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東海大學 社會學系 劉正所指導 簡伯宏的 「充實」的大學生活：博雅書院教育的學生參與及挑戰 （2014），提出嘉 藥 生活 暨 宿舍 輔導組關鍵因素是什麼，來自於博雅教育、東海大學、書院、校園生活、文化社群。

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「充實」的大學生活：博雅書院教育的學生參與及挑戰

為了解決嘉 藥 生活 暨 宿舍 輔導組的問題，作者簡伯宏 這樣論述：

　　東海大學博雅書院以「團體」元素作為核心，規劃整體學習地圖，迅速且有效地聯繫參與者，在生活與實踐課程有亮眼成績、補充專業教育之缺口。然而它也是雙面刃，強調內部團體生活不利向外對話，無法化解外界誤解並整合進既有體制；同時高度投入但繁複的制度設計亦不利書院生持續參與。受到內部推力與外部拉力，諸多書院生不易達到結業與畢業門檻而選擇離去。同時受制內部的智性元素發展較緩慢，影響形成共識與紮實理念，當它面臨發展困境時、難以即刻進行調整。

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