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新北市國小田徑校隊選手知覺教練轉型領導行為與團隊凝聚力之研究

為了解決和美鎮 長 盃羽球的問題，作者陳昭伶 這樣論述：

本研究之目的在於瞭解新北市國小田徑校隊選手教練轉型領導行為與團隊凝聚力之現況及各因素間差異情形，並比較不同背景變項之教練轉型領導行為之差異，同時探討教練轉型領導行為與團隊凝聚力之相關。本研究以新北市104學年度國民小學之學校田徑校隊選手為研究就對象，以「新北市國小田徑校隊選手教練轉型領導行為與團隊凝聚力調查問卷」為研究工具，採立意抽樣方式進行調查，總計975份，回收有效問卷827份，回收有效問卷率為94.51%。所得資料以SPSS 20.0套裝軟體進行分析與處理，研究結果顯示：一、教練轉型領導行為共有五個因素，其中以：「啟發才智」、「激勵鼓舞」、「建立願景」教練轉型領導行為感受程度最高，其次

為「魅力影響」；再其次為以「個別關懷」教練轉型領導行為感受程度最低；團隊凝聚力共有五個因素，其中以：「人際親合」團隊凝聚力的效能表現最佳，其次為「團隊適應」；再其次為「團隊合作」；以「個人吸引」團隊凝聚力的效能表現較為欠佳。二、不同「年級」、「是否就讀體育班」、「加入團隊時間」、「運動成就表現」在教練轉型領導行為皆達顯著差異；僅不同「性別」未達顯著差異；不同「加入團隊時間」、「運動成就表現」在團隊凝聚力皆達顯著差異，不同「性別」、「年級」、「是否就讀體育班」皆無顯著差異。三、新北市國小田徑校隊選手教練轉型領導行為與團隊凝聚力之間達顯著呈中度正相關。