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中小學校園裡的繽紛世界：學校行政個案集

為了解決哪裡可以讀光碟的問題，作者 這樣論述：

　　這是一本台灣國中與小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是國中與小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位教育現場實務人士的努力協助蒐集資料，本書納入了309則學校行政個案。這本學校行政個案的書，主要呈現了國中與小學校園的風貌，內容相當豐富，是一本極為寫實的教育類小品故事書。   　　本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案，篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝，有的令人莞爾，有的則又令人無限感嘆與心情沈重，更多的則是面對學校形形色色的各種校園風暴與危機，校長如何保持鎮定，以清

晰的頭腦，冷靜思考，盡力釐清各種相關因素，以做出最佳的判斷與解決方案。   　　本書分為下列15章：（1）校園內外風土人情與創意發想；（2）教師理念的實踐與挫敗；（3）編班轉班教師級務與成績爭議；（4）校長的領導；（5）校長的行為；（6）校長的難題與校園危機處理；（7）校園體罰、校園暴力、學生輔導；（8）校園安全與校園意外；（9）校園紛爭與風波；（10）校園插曲、校園風雲；（11）人事與人員管理；（12）不適任教師；（13）兩性之間、性案件、性侵犯；（14）學校更新、學校工程與營繕。（15）校長敘說校園故事。   　　閱讀本書的心情，就好比吾人於春暖花開時，開開心心的與三兩好友到郊外踏青，沿途

輕鬆地吹著口哨，並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見，大地百花齊放，一片綠意盎然，令人心情無比愜意。   　　讀者在每天工作之餘，茶餘飯後與三兩好友聊天，或臨睡之前，閱讀本書，對於人性之間真實面貌的展現，也許有時會有一絲絲的嘆息，有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地，大部分時間大概都會莞爾會心一笑，說不定會有一種無比暢快的感覺呢！

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當代藝術之合理使用範圍-以蔡國強 《 威尼斯 〈收租院〉》為例

為了解決哪裡可以讀光碟的問題，作者蕭頴暄 這樣論述：

對當代藝術來說，藝術創作是一種對社會意識形態的反應，創作觀念時常結合當前社會議題與個人生活經驗，不僅表現出對創作意義的追尋，也直接呈現對傳統視覺藝術形式的捨棄。當代藝術家從創作初始到創作完成，整個過程都反映出自我思想與藝術表達，以及與作品主題相關的議題；且世界從90年代開始進入全球化，如今的藝術家不再僅是藝術家，當代的藝術家更像是有意識地檢視社會現象的社會工作者，所謂的創作手法固然多元且不再侷限於傳統藝術材料，這也讓直接使用既存物或他人著作成為一種常態的創作現象。在當代藝術之經典著作-蔡國強《威尼斯〈收租院〉》中，直接利用他人著作為創作元素或基礎，雖只是一種創作手法，但此創作手法必然會與現行

著作權法相互衝突。著作權法立法之目的為鼓勵創作，以利促進社會文化發展，故對著作人之權利有必要給予保障，但在某些情況下，限制個人之創作成果不予世人分享，顯然是忽略了任何新著作之創作成本來源皆是從他人著作中取得。在著作權法保障私人利益與公共領域的情況下，直接使用既存著作之行為，除須符合現行著作權法明文規定情況外，對於本研究所探討之蔡國強《威尼斯〈收租院〉》之例外情況，必仰賴合理使用之4項判斷標準；然我國現行合理使用之審酌狀況，因不同於美國擁有大量案例為基礎，導致審理合理使用之要件上皆有不夠完善之處。故本文嘗試透過美國相關案例進行研究與整理，針對未來我國若出現如蔡國強《威尼斯〈收租院〉》之案例時，能

透過本研究做出更加具體之適用，並能賦予藝術創作更多彈性之創作空間。

精裝本 精修最新版 新制日檢!絕對合格 N1,N2,N3,N4,N5必背文法大全(25K+MP3+QR Code)

為了解決哪裡可以讀光碟的問題，作者吉松由美,田中陽子,西村惠子,林太郎 這樣論述：

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N1～N5同級單字」文法最齊全，例句最到位！ 　　▲說明簡單易懂！馬上查、馬上會！伴隨你受用一輩子的文法寶典！ 　　▲自學、教學，人手一本，超好用！ 　　▲初階、中階、高階，各種程度皆適用！ 　　▲日檢單字、閱讀、聽力志得高分，勝出的利器！   　　為什麼每次遇到文法就屢戰屢敗？ 　　為什麼每次會用的就那幾個，不會的永遠學不會？ 　　為什麼明明花了許多時間讀，文法成績還是不理想？   　　《精裝本 精修最新版 新制日檢 絕對合格！N1,N2,N3,N4,N5必背文法大全》處處都在刻盡心思的要求下全精修！就是要讓您少一秒絞盡腦汁，多一秒舉一反三得高分！   　　精修亮點： 　　★ 多元學習的增值

魔法： 　　文法、單字、內容黃金魔法交叉學習！每項文法的例句都暗藏玄機在裡面，因為例句中都精心加入該項文法較常配合的單字、使用的場合、常見的表現，也就是考試常出現的考法。還有，貼近N1,N2,N3,N4,N5各程度所需的時事、職場、生活等內容。是幫助您完全克服文法考試決勝負的關鍵，也是您日常生活的萬用文法寶典。   　　★ 前後接續的要領魔法： 　　每項文法前面或後面要怎麼接續呢？考日檢文法的時候，是不是常因為接續方法而失分呢？請放心，本書在每項文法下面，都標示出接續方法，只要照著這些公式走，就能掌握獲取高分的關鍵！   　　★ 說明到位的樂勝魔法： 　　用最簡短、最易懂而且最到位的文字敘述，

為您講解各項文法意義。不僅對每一文法項目的意義、用法、語感、近義文法項目的差異，及關連的近義詞、反義詞、慣用語等方面進行說明，連各句型間的微妙差別，也都一次「講清楚說明白」！就像買了一本文法字典，翻開就查、看了就懂！   　　★ 多義應用例句的經典魔法：  　　一項文法大多會隨著前面接續的詞，及前後文意等，而有不同的表現方式，例如「ながら」有：一、表示同時「一邊…一邊…」；二、表示樣態「…一樣」；三、表示逆接「雖然…，但是…」。許多讀者反映「文法搞不清楚使用情況，好難選出答案！」為了一掃您的擔憂，書中將文法的所有使用狀況細分出來，並列出相對應的例句，讓您看到考題，答案立即選出！   　　★ 打

造日語耳的相乘魔法： 　　新制日檢考試，把聽力的分數提高了，合格最短距離就是加強聽力學習。為此，書中還附贈光碟，幫助您熟悉日籍教師的標準發音、語調與符合N1,N2,N3,N4,N5各程度所需的聽力的朗讀速度，讓您累積聽力實力。   　　不管您是一般的日語初學者，大學生，碩士博士生，還是參加日本語能力考試的考生，想要赴日旅遊、生活、研究、進修人員，或是當作日語翻譯、日語教學參考書《精裝本 精修最新版 新制日檢！絕對合格N1,N2,N3,N4,N5必背文法大全》都能讓您如虎添翼，輕鬆上手！

創意教學對國小低年級學童語文能力之行動研究

為了解決哪裡可以讀光碟的問題，作者謝慧津 這樣論述：

摘要 本研究整理歸納相關文獻，揆諸九年一貫創意教學之精神，旨在透過創意教學的教育方案設計，實施創意教學課程，探討創意教學方案於國小低年級學童語文能力訓練的實施歷程與模式，進一步深究創意教學方案對於國小低年級學童語文能力的影響與成效。 徵諸創意教學的相關研究與論述，本研究以國小低年級學童為對象，採行動研究方法，實施三個創意教學教育方案，茲分析歸納本研究結論如下：一、建構創意教學模式 (一)創意教學課程結合數位媒體的運用，讓學生的學習觸角延伸不囿限於紙 本學習，藉以拓展學生的學習視野。 (二)創意教學課程結合學生的生活經驗，讓學生可以透過實際體驗，提升學

習成效。 (三)創意教學教育方案，化解不同科目間的藩籬，跨領域統整設計合適的教 學課程，促進協同教學。 二、學生的成長與回饋 (一)學生在循序漸進的課程活動下，輔以動態的課程設計，成功提高學生的 學習興趣，使其學習更有效率。 (二)創意教學結合數位教學，翻轉學習歷程，學生能建立更有效的學習模 式，有效的發展其語文能力。 (三)創意教學活動中，透過小組的互動，學生樂於互助合作，有助於學習經 驗的交流與增進人際關係。三、教師的省思與成長 (一)創意教學教育方案中，教師可以自主設計教學課程，不受傳統教材的束

縛，教學更具彈性。 (二)教師在創意教學過程中，可以清楚的評估學生的學習困境，並針對不同 學生需求，予以協助。 (三)創意教學的實施，教師可以結合家長及教學夥伴的協助，以發揮最大的 教學效益。