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彩色圖解 和西班牙人聊天一定會用到的生活單字（隨書附贈西班牙籍老師錄製學習MP3）

為了解決外語重要性的問題，作者朴基鎬 這樣論述：

韓國同類書籍最暢銷Best1 按照一天中從早到晚的生活情境編排 精選2400+在西班牙生活使用頻率最高的單字和用語！ 　　西班牙語是除英語、法語和阿拉伯語外，最多國家的官方語言，同時為聯合國官方語言之一。全世界有超過五億人的母語或第二語言是西班牙語，學會西班牙語，你就可以暢遊：南歐、北美洲、中南美洲。 　 　　與西班牙語一樣同屬拉丁語系的語言還有：法語，葡萄牙語，義大利語。學好西班牙語，再學其他拉丁語系的語言會更簡單！ 　　本書適用 　　★西班牙語初學者 　　★欲培養多語能力者 　　★自助旅遊基本溝通 　　 　　學會這些單字，就可以應付最基本的溝通。累積足夠的單字量，再進階學習西班牙語將可

達事半功倍的成效！ 　　 　　延伸學習推薦： 　　本書可搭配《別笑！我是最實用西班牙語學習書》，進一步學習西班牙語發音規則、基礎文法與實用生活會話！ 　　 　　最實用、最易記的西班牙語單字書 　　編排最易學！單字最實用！ 　　搭配中文諧音，輕鬆開口說西班牙語 　　 　　‧單字是語言之本，累積足夠的單字量才能進階養成聽說讀寫的能力！ 　　‧不會西班牙文沒關係，只要掌握實用的單字，就能表達最基本的生活需求！ 　　 　　無論身處何種情境，都能以西班牙語表達！ 　　－收錄超過2500個日常生活聊天會用到的單字及用語 　　－易攜帶開本、隨時聽MP3，打造自己的西班牙語學習環境 　　－字典式編排單字索引，

便利查詢，亦可做為課後成果驗收 　　 　　語言除了可用來交友、溝通，更能讓自己成為無法取代的人才！ 　　在這競爭激烈的社會，培養多語的能力，是提升競爭力的必要手段！ 　　 　　在台灣，除了英、日、韓，其他外語的學習風氣不盛；因為地理關係，學習環境也不如歐美，但是惟有多方培養自己的外語能力，才能真正走入國際，成為頂尖菁英！ 　　 　　有鑑於此，本社特地推出本書（德語、法語已出版），希望提供想培養外語能力的讀者有更多的學習選擇！ 　　 　　對於積極的學習者，本系列單字書可做為進階學習外語的基礎。 　　 　　對於忙碌或尚未感受到外語重要性的學習者，掌握各種外語的生活單字，可讓你具備基礎的聽說讀寫能力

，養成多語能力！   作者簡介 朴基鎬 　　─韓國外國語大學西班牙語系畢業 　　─韓國外國語大學翻譯研究所畢業 　　─目前擔任講師 　　＜著作＞ 　　最簡單的西班牙語入門大全（以上著作於韓國出版）   前言 使用說明 Parte I　起床出門 Tema1　臥室 Tema2　洗手台 Tema3　穿衣服 Tema4　外出準備 Tema5　吃早餐 Parte II　上班、上學 Tema1　入口；玄關 Tema2　路途 Tema3　地下鐵 Tema4　職場 Tema5　校園 Parte III　社交生活 Tema1　工作 Tema2　學業與性格 Tema3　吃午餐與上

網 Tema4　職場聚餐 Tema5　職業與工具 Parte IV　家事 Tema1　客廳 Tema2　清掃 Tema3　洗衣服 Tema4　採買 Tema5　下廚料理 Parte V　外出1 Tema1　約會 Tema2　電影院 Tema3　遊樂園 Tema4　朋友家 Tema5　兜風 Parte VI　外出2 Tema1　百貨公司 Tema2　銀行 Tema3　醫院 Tema4　郵局 Tema5　餐廳 Parte VII　個人時間 Tema1　回家 Tema2　看電視與看書 Tema3　休閒 Tema4　洗澡 Tema5　睡覺與作夢 Parte VIII　自然 Tema1　動物與

植物 Tema2　山 Tema3　宇宙與海洋 Tema4　人體與世界 Tema5　災難、數字、形容詞 Parte IX　人們與活動 Tema1　家人與節日 Tema2　運動 Tema3　童話中的人物 Tema4　旅行與交通 Tema5　動作與情緒 附錄 單字索引 西班牙語的詞性   作者序 　　有別於以往，在今日，西班牙語的學習者，藉由智慧型手機或電子辭典的幫助，使學習不再受時間與空間的限制，能夠隨時隨地達成。然而，在使用依照順序編排的字典查詢單字時，難免還是會感到無趣，就算查到單字，也會因為地域上的差異，而對單字的正確性產生懷疑。即便如此，在這樣的學習過程中，也逐漸對新鮮的文化和語

言愈感好奇，使得學習外語變得越來越有趣。 　　這本單字書，就好像在進行冒險，不斷來回探索，從中窺知事物與氛圍的本質，能夠更快速地掌握，並且熟悉多領域與日常生活中的字彙。搭配本教材的插圖，學習與生活密切相關的各種用語，學習者不但可以更加熟悉西語單字的模樣與用法，甚至對超越這本單字書內容程度的教材，亦能夠充分掌握，並且享受學習的樂趣。 　　很開心您在多種外語中，選擇了學習西班牙語，衷心期盼這本單字書能夠為您所努力的目標，提供些許幫助。最後，在此特別向協助製作本書的貴人們，獻上誠摯的謝意。  

外語重要性進入發燒排行的影片

國小六年級學童理解監控與多文本閱讀理解的關係

為了解決外語重要性的問題，作者朱容嫺 這樣論述：

　　多文本閱讀為生活中常見的閱讀任務之一，為完成此任務讀者需要在不同文本間整合訊息進而獲得整體的理解，而在這樣的歷程裡讀者對於理解的監控應有其重要性。本研究主要目的即在探討國小六年級學童理解監控與多文本閱讀理解的現況與性別差異、並檢視理解監控與多文本閱讀理解的關係。研究對象為屏東縣四所國小六年級學童共177人，分別以團體施測的方式實施理解監控測驗及多文本主題先備知識測驗，再進行多文本閱讀理解測驗。將所得資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、Hotelling’s T2考驗、皮爾森積差相關分析及階層迴歸分析等統計方法進行處理。　　根據資料分析結果，本研究的主要發現如下：一、國小六年級學童理解監控的

整體表現以及偵測外部不一致錯誤和內部不一致錯誤偵測的表現皆為中等程度，偵測詞彙錯誤的表現則略低。二、國小六年級學童多文本閱讀理解的整體表現和各理解向度的表現皆為中等程度。三、不同性別的國小六年級學童在理解監控和多文本閱讀理解上皆無顯著差異。四、國小六年級學童的理解監控總分、偵測不同錯誤類別與多文本閱讀理解總分間有顯著的正相關；理解監控總分、偵測不同錯誤類別與多文本理解各向度間，也都呈顯著的正相關。五、排除性別和先備知識後，理解監控整體表現對多文本閱讀理解整體有顯著的預測力，可解釋多文本閱讀理解10%的變異量；理解監控整體表現對多文本閱讀各理解向度也都有顯著的預測力，可以解釋的變異量介於3% -

7%之間。六、排除性別和先備知識後，理解監控之詞彙錯誤、內部不一致、外部不一致三項錯誤類別可顯著聯合預測多文本閱讀理解的整體表現，可解釋13%的變異量；其中只有偵測內部不一致對多文本閱讀理解整體表現有顯著的預測力。七、排除性別和先備知識後，同時投入理解監控之詞彙錯誤、內部不一致、外部不一致三項錯誤類別，結果皆可顯著預測多文本閱讀理解「提取訊息」、「概化訊息」、「解釋訊息」、「文本內整合」、和「跨文本整合」等向度，可解釋的變異量分別為 9%、6%、8%、5%和6%。然而只有偵測內部不一致錯誤可顯著預測提取訊息和解釋訊息二向度的表現，在對概化訊息、文本內整合及跨文本整合向度的預測上，偵測三項錯誤

類別皆無顯著的個別預測力。

彩色圖解 和法國人聊天一定會用到的生活單字(法籍錄音員錄製學習 MP3)

為了解決外語重要性的問題，作者金志妍 這樣論述：

韓國同類書籍最暢銷 Best 1 按照一天中從早到晚的生活情境編排 精選 2500+在法國生活使用頻率最高的單字和用語！ 　　本書適用 　　★法語初學者 　　★欲培養多語能力者 　　★自助旅遊基本溝通 　　學會這些單字，就可以應付最基本的溝通。累積足夠的單字量，再進階學習法語將可達事半功倍的成效！ 　　延伸學習推薦：  　　本書可搭配《別笑！我是最有效法語學習書》，進一步學習法語發音規則、基礎文法與實用生活會話！ 　　語言除了可用來交友、溝通，更能讓自己成為無法取代的人才！ 　　在這競爭激烈的社會，培養多語的能力，是提升競爭力的必要手段！ 　　在台灣，除了英、日、韓，其他外語的學習風

氣不盛；因為地理關係，學習環境也不如歐美，但是惟有多方培養自己的外語能力，才能真正走入國際，成為頂尖菁英！ 　　有鑑於此，本社特地推出本書（德語已出版，西班牙語即將推出），希望提供想培養外語能力的讀者有更多的學習選擇！ 　　對於積極的學習者，本系列單字書可做為進階學習外語的基礎。 　　對於忙碌、或尚未感受到外語重要性的學習者，掌握各種外語的生活單字，可讓你具備基礎的聽說讀寫能力，成為多語能力者！ 　　最實用、最易記的法語單字書 　　編排最易學！單字最實用！ 　　搭配中文諧音，輕鬆開口說法語 　　‧單字是語言之本，累積足夠的單字量才能進階養成聽說讀寫的能力！ 　　‧不會法語沒關係，只要

掌握實用的單字，就能表達最基本的生活需求！ 　　無論身處何種情境，都能以法語表達！ 　　－收錄超過 2500 個日常生活聊天會用到的單字及用語 　　－易攜帶開本、隨時聽MP3，打造自己的法語學習環境 　　－字典式編排單字索引，便利查詢，亦可作為課後複習 　　附贈法籍錄音員錄製學習 MP3，聽說能力同步提升！

融入情境之線上操練式華語語法教學設計

為了解決外語重要性的問題，作者張香瑩 這樣論述：

語法是語言溝通的核心要素，確實地掌握語法規則在教與學都是相當重要的一環。一直以來，關於華語語法教學的相關研究雖不少，但特別著重在線上的華語語法教學還是有很大的研究空間。近期受疫情嚴重影響，線上教學的重要性也更顯著提升。因此，本研究聚焦於探討線上操練式的華語語法教學設計，目前語法教學所面臨的問題在於，學習者在課堂上學習語法知識，但因缺乏真實情境之沉浸，對語法功能的掌握及應用仍相對薄弱，進而導致輸入語法卻不知如何活用在適當語境中的窘境，自然也就無法達到有效地溝通。植基前述問題，本研究目的在於解決線上語法教學所遇之困境，透過提問、結構性、高情境、操練的策略，嘗試提出符應線上操練式的華語語法教學設計

，並且觀察學生是否因操練式的語法教學而提升學習成效。研究架構為：一、文獻探討與研究目的，發現與釐清線上華語語法教學所面臨的問題，進而導出研究目的；二、研究方法，為混合模式研究，語法教學設計採用ASSURE模式，加上前後測利用問卷蒐集資料，並搭配訪問調查法；三、研究設計，從教學現場中發現問題，並加以解決與反思；四、研究結果，透過錄影檔整理教學現場學習者的表現，並分析問卷、訪談資料以及教學日誌等研究資料。研究結果顯示，線上操練式華語語法教學設計能加強線上教學之成效，以多媒體輔助來營造高情境，再搭配提問、結構性策略融入語法操練是能幫助學習者提升對於語法結構及語用的掌握，也藉以更加活用了語句，大大降低

了學習語法的複雜感，學習者也更能從中提升學習自信心及獲得成就感，提升了線上學習華語的興趣。