿意度各項平均得分分布情形 61圖1 研究架構圖 30圖2 資料收集流程 34圖3 婦科腹部手術護理指導 35圖4 根除性子宮切除術衛教手冊(例) 36
教科書品質、品牌形象對顧客滿意與行為意向影響之研究－以K出版公司為例
為了解決和椿科技 6215 的問題，作者余天德 這樣論述：
二十一世紀為知識經濟時代，各先進國家均積極研究教育發展趨勢及教育改革，以強化國民未來的競爭力。國內中小學教科書自七十八學年開放「民間編輯，政府審定」後，教科書成為自由經濟市場運作下的商品標的，使得教科書同時兼具教育與商品的雙重特質。目前國內學界關於中小學教科書的研究而言，多半是教師以教學者立場針對教材內容或選用標準所做的研究，或是以企業觀點所做的行銷研究且均從顧客或企業單面向的觀點；本研究則結合教師顧客與教科書業者雙方的觀點，經由K教科書出版公司經營高階的訪談及顧客問卷的調查，探討出版公司所提供的教科書產品及服務，是否真正滿足顧客的需求並影響了使用者行為意向。 本
研究是以LISREL8.51作為因果模式和研究假設的探討工具，模式所得之信度、效度與各項模式品質指標也都相當良好，所得的結論如下： 1. 產品品質、人員服務品質、品牌形象與顧客滿意及行為意向有正向 關係。 2. 產品品質是影響教科書選用的首要因素。 3. 網站品質與顧客滿意不具顯著正向關係。