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校長爺爺教寫作系列：寫出優秀說明文

為了解決多閱讀課外書的好處的問題，作者 這樣論述：

　　每篇佳作都是一節創作課！精選的小學佳作，配合每段詳細分析，一步一步帶小朋友掌握構思與創作的方法。   　　《校長爺爺教寫作系列：寫出優秀說明文》收錄30篇小學生優秀說明文。作品分為「事物說明」與「事理說明」兩類，主題包括物品、動物、食物、城市、日常生活、資訊科技、學業、價值觀等，涵蓋說明文常見寫作題材。每篇文章按段剖析組織及寫作手法，輔以思維導圖，並由謝振強校長點評，詳盡分析小朋友的創作思路，還有寫作上的優點和缺點。加上好詞好句，豐富寫作素材，最後更有「小練習」，讓學生學以致用，文筆再躍升。   名人推薦   　　羅乃萱（香港著名作家） 　　陳謳明（香港聖公會教省主教長） 　　陳國強（

聖公宗（香港）小學監理委員會主席） 　　何錦添（聖公會聖多馬堂堂主任） 　　張勇邦（香港資助小學校長會名譽主席） 　　鄧志鵬（聖公會小學校長會主席） 　　黃智華（聖公會置富始南小學校長）   好評推薦   　　羅乃萱（香港著名作家） 　　深信這套系列的出版，可讓學生們提升對寫作的興趣與能力，也讓父母甚至師長，從茫無頭緒不知如何啟發孩子寫作的困境下，得着很多點子與亮光。作為一個愛好閱讀與寫作者，誠意推薦，並期待會見到更多愛上寫作的下一代啊！   　　陳謳明（香港聖公會教省主教長） 　　喜見我們的教育界前輩謝振強校長出版了《校長爺爺教寫作系列》，這除了幫助同學們之外，更為所有寫作人士提供了一個非常

實用的教材。   　　陳國強（聖公宗（香港）小學監理委員會主席） 　　這套著作既有語文知識的傳遞，也在「升級貼士」及「校長爺爺點評」中，給予價值觀的導引，是全人教育的優質教材示範。   　　鄧志鵬（聖公會小學校長會主席） 　　榮幸能為校長爺爺的新書《校長爺爺教寫作系列》寫序，更賞心的是，這是一本散發着墨香的文集，滿載了許多孩子的童真、童善、童美，樸實可愛；這也是一本學習寫作的實用書，記錄了校長爺爺和編輯的分析、點評、建議，極其寶貴。   　　張勇邦（香港資助小學校長會名譽主席） 　　難得校長爺爺願意繼續在教育路上發光發熱，我深信憑着謝總爐火純青的功力，《校長爺爺教寫作系列》一定能夠成為小朋友寫

作路上的明燈！   　　何錦添（聖公會聖多馬堂堂主任） 　　今喜見《校長爺爺教寫作系列》面世，讓一眾莘莘學子可以從謝總的博學中學習，打穩根基，寫好文章。於我，唯一美中不足的是，這叢書晚了三十多年才出版，害筆者中小學每次作文時，也寫得天花亂墜，東拉西扯，硬湊字數交卷。   　　黃智華（聖公會置富始南小學校長） 　　心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。此書不單讓小讀者得益，作者收益將撥歸聖公會聖多馬堂，作教會慈善用途。謝總，謝謝你為教育工作的努力和付出。

讓寫作成為自我精進的武器：透過寫作，打造個人影響力，讓機會自動找上你

為了解決多閱讀課外書的好處的問題，作者師北宸 這樣論述：

　　★愈寫愈成功！ 　　讓10年後的你感謝現在開始寫作的自己 　　——持續寫，你會感受時間發揮在寫作上的複利效應。 　　◤贏在寫作！ 　　寫作的人與不寫作的人，「影響力」有什麼差別？ 　　當別人忙著寫履歷，他靠寫文章，工作機會、貴人自己找上門。 　　本書作者師北宸，因為寫作而蛻變，翻轉人生。不但工作自動找上他，還在紐約時報中文網開專欄，最後更創辦「師北宸寫作訓練營」，並替奧美公關、愛德曼、微軟、華為等企業辦過內訓。 　　他透過刻意練習，以實證告訴你，寫作增加他被看見的機會，增加職場影響力。 　　寫作讓你自己定義競爭領域，開闢新藍海！ 　　把自己推銷出去，是你一輩子在做的事情。寫作可以

可以提高時間複利，實現一份時間多份賣的槓桿效益，同時幫你實現個人品牌溢價，帶來更高的議價權。 　　如何靠寫作自我精進？ 　　分享你的認知盈餘，拓展人脈最強手段 　　透過反思日記，審視不足並改進 　　透過每日任務日記，妥善分配精力，聚焦在最重要的事 　　透過日常筆記，記下專屬於自己、思維轉型的關鍵句 　　透過工作週記，鍛鍊思考、展現工作成果 　　透過萬能寫作法，工作報告、寫文章、發電子郵件都好用 　　不只讓你開始寫，還能繼續寫下去 　　懶惰不想寫、沒動力、怕被人批評、覺得自己寫不好……，許多人的困難，走不過去的坎，師北宸都知道。他大方分享，怎麼增加行動，建立你的寫作信心，讓你可以持續寫，愈寫

愈成功。 　　本書精彩內容： 　　人人都能上手的寫作公式 　　如何打動讀者的鱷魚腦？ 　　如何做文字靈感的捕手？ 　　如何靠寫作實現自我精進與躍遷？ 　　如何用寫作一招反轉人際關係？ 　　什麼是實用寫作？ 　　怎樣為自己寫一張說明書？ 名人推薦 　　【專文推薦】 　　李柏鋒  INSIDE主編、Hahow 《職場寫作課》講師 　　歐陽立中   作家、教師 　　劉奕酉  職人簡報與商業思維專家 　　【好評推薦】 　　于為暢  個人品牌教練 　　許榮哲  華語世界首席故事教練 　　（依首字筆畫順序） 　　我自己深深受惠於寫作所帶來的許多機會，因此非常清楚寫作不但是最好的自我投資，寫作更

是自我精進的武器，如果你也很清楚寫作能對你帶來的改變，我衷心推薦你閱讀師北宸老師的這本好書，如果你還不清楚為什麼寫作很重要，那麼師北宸老師的個人經歷以及書中所列舉的許多案例，將可以清楚讓你了解，為什麼在現代快速變化的職場中，寫作愈來愈重要。——INSIDE主編、Hahow 《職場寫作課》講師 李柏鋒 　　相較市面上的寫作書，多講寫作「套路」和「模組」，偏重「即學速成」。但《讓寫作成為自我精進的武器》卻深談「學習」和「真誠」，側重「穩紮穩打」。這之間沒有誰優誰劣的問題，但在寫作大行其道的當代，我真切希望推廣後者的價值。——歐陽立中 暢銷作家 / 爆文寫作教練 　　如果你曾經買過許多寫作技巧的

書籍，卻仍然感到沒有進步、連提筆都覺得痛苦的話，我建議你應該好好閱讀這本書。——職人簡報與商業思維專家／劉奕酉 　　我常常以為，寫作是一種輸出知識的過程。但北宸用他的作品告訴我們，寫作也是一種學習，是一種個人成長的方式。期待大家能從寫作中發現自己、突破自己，成為互聯網社會的核心人才！——後顯慧（Luke） 三節課創始人兼CEO 　　「有品質的寫作，是最高效的社交。」如果你想學習寫作，如果你也認同寫作的原則是「遵從本心，照料他人」，那麼推薦你讀讀這本書。——何德文 七八點股權設計創始人 　　最近兩年讀了200 多本好書，促使我讀書的貴人主要有兩位，一位是樊登老師，另一位就是師北宸老師。——

張善風 善風心智網創始人 　　剛開始翻這本書時，你會注意到很多場景的實用寫作技巧，深入挖掘後，你會發現背後有一個共通的寫作法。但是仔細去體會，其實這是一本很細膩地講述關於人的書。願這本書能讓寫作這件事成為打開你心扉的一把鑰匙。——王浩之 即溶綜合研究所創立人 　　北宸是一位優秀的教育者。他的作品和他的人一樣，會給人勇氣、智慧和力量。——吳雪鈺 應用語言學博士 　　教寫作套路的人太多了，但能讓寫作成為認識自我的工具、直接導向行動的，僅有師北宸老師這一份。——鄭廷鑫 新東方“「雕細課」總編輯，《南方人物週刊》原編務總監 　　寫作能力理應是我們的核心競爭力之一，因為它不僅是一種「高性價比表達

」，也是一種「一對多溝通」。希望從這本書開始，你能擁有這種超級競爭力。開卷加油！——李倩 品牌行銷專家，「李倩說品牌」社群創辦人 　　寫作是提高時間複利非常好的方式，運用本書傳授的寫作底層方法論，提高作品的穿透力，最終提高人生轉化率！——陳勇 「轉化率特種兵」，南孚電池、「花點時間」行銷專家顧問  

綜合高中學生課外閱讀現況之研究—以台東縣為例

為了解決多閱讀課外書的好處的問題，作者林家慈 這樣論述：

本研究之目的，主要在瞭解台東縣綜合高中學生從事課外閱讀的動機、態度與行為之現況，並探討不同背景之學生其課外閱讀現況是否存在顯著差異。期能透過現況調查與差異分析，瞭解影響課外閱讀的因素，以利推廣閱讀，增進學生關鍵能力之成長。為達上述目的，本研究透過自編之「台東縣綜合高中學生課外閱讀行為現況調查問卷」進行叢集抽樣調查，共計發出問卷668份，有效問卷率達91%。資料以SPSS for Windows 12.0版統計軟體進行敘述統計及卡方檢定，因而獲致以下結論：一、台東縣綜高生從事課外閱讀的動機前三名分別是：「為了增廣見聞」、「因為喜愛某項主題而加深閱讀」以及「打發時間」。二、台東縣綜高生的課外閱讀

態度傾向正向，九成以上學生喜歡課外閱讀，認為自己在看課外讀物時，心情很愉悅。三、台東縣綜高生最愛的閱讀類型前三名分別為：「漫畫」、「愛情小說」和「幻想文學」。最喜歡透過「向親朋好友借用」的方式來獲取課外讀物。近八成學生每週從事課外閱讀的平均時間低於7小時。學生最喜歡利用週休二日從事課外閱讀。有六成的學生每月運用在課外閱讀的花費不到新台幣兩百元，經費來源以學生自己存的為主。七成以上學生最喜歡從事閱讀的場域是「自己家裡」。四、台東縣綜高生的課外閱讀動機與態度不因背景不同而有顯著差異。五、在閱讀類型方面，不同性別、學校類型和課程導向的學生會有不同的偏好；在讀物的獲取管道方面，不同性別、學校類型和社經

地位的學生間存在顯著差異；在閱讀的平均時間方面，市區學校學生高於偏鄉學校學生，修讀學術導向的學生高於職業導向的學生；在閱讀時機方面，不同性別和社經地位的學生會有不同的選擇；在平均花費方面，市區學校學生高於偏鄉學校學生，修讀學術導向的學生高於職業導向的學生，社經地位越高花費越多；經費來源不受背景因素影響；閱讀的場域則隨著年級和學校類型而有不同。