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國小非合格代理教師之職涯經驗 —以臺中市國小為例

為了解決國中小代理代課教師人才庫平臺的問題，作者林雪玲 這樣論述：

本研究旨在探討國小非合格代理教師的教師生涯發展階段，以及影響其生涯發展階段的四個重要因素，包括家庭因素、工作內容、人際關係和專業知能。本研究邀請11位任職於臺中市的非合格代理教師為研究參與者，並透過半結構式深度訪談方式進行資料蒐集、整理與分析。本研究主要發現歸納如下：一、國小教師工作時間固定，是非合格代理教師進入教育職場的最大誘因。二、非合格代理教師的教師生涯發展比較慢。三、家人的支持是非合格代理教師重要心靈支柱。四、非合格代理教師的工作動力來自於成就感與感動。五、非合格代理教師維持良好人際關係的壓力大。六、非合格代理教師會不斷加強專業知能。 根據研究結果所得之結論，針對教育行政機關、

學校、非合格代理教師及未來研究者，提出相關建議事項。