失智症治療藥物的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們查出實價登入價格、格局平面圖和買賣資訊

圖解藥理學(3版)

為了解決失智症治療藥物的問題，作者顧祐瑞 這樣論述：

　　藥理學是研究藥物與身體相互作用的規律和原理的學科，其任務是要闡明藥物的作用及作用機制、研究開發新藥，發現藥物新用途以及為其他生命科學的研究探索提供重要的科學依據和研究方法。 　　本書內容依高等考試藥師考試命題大綱及一般教科書編寫，更加入食品、中藥與藥理學研究法等章節，目的是要讀者能夠辨別食品與藥品以及中藥與西藥的不同；藥理學研究法可對藥理學的內容有進一步的認識。  

失智症治療藥物進入發燒排行的影片

失智社區服務據點推動線上課程可行性初探

為了解決失智症治療藥物的問題，作者林紹蘋 這樣論述：

本研究旨在探討新冠肺炎疫情期間，失智者參與失智社區服務據點辦理的線上課程之過程經驗，並探討失智社區服務據點推動線上課程可行性。採用質性研究深度訪談法，研究對象為參加過失智社區服務據點實體課程3年以上，且2020年至2021年新冠肺炎疫情期間，曾參與過失智社區服務據點線上課程逾3個月以上之失智者或其家屬。本研究採取立意取樣，以訪談大綱為研究工具，透過半結構式訪談的方式進行資料收集。最後選取4位失智者及5位失智症家屬共9人為研究樣本，研究對象充分了解研究內容並簽屬參與研究同意書後，才進行訪談進行質性深入訪談、資料收集、分析與討論。研究主要結果與結論如下：一、失智社區服務據點線上課程具可行性：輕度

失智者或輕度失智症家屬，對於實體課程的喜愛程度大於線上課程；線上課程能提供中、重度失智者在熟悉安全的環境中，接收不同的活動刺激，既能增加身體活動，亦可降低失智者與陌生人直接接觸之恐懼感，更能減少失智症家屬交通往返之不便，故在非重大疫情期間，失智社區服務據點線上課程仍有其存在之重要性。二、線上課程對失智者情緒穩定成效：失智社區服務據點線上課程，安排在每週固定日期、固定時段，促使失智者生活規律並養成習慣。透過線上課程，讓失智者活化認知功能（如：注意力與記憶力）和增加線上人際互動，亦提升失智者對自我肯定與成就感。三、研究建議：建議公部門提供線上課程資源包、建立線上課程操作手冊及普及性推廣線上課程。

世界第一簡單藥理學

為了解決失智症治療藥物的問題，作者枝川義邦 這樣論述：

　　醫師、藥師、護理師、生技產業的入門祕笈 　　適合輔助自學、進修教材！ 　　「藥師」在藥局裡都在忙些什麼？ 　　一探藥劑師的工作日常！ 　　藥物的化學名、一般名、商品名是如何來的？ 　　藥袋上「餐前」、「餐間」、「餐後」的標準時機是什麼時候？ 　　正確用藥知識與藥物作用原理剖析 　　漫畫圖解，最簡單的藥理學！ 　　基礎知識入門，給藥途徑、藥物效果大整理 　　再也不怕給錯藥、吃錯藥了！ 　　隨著醫學不斷進步，在理解正確知識的前提下幫助人們重獲健康， 　　藥理學成為不可或缺的重要利器。 　　醫師、藥師在藥物知識上必須具備哪些技能？ 　　列舉常見的30種藥物劑型特徵、交互作用、作用機制，

　　並介紹各種疾病常見的治療藥物及特徵。 　　一本讓您與臨床實務接軌，打穩基礎、升級專業！  

科技互動式認知訓練遊戲對失智症患者認知功能改善之成效探討

為了解決失智症治療藥物的問題，作者楊郁珊 這樣論述：

　　「高齡社會（aged society）」已然是台灣現今的社會型態，在國人平均年齡不斷地攀升的同時，隨著老化衍生的疾病和照護問題也接踵而至，在眾多疾病中失智症則是最耗費心力之一，其罹患機率伴隨著年齡的增長而越高。然而失智症中有90%-95%為無法用藥物治癒的腦部退化性疾病，在治療上除了仰賴藥物之外，許多學者建議與非藥物治療相輔相成來提高患者的認知能力，然而在多元化的非藥物治療中，選擇哪一種方法進行輔助、其成效如何等都是值得探討的。　　本研究目的為探討科技互動式認知訓練遊戲對失智症患者認知功能改善之成效，將透過團體式的科技互動遊戲作為介入活動，希望藉由其刺激來增進受測者的認知功能和達到延緩失

智的功效。本研究與某醫院之附設日照中心合作，收集院內失智症患者個案共計12名，並將受測者隨機分配至實驗組和對照組，實驗組將以每週2次、每次45-60分鐘，且持續8週的科技互動式認知訓練遊戲作為介入活動，而對照組則維持原日照中心的日常活動。兩組皆在介入活動前1-2天及活動結束後1-2天進行簡易心智量表MMSE量測，作為指標性量測工具。　　經過科技互動式認知訓練遊戲的刺激後，實驗組在MMSE的得分結果由18.33±2.07提高至20.83±3.55，上升了2.5分，受測者的認知能力有顯著性的改善（p=0.034*），而對照組在MMSE的得分結果由19±2.68降低至17.5±3.33，下降1.5分

，雖統計上無顯著性差異（p=0.066），但從失智量表評斷標準上已從輕度等級進入中重度等級，表示認知程度明顯呈現退化趨勢。　　本研究之受測者在認知功能上有顯著性的改善，但在各分項表現結果中還尚有可以維持及進步的空間，盼能在未來有更多提升，並期望本研究可以提供照護者在照護中的建議和方向，進而提升照服員和失智症患者間的照護品質。關鍵字：失智症、認知訓練、科技互動式認知訓練遊戲