如何成為樂齡講師的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦SanjayGupta寫的 大疫時代必修的生命教育 和陳彥伶的 陳彥伶兒童哲學繪本:毛朋友系列套書(加贈限量毛朋友環保飲料提袋)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站志願服務也說明:[志願服務]【112年度】新北市政府衛生局衛生保健志願服務志工特殊教育訓練. 【急救技能叫叫CD訓練】 本課程邀請王金虎講師說明急救技能叫叫CD訓練。 【元氣樂齡成功老化】 ...
這兩本書分別來自行路 和小山丘所出版 。
淡江大學 國際企業學系國際行銷碩士在職專班 曾義明所指導 陳麗鳳的 非營利組織之社會責任-以國際獅子會台灣總會年度服務計畫為例 (2021),提出如何成為樂齡講師關鍵因素是什麼,來自於社會責任、企業倫理、非營利組織。
而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育學系碩士在職專班 胡夢鯨所指導 黃鈺珍的 從生產老化觀點探討中高齡者學習花燈 製作轉化歷程之研究 (2021),提出因為有 中高齡者、花燈製作、生產老化、促進因素、轉化歷程的重點而找出了 如何成為樂齡講師的解答。
最後網站主題式核心課程培訓計畫媒體素養優質講師課程與教學實則補充:一、參與對象:有意願成為優質樂齡學習媒體素養課程講師者。 二、篩選條件:以現任樂齡學習中心、樂齡大學講師,並通過教育部委託各樂. 齡學習輔導團所辦理之核心課程 ...
大疫時代必修的生命教育
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為了解決如何成為樂齡講師 的問題,作者SanjayGupta 這樣論述:
歐巴馬最屬意的衛生署長人選 白宮學者、CNN首席醫療記者 OpenBook年度生活書《大腦韌性》作者 桑賈伊.古普塔(Sanjay Gupta) 震聾發聵之作! 研究顯示,在我們有生之年,至少會再遭遇一場傳染病大流行, 那麼,從個人、社會到國家,應該從這次新冠疫情中學到什麼? 桑賈伊.古普塔是資歷長達二十餘年的CNN首席醫療記者,長期以來親臨全球重大災難現場,包括海地地震、日本海嘯,伊拉克、科威特和阿富汗戰事等,重要醫療事件更是無役不與,比如SARS與伊波拉病毒疫情、中東呼吸症候群疫情、炭疽病毒攻擊事件,都可見他站上第一線,撰文或邀請專家一
同為美國民眾解惑。由於報導內容專業、持平又深入淺出,深受美國民眾信賴,在新冠疫情爆發後,他的文章與節目也成了民眾了解相關事實的首選。 由於大流行病很可能每隔一段時間便捲土重來,古普塔以此次新冠疫情為鑑,為國家、社會乃至個人,整理出重要的因應之道。為此,他至今做了數千場訪談,對象包括華府決策要員、世界頂級公共衛生專家、流行病學相關領域知名學者、患者本人或家屬、私營單位主事者,以及與時間賽跑、迅速研發治療對策的科學家及其合作藥廠之高層等,從而得知許多獨家內幕。 此書前半部,檢討了疫情爆發後美國犯下的種種失誤,像是政治角力導致正確防疫政策推遲、質疑口罩與社交距離的效果
、輕忽無症狀感染、誤判新冠肺炎為老人病、太晚關閉公共場所等。此外古普塔還調查並回應了幾個重大疑慮,像是:全球疫情爆發源頭在哪?是否有人刻意釋出病毒?「疫苗猶豫」甚至「反疫苗運動」抱持什麼考量與論點?它們又錯在哪裡?作者以科研成果和他國經驗,建議了更為理想的作法。 由於長年直接與大眾溝通,古普塔的著作往往非常實用。本書後半部從這波疫情對人類社會造成的長期影響切入,關照民眾切身的難題,探討日後生活方式應如何調整:日常生活如何與病原共存、如何安排財務計畫、為何應預立危急時的醫療選擇、如何調適心態並培養心理韌性、怎麼為年老的父母安排居住環境、外出旅行要特別注意什麼,乃至長新冠患者日後要
怎麼維護健康……等等。 全書讓讀者在掌握真實資訊的同時,亦使自己的生命更具韌性、更具保障。(更詳盡介紹可參閱目錄引文) 各界好評 ►「古普塔借鑑他在前線抵抗新冠肺炎的精彩報導,寫了這本充滿實用智慧的書,幫助我們在大流行病盛行的這個時代變得更有韌性。藉著近期吸取的經驗,這本帶著希望和樂觀的書為讀者在駕馭未來時提供了一個紮實的基礎。」——華特.艾薩克森(Walter Isaacson),《賈伯斯傳》與《破解基因碼的人》等暢銷書之作者 ►「既像謀殺案推理小說,又是實用的生存指南,桑賈伊.古普塔醫生此書實屬傑作。在這本精彩的書中,桑賈伊向讀者揭發在疫情新聞中不
曾聽過的事(極少人有能耐這麼做),同時提供我們保持安全、並以前所未見的方式追求生命所需的日常工具。」——安迪.斯拉維特(Andy Slavitt),白宮新冠肺炎應對團隊前資深顧問 ►「憑藉著特有的好奇心、同情心和謙卑,再結合大師級的說故事長才,古普塔醫生介紹了這場我們經歷過最嚴重的公共衛生災難決定性的歷史,不管是個人還是整個社會,如果想要變得更強大就必須讀這本書。」——溫麟衍醫生,前巴爾的摩衛生專員 ►「口罩、肥皂、水、與人保持六英尺距離,再加上這本傑作,能讓我們在勢必得面對的下一場疫情中得以生存——也對我們剛經歷的這場疫情更加了解。新冠肺炎目前尚無治癒方法,但
這本書能讓你免受那些把世界搞得天翻地覆的錯誤訊息和假消息所累。」——史考特.伯恩斯(Scott Z. Burns),電影《全境擴散》編劇 ►「桑賈伊.古普塔醫生的智慧,讓我得以在過去十八個月守護住家人。現在這本書將使我們更有把握,自己擁有面對接下來發生的事時應具備的資源和心態。」——法蘭西斯.福特.柯波拉(Francis Ford Coppola),五度奧斯卡金像獎最佳導演獎得主 ►「這本書簡直是驚悚小說,我們暫時還不知道結局。這就是為什麼我們需要古普塔這位值得信賴、誠實且明智的嚮導,來告訴我們為何我們會走到這個地步,並幫助我們預見未來,以因應下一場大流行發生。
」——拉里.布萊恩特(Larry Brilliant)醫生,公共衛生碩士及大流行應對諮詢公司(Pandefense Advisory)執行長 ►「如果有哪本關於新冠肺炎的書是「必讀的,毫無疑問就是這本。」——彼得.傑.霍特茲(Peter Jay Hotez),貝勒醫學院熱帶醫學院院長及教授 ►「這本書對當前與未來的健康危機,做了充滿智慧且資訊完整的評估。」——《科克斯書評》 ►「寫實,但是帶給人的感覺並非愁雲慘霧、黯淡無光,反倒是令人振奮的期許。」——《出版者週刊》
如何成為樂齡講師進入發燒排行的影片
運動、健身應該是一件快樂的事,不過最近卻變成了一場惡夢。目前這個事件已受到許多機關與各地方民意代表關注,我並非當事人因此其他細節我也就不方便談太多。
我想探討的是,對於一般運動與健身愛好者、教練、體適能產業經營者的我們,應該如何避免淪落成為下一次的受害者?歡迎大家留言告訴我你們的想法。
#輕適能 #健身產業觀察 #醫適能 #蔡奇儒
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近期 MedEx 醫適能 |特殊族群專業訓練 課程資訊:
1. 國際四大體適能證照6小時總覽課程
時間:6/13(日) 9:30-16:30
▋本課程以美國運動委員會國際認證私人教練證照 (ACE-CPT) 為課程學習的主架構,輔以結合美國運動醫學院 (NASM) 、美國運動醫學會 (ACSM)、美國肌力與體能協會 (NSCA) 重要知識觀念授課
▋本課程目標在於讓參加學員、欲轉職為教練之運動愛好者能獲得不只是知識上的學習,更對於四大證照有清楚的分析,對未來方向將有更清晰的了解
▋授課講師蔡奇儒老師具有實際取得四大機構相關證照之專業背景及相關經驗,並獲邀成為美國肌力體能協會 (NSCA) 最新運動科學證照 (CPSS) 之共同翻譯作者;同時身為醫適能創辦人。醫適能 (MedEx) 目前為多間診所、醫療院所、企業之合作機構,致力於協助運動愛好者與教練們媒合相關工作機會
▋報名網址(早鳥5/20前或額滿截止)
https://forms.gle/yMAXojHTdZ72dCcf6
2. 懷孕及產後訓練專家(PPES) (ACE 1.2學分)
▋為什麼這堂PPES課程很重要?
女性懷孕期間的運動與產後運動是未來趨勢,運動對於身體健康帶來的益處是眾所皆知,但是如何安全有效的運動變成下一個最關鍵的問題。
研發這門課程的目的,就是希望帶你從科學實證的角度,更認識懷孕及產後訓練。包含認識孕期運動注意事項、運動禁忌、產後腹直肌分離、骨盆底肌訓練等重要議題。
▋時間:6/5-6/6 (六日) 9:30-16:30
▋報名網址:https://bit.ly/30DxZUH
3. 特殊族群訓練專家 (SPES) (ACE 1.2學分)
▋為什麼這堂SPES課程很重要?
特殊族群是未來健身體適能與醫療領域的共同趨勢。
「特殊族群」指的是「非一般健康族群」之總稱。最常見的是身體罹患各種不同常見慢性疾病,例如糖尿病、高血壓、癌症、骨質疏鬆等。了解如何帶領特殊族群訓練安全、有效的運動,是本堂研習課程研發的目的。
因此,不論是作為一般大眾、一般運動愛好者作為自我保健的知識準備,也同樣很適合運動教練、團課老師共同參考學習。
▋課程時間:5/8-5/9 (六日) 9:30-16:30
▋報名網址:https://bit.ly/30DxZUH
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#醫適能活動預告:
當全世界都開始重視 #運動對於癌症病患的重要性時,成為Cancer Exercise Training Institute (CETI) 「癌症體適能訓練專家」就是您不可錯過的國際研習課程。
去年11月已經成功在台北舉辦的首發研習課程 (活動集錦 連結: http://bit.ly/2MWiEIn ),今年2020的5月,我們再次幸運邀請到擁有超過20年癌症體適能訓練經驗的 CETI 創辦人 Andrea Leonard 將在 #台北、 #台中、#台南,親自來台授課二日專業研習課程,同時課程將有專業翻譯及專業講師擔任課程輔助教學,請大家把握難得的機會!
【師資陣容】
本課程將全程由 CETI 創辦人Andrea授課並輔有課程翻譯 (林口長庚紀念醫院 復健科主治醫師 王思恒醫師) 與專業講師 (醫適能創辦人 前美國官方ACE國際講師 蔡奇儒) 協助課程進行。
【報名辦法】
因為名額非常有限,請有興趣與意願參加者,請立刻私訊臉書粉絲專頁:CETI Taiwan 網址連結:https://www.facebook.com/CETITaiwan/
【國際研習時間表】
➤台北假日 2020年5月30-31日
➤台南平日 2020年5月25-26日
➤台中假日 2020年5月23-24日
【課程內容】
➤ 瞭解癌症成因及定義;免疫系統的作用;瞭解癌症類型,了解最常應用於15種癌症以及兒童癌症的步驟,不同外科手術 (包括乳房重建) 將如何影響身體活動機能
➤ 瞭解乳房重建包括植入/擴張器/TRAM/LAT/GAP/TUG/DIEP皮瓣重建手術;手術如何影響肌肉平衡與活動範圍。課程將會導入基礎矯正性運動觀點
➤ 學習識別和預防淋巴水腫,以及淋巴水腫患者的運動指引建議;瞭解癌症患者所經歷的神經系統併發症;各種癌症治療及其急性和慢性副作用,以及如何利用適當的運動來減低或預防副作用影響
➤ 瞭解並學習分析如何協助癌症患者創建個別化訓練計劃,改善肌肉失衡;瞭解運動將如何幫助降低癌症機會、減少治療副作用;癌症治療相關疲勞的成因、管理方法;瞭解癌症治療與肥胖、酒精之風險
➤ 學習如何與專業醫療專業人員合作,並建立癌症運動專家的個人形象
➤ 案例探討研究:學員將討論不同的案例研究,其中包括各種類型的癌症和治療方法; 評估淋巴水腫風險,姿勢偏差,活動限制等;學習如何處理緊急程序,病歷和瞭解身體檢查結果,並為每個案例研究制定全面性的矯正運動訓練方案
【適合參加對象】
課程從基礎開始,輔有線上進階課程資源,因此非常適合一般的運動私人教練想幫助癌症患者,亦適合希望透過運動改善癌症患者身體健康的一般大眾,不需過度擔心銜接或專業背景不足。
此二日專業研習亦適合教練、專業醫療從業人員(醫師、藥師、護理師、物理治療師、職能治療師等),串連醫療端與運動體適能端的缺口。
【第一波超級早鳥優惠|有名額限制】
為維護授課品質,課程名額有限,第一波早鳥超級優惠只至2/29截止(具人數限制),團報再另享優惠,請大家把握,額滿即立刻關閉報名表單。
【附註】
此課程提供國際權威體適能機構 ACE/AFAA/NASM/NFPT/Yoga Alliance 等持續教育學分(CEUs)
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【醫適能 近期研習課程】
■ 2019.11 癌症體適能訓練專業培訓(台北,已額滿/結束)
■ 2019.12 懷孕及產後體適能專業培訓(台中,已額滿/結束)
■ 2020.02 高齡銀髮體適能訓練專業培訓(台北,已額滿/結束)
■ 2020.05 癌症體適能訓練專業培訓(北、中、南,開放報名)
■ 2020 懷孕及產後體適能專業培訓(台北,尚未開放報名)
非營利組織之社會責任-以國際獅子會台灣總會年度服務計畫為例
為了解決如何成為樂齡講師 的問題,作者陳麗鳳 這樣論述:
一個已開發民主國家的組織通常由三個部門組成,分別是政府部門、企業部門及非營利部門。而企業社會責任觀念早已成為企業經營課題裡不可分割的一環。基於臺灣企業於此次疫情中,主動肩負起社會責任,本研究期待研究結果將能提供給慈善團體在從事公益活動時,以實作成效的呈現、未來需要改進方式及如何使活動更成功,在研究目的上分為三點:1、國際獅子會如何與企業合作共同發揮公益效益。2、評估個案中福祿壽囍個案實際運作與預期效果。3、依個案研究結果,提供給研究慈善團體在從事公益活動時,需要改進之處與參考。本研究採用個案研究法(The Case Study Method),並且採用Carroll(1991)所提出的企業社
會責任模型為架構,以國際獅子會台灣總會(MD300)為研究對象,以個案「福、祿、壽、囍」之企劃執行成效為研究,針對「執行結果」、「五大志業」宗旨與「八大目的」做分析參照。針對「宗旨符合程度」與「企劃執行結果」得出以下結論:國際獅子會1、對比經濟責任部分:社團執行公益活動所需要的相關物品採購,皆由獅子會會員企業負責,會員企業從事公益活動時的商業行為,讓相關產業的企業受益,會員們得到了利益才會留在社團持續進行公益活動。2、對比法律責任部分:嚴禁在社團宣揚政治理念及贊助宗教行為。3、對比道德責任部分:社團不再只是侷限在捐款贊助行為,更加注重內部教育訓練。4、對比慈善責任部分:會員們秉持從事公益活動的
信念,對會持續做有益的事情。在實務建議上有以下幾點:1、建議未來結合公益社團的力量。2、建議延續公益企劃案的運作願景。3、建議未來公益企劃項目以SDGs(Sustainable Development Goals)指標為準。在全球日益關注企業社會責任成果之下,翻轉過去公益團體僅能捐贈物資給予弱勢團體的狹隘做法,建議未來可以進一步將慈善公益結合環境與社會議題,有利於全球共同努力、邁向永續發展。
陳彥伶兒童哲學繪本:毛朋友系列套書(加贈限量毛朋友環保飲料提袋)
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為了解決如何成為樂齡講師 的問題,作者陳彥伶 這樣論述:
【毛朋友系列介紹】 「毛朋友系列」以「每個角色都是主角」的觀點出發,描繪五個個性截然不同的動物好朋友的生活故事,包含溫柔膽小的綿羊毛毛、聰明有智慧的小蛇妞妞、樂天活潑的飛鼠翔翔、強壯有力的鱷魚卡卡以及傲嬌又有個性的穿山甲彎彎。 他們一起玩大風吹,找到最適合自己的位置;一起慶祝生日,體會到不是「越多就越好」;一起溫柔的守護小生命;一起吵架也想辦法和好……成長的過程中,不論歡笑或淚水,毛朋友們總是一起面對。 在探索外在世界的同時,體會到同儕競爭、自身與他人的差異、現實與理想的落差。藉由不同的情境,故事輕鬆詼諧又帶有一點啟發,讓孩子在閱讀的歡樂中,有著不同的感受與體悟。
【毛朋友角色介紹】 ★綿羊毛毛:擁有一身蓬鬆柔軟的羊毛,個性膽小、溫柔,富有同情心。總是小心維護剛洗好的羊毛,也喜歡用羊毛做織品。 ★鱷魚卡卡:強壯有力,總是想著當老大。雖然是隻鱷魚,但他一點都不「冷血」,反而很熱情又會照顧弱小。 ★小蛇妞妞:喜歡看書和寫作,是五位好朋友中,最聰明、有智慧,能領導大家的「大腦型」角色。 ★穿山甲彎彎:專長是沙沙沙的挖地洞,興趣是畫畫。朋友都說他是怪咖,自我主義還有點傲嬌。 ★飛鼠翔翔:是五位好朋友中,體型最小的一員。愛好自由,個性樂天,經常一臉呆傻萌。家裡堆滿了堅果,等著大家來PARTY! 《剛剛好》 剛剛好的天氣、剛剛
好的遊戲、最重要的是剛剛好的友誼! 天氣放晴了! 綿羊毛毛和好朋友們相約出去玩。 大家一起尋找適合玩大風吹的地方, 卻都找不到剛剛好的椅子…… 他們最後能找到屬於自己的位置嗎? 《各一半》 你一半,我一半。感情不會散! 但是……鱷魚卡卡和穿山甲彎彎都不滿意他們拿到的「這一半」, 到底該怎麼辦? 一天,鱷魚卡卡和穿山甲彎彎正為了綿羊毛毛辛苦織的圍巾吵架。 搶著搶著,竟然把圍巾扯成了兩半。 但是卡卡和彎彎卻都說:「我才不要這一半!」 最後……他們能夠順利拿到自己想要的圍巾嗎? 《兩倍大》 兩倍的禮物、兩倍的派對、真的能擁有兩倍的快樂嗎?
今天是飛鼠翔翔的生日,他突發奇想發現如果生日派對舉辦兩次,禮物都擁有兩倍,一定很棒!於是起身前往朋友們的家中。 「叩!叩!叩!請送我兩倍的禮物!」飛鼠翔翔告訴朋友們。 到了生日派對那天,大家都帶來了「兩倍」這份禮物,可是……結果卻不盡人意,大家甚至還一起陷入大混亂當中! 這是怎麼一回事呢? 擁有兩倍的禮物,不就該擁有兩倍的快樂嗎? 《小小的》 體型和力氣都「大大的」卡卡要如何守護「小小的」脆弱生命? 「溫柔」能不能成為「強壯」的力量呢? 這天,鱷魚卡卡跟好朋友一起玩球,強壯的卡卡丟球丟得好用力。 朋友們都希望他能溫柔一點,但他卻說辦不到?! 直到卡
卡發現了一個特別的東西——一顆小小的蛋…… 卡卡一肩挑起照顧蛋寶寶的責任,但強壯的他能成為溫柔細心的守護者嗎?蛋寶寶是否能成功找回爸媽呢? 《空空的》 綿羊毛毛、鱷魚卡卡、穿山甲彎彎、小蛇妞妞和飛鼠翔翔是一群好朋友。 一天,穿山甲彎彎打算畫一幅畫,一切準備就緒時,好朋友們突然都來了。 每個朋友都要彎彎畫自己帶來的東西,一陣七嘴八舌後,彎彎的臉越來越紅……最後他終於受不了發火了。 等彎彎冷靜下來,專心完成畫後,他才發現屋子裡空空的,他的心也變得空空的…… 接下來彎彎會怎麼做呢?其他好朋友們又會怎麼表現對彎彎的關心呢? 套書特色 ★繪本界超級新星——陳彥伶全新
打造兒童哲學繪本★ 「毛朋友」系列為得獎作家陳彥伶構思多年的兒童繪本,由五個好朋友為主軸,展開一段又一段精彩逗趣的趣事。內容看似荒唐無稽,卻處處藏有值得深思的哲理:什麼最適合我?朋友爭執該如何面對?擁有更多就越快樂嗎?每個人都只能有一種能力嗎?此系列以幼兒熟悉的情節及故事,引導孩子深度思考並一一破解以上難解的問題! ★隨書附贈記憶遊戲卡,好讀又好玩★ 每冊附贈12張(共6組)記憶遊戲卡,操作簡易,適合闔家大小一同遊戲,延伸甜美的共讀餘韻。遊戲方法如下:將卡牌翻至背面,放在平坦處,輪流找出可配對的組合,進行記憶遊戲。或從12張卡牌中,隨機抽出一張,便可進行抽鬼牌遊戲。也可一次使用所
有毛朋友系列書籍附贈之記憶遊戲卡,加強遊戲挑戰困難度! ★繪本+點讀書,劇場式閱讀體驗★ 毛朋友系列繪本,特邀專業錄音員錄製全書故事及角色對白,並加上特殊故事音效,讓讀者彷彿走進故事中,更加貼近毛朋友們有趣又充滿活力的生活。搭配「小山丘點讀筆」使用,讓此書不只是繪本,還可成為互動點讀書!(點讀筆須另行購買) ★點讀故事卡,方便攜帶隨點隨聽★ 每冊皆附贈一張點讀故事卡,內含全書故事內容。搭配「小山丘點讀筆」使用,出門在外就像跟著一位專屬的說故事老師,不管走到哪裡,都有故事可以聽。(點讀筆須另行購買) *有注音 *可搭配點讀筆聽故事 *推薦閱讀年齡:3歲~7歲親子
共讀、7歲以上可自行閱讀 毛起來推薦 山東|兩個小孩的媽及「低階貴婦THE D」主理人 吳文君|閱讀盪鞦韆主筆 周育如|清華大學幼兒教育學系副教授 海狗房東|繪本工作者 黃筱茵|兒童文學工作者 陽詠存|暖心媽咪、演員 童話阿姨|親子Podcast《從前從前》主持人 楊俐容|情緒教育專家 葉嘉青|臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 鄧福如|創作歌手
從生產老化觀點探討中高齡者學習花燈 製作轉化歷程之研究
為了解決如何成為樂齡講師 的問題,作者黃鈺珍 這樣論述:
摘要本研究旨在以從生產老化觀點探討中高齡者學習花燈製作轉化歷程之研究。最主要研究目的是:讓台灣創新的花燈藝術在世界發光發熱。在帶領中高齡長者製作花燈的過程中,一起學習,看著這些中高齡長者從陌生摸索學習製作花燈的技巧到最後成為花燈製作講師,是值得記錄及研究的重要事情。看著長者快樂的學習花燈製作在各方面獲得很大的貢獻及收穫,觸動我研究的動機,期盼透過這個研究能夠間接提供中高齡者退休後繼續投入花燈製作生產行列,以達到終身學習、活躍老化的目的。為達上述目的,本研究採用質性研究,以半結構訪談方式,針對8位55歲以上已退休中高齡者,參與學習製作花燈,服務2年以上迄今仍在職。訪談資料經由分析並與文獻對話討
論後獲致以下結論:壹、中高齡者參與花燈製作初始動機之主要因素為:學習才藝技能,充實自我;持續動機之主要因素為:增加收入,改善生活品質,實現自我,奉獻服務社會。貳、中高齡者生產老化行動對於家庭與社會產出具體貢獻。一、在家庭貢獻層面為:能陪伴家人一起製作花燈,發現花燈藝術之美。花燈璀燦美麗,充滿創意的作品,得獎有成就感,使人際關係提升,生活更豐富。二、在社會貢獻層面為:學習花燈製作可以傳承傳統技藝、可以凝聚社區力量。推廣花燈製作既有成就感,又有實質收益,培育自給自足的能力,促進中高齡者身心靈健康、文化傳承、是社會的助力,減輕社會的負擔等貢獻。參、轉化學習之後的改變:一、發現學習的重要〜可以提升藝術
領域的視野,改變觀念人生更積極樂觀。二、角色轉變〜由於狹隘的生涯進入國際領域。三、活出自我價值,生活更積極樂觀。肆、學習花燈製作過程遇到的困難及因應之道一、遭遇到的困難:(1)若年紀稍長,手腳靈活度、眼力、機能退化、影響整體產出績效,所以長者身體機能老化是學習上很大的限制及困難。(2)、時代變遷、跟隨趨勢!傳統技藝元素及傳承,也要結合光影特效的呈現,而這些繁瑣的科技操作及安裝,讓中高齡者技藝學習遇到困境。二、因應之道:主要以青銀共創做為解決之道。伍、研究結論一、中高齡者學習花燈製作學習動機方面(一)中高齡者投入花燈製作之內在動機,主要是為了學習才藝技能、充實自我,增加收入改善生活品質,充實自我
貢獻服務社會(二)中高齡者投入花燈製作之外在動機,主要是為了陪伴家人一起製作花燈、發現花燈藝術之美,花燈璀璨美麗、充滿創意,得獎有成就感,及提升人際關係、使生活更豐富。二、中高齡學習者繼續學習花燈製作之促進因素,主要包括個人能力獲得肯定後更想自我提升的榮譽感昇華,以及規模越做越大,可帶來更多的實質收入,提升想要持續自我挑戰的企圖心三、中高齡學習者學習花燈製作轉化學習後之收獲,包括精神重心的寄託、身體退化的養護、審美能力的提升、熱觀豁達的生活態度及自我榮譽感的昇華。四、中高齡學習者學習花燈製作轉化學習後之困境,主要有體能退化的不便以及外在環境的影響,而克服因應之道,主要採行青銀共同創作,達到相輔
相成效果。第二節 研究建議壹、對主管機關的建議一、擴大推廣中高齡學習花燈製作的範圍和規模二、針對研習教學反應熱烈場次,加強教學力度,持續辦理中高級研習教學。三、推動中高齡學習花燈製作成果,參與地方文藝活動,譬如:燈會(展),給參與學習的人有展演舞台。四、鼓勵政府及企業團體參加燈展,增加廣告能見度,提供經費贊助以利人才培育。貳、對樂齡學習中心的建議一、爭取納入政府「樂齡學習」的重點課程二、營造花燈藝術村,青銀合作共存共享共榮三、對未來研究的建議本研究對象以雲林縣區域之花燈製作者為主,恐研究結果有區域文化限制,故建議未來研究者可納入不同縣市之受訪者觀點或是以量化研究方法,使研究結果更具支持性。關鍵
詞:「中高齡者」、「花燈製作」、「生產老化」、「促進因素」、「轉化歷程」
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#1.樂齡學習邁向專業竹縣培植在地講師人力
... 講師課程教案設計、教學方法與評核等整合規劃能力,提升教學品質滿意度。 全國樂齡學習專業人員各項培訓資訊均上傳「教育部樂齡學習網」,歡迎有興趣成為 ... 於 gdd.hsinchu.gov.tw -
#2.新北市112年度樂齡學習專業人員(一般講師)培訓計畫
伍、培訓內容與實施方式本教育部樂齡學習專業人員(一般講師)培訓,分為「招募審核」、「培訓」及「評核」三階段: 一、第1階段:招募審核依本實施計畫「肆、培訓對象與 ... 於 lll.ntpc.edu.tw -
#3.志願服務
[志願服務]【112年度】新北市政府衛生局衛生保健志願服務志工特殊教育訓練. 【急救技能叫叫CD訓練】 本課程邀請王金虎講師說明急救技能叫叫CD訓練。 【元氣樂齡成功老化】 ... 於 elearning.taipei -
#4.主題式核心課程培訓計畫媒體素養優質講師課程與教學實
一、參與對象:有意願成為優質樂齡學習媒體素養課程講師者。 二、篩選條件:以現任樂齡學習中心、樂齡大學講師,並通過教育部委託各樂. 齡學習輔導團所辦理之核心課程 ... 於 www.chijps.kh.edu.tw -
#5.什麼是值得活的人生?我想追求的vs. 值得追求的 - CSR@天下
銀髮樂齡 · 社會企業. 永續治理 Governance. 幸福職場 · 人才培育 · 多元平權 ... 你會愈來愈接近目標,這個世界也會因此成為一個更好的地方。至少辛格是 ... 於 csr.cw.com.tw -
#6.樂齡核心課程教學策略(DV) - YouTube
104年中區 樂齡 學習輔導團培訓講題: 樂齡 核心課程教學策略 講師 :陳雪珠 講師 國立中正大學成人及繼續教育學系 講師樂齡 學習總輔導團協同主持人. 於 www.youtube.com -
#7.教育部106年樂齡學習核心課程規劃師培訓計劃
召募甄選:有意願成為樂齡學習核心課程之教師報名參與培訓,每場次預計招收員額以 ... 領有教育部辦理102年與103年樂齡講師培訓研習證書且具備大專以上學歷者。 二、 有 ... 於 c049.wzu.edu.tw -
#8.培植在地講師人力,樂齡學習邁向專業
樂齡 學習讓高齡長者可以選擇科技新知、技藝傳承、心靈成長、運動保健等多元多樣的課程,提供近便的學習及貢獻服務機會,長者的學習課程不再只是唱歌、跳舞、打太極拳等,各 ... 於 www.edu.tw -
#9.如何成為樂齡講師 - marenau.fr
如何成為樂齡講師. 樂齡培訓教育部樂齡學習網教育部全球資訊網. 依據本要點之規定,共分為樂齡 ... 於 marenau.fr -
#10.台灣主婦聯盟生活消費合作社
樂齡 友善; 廚具預購; 新品推薦. 柏香肉品有限公司. 台灣安格斯黑牛-牛骨高湯. 500毫升 ... 講師 郭健中. 時間 2023-10-16 10:00-12:00 地點 賴厝站. 費用 詳見活動介紹. 活動 ... 於 www.hucc-coop.tw -
#11.BMI高達36!許慧玲:50後讀碩士、進修當樂齡講師,教別人 ...
... 成為樂齡講師,教授高齡化粧、預防失智、健康促進體適能等課程,職涯衍生新的可能。 想擔任樂齡講師,可先上教育部樂齡學習網找離家近的樂齡中心上課 ... 於 www.fiftyplus.com.tw -
#12.青年創業夢想實踐!「宜!蘭新創力競賽」徵件開跑 - 經濟日報
... 成為推動社會進步的動力。 ◎宜!蘭新創力競賽. ◇報名簡章下載:https ... 樂齡ABC 80歲也能保的特定傷病險 · 以巴衝突國際金價突破1900美元貴金屬公司 ... 於 money.udn.com -
#13.行政院公報資訊網
二、目標:. (一) 提供中高齡者學習機會,促進其身心健康。 (二) 研發樂齡教材、教案、課程設計,提昇教學內容與品質之廣度及深度。 (三) 培植樂齡教育專業人員、志工, ... 於 gazette.nat.gov.tw -
#14.朱千雪收到4年前婚紗相一個舉動獲讚女神天花板
... ,拍過不少膾炙人口的劇集,但她志不在娛樂圈,在2020年正式轉行成為執業大律師,又在香港大學專業進修學院擔任講師, ... 42歲樂 ... 於 www.hk01.com -
#15.國立臺北大學
... 樂社、社服團的過去資料及相冊,讓校友重溫舊夢,回味過往。典禮活動由同樣畢業40 ... 成為最好的治療師和陪伴者。本校心理假,每學期以5日為限,當學生申請心理假,將 ... 於 new.ntpu.edu.tw -
#16.2020年樂齡學習成果研討會:後疫情時代
... 講師的「媒體素養培訓課程」,教導全國樂齡學習中心講師如何在自己的授課專長中 ... 而南投縣樂齡學習示範中心更派出中心擅長導覽的樂齡志工,協助活動進行,這些樂齡志工都 ... 於 eycc.ey.gov.tw -
#17.活動| 大學問- 升大學找大學問
... 成為產業亟需的實務人才。 生成式AI逐漸融入人們的生活,亦在各產業扮演重要角色 ... 課程 龍華科大邀企業善盡社會責任樂齡極球與樂生院民歡喜來運動. 龍華科技大學近幾 ... 於 www.unews.com.tw -
#18.如何成為樂齡講師ri3php
如何成為樂齡講師. 中國信託商業銀行代理部 教育部今年特別修正樂齡學習專業人員培訓要點且公告實施計畫將培訓人員分為樂齡專案管理師樂齡講師高齡自主團體帶領人等3類 ... 於 cocoandmia.com -
#19.金門縣樂齡教育專業人員初階培訓心得報告我對 ...
王美文教授提及關於「老化現象與因應」的部分,當我們要推動老人教育之前,首先必須瞭解樂齡者的身體、心靈的相關變化及如何因應,在課程結束之後,我深深 ... 於 www.kmdn.gov.tw -
#20.112年樂齡學習北區輔導團辦理樂齡學習專業人員(樂齡講師) ...
為鼓勵終身學習機構提升樂齡講師課程規劃、知能素養及教學品質,並有效推展終身學習活動,爰辦理旨揭樂齡學習專業人員培訓。 旨揭培訓簡要說明如下:. (一)112年度樂齡學習 ... 於 www.ctps.tp.edu.tw -
#21.樂齡學習中南區輔導團
這些知識和經驗將為我們成為優秀的核心課程講師提供重要指引。 讓我們一起努力,繼續學習和成長,相信在培訓的過程中,我們能夠不斷提升自己,成為優秀的核心課程 ... 於 m.facebook.com -
#22.如何成為樂齡講師 - Zufezi
招生中嘉義市西區樂齡學習中心112年度7 8月樂齡暑期系列課程內容112年度嘉義市政府辦理樂齡學習專業人員般講師培訓實施計畫、樂齡教育講師:指在樂齡教育機構中規劃及 ... 於 zufezi.yusha.online -
#23.如何成為樂齡講師 :: 全國安養院資訊網
2020年5月29日—本計畫依據教育部發佈之「推動樂齡學習專業人員培訓要點」辦理,為鼓勵...儲備核心課程講師:具有樂齡核心課程相關專長,有心成為核心課程 ...,2020年5 ... 於 nursinghome.iwiki.tw -
#24.112年樂齡學習北區輔導團辦理樂齡學習專業人員(樂齡講師) ...
2.現任樂齡學習中心講師,且已取得教育部核發樂齡學習專業人. 員(一般講師)培訓證明書者,由樂齡學習中心主任推薦為優先。 3.具有樂齡核心課程相關專長者為佳。 4.其餘依 ... 於 www.ctps.tp.edu.tw -
#25.金門忠孝領航、旗艦續航
何厝社區以「多元成長、樂齡講師齊培訓」開辦為期9堂的多元課程,首先以在地食材「番薯地瓜」製作出相關創意食品:地瓜粉、地瓜圓、地瓜餅,並透過 ... 於 n.yam.com -
#27.金湖社福:玩出不抓狂全腦管教法親子圓滿達陣
... 講師帶領,提供家長學習核心教養觀念,以及增進相互陪伴良好動力循環,2 ... 竹美館「銀色藝世代」樂齡推廣活動97歲燈藝師蕭在淦帶領學員體驗製作花燈 ... 於 mknews.com.tw -
#28.股添樂股市新觀點- 名人專欄
股添樂股市新觀點. 陳相州 現職:精誠金融學院專業講師經歷:證券分析師(CSIA) ... 一張表追蹤8年股價,答案是.... 近年來「存股投資」逐漸成為一門顯學,至於存的是什麼 ... 於 www.businesstoday.com.tw -
#29.The News Lens 關鍵評論網- 分享觀點從這開始
我們是一群對於現今媒體不滿又想要做出一些改變的人。有一直在媒體產業的編輯,有多年在海外各地工作的專業經理人,還有對於網路技術有熱情的開發者,以及一群對於我們 ... 於 www.thenewslens.com -
#30.Cheers快樂工作人:上班族工作與學習成長第一站
... 樂齡生活. 焦點文章. 全站熱門. more · 每週美甲、身上名牌的女孩,辦公桌卻總亂七八糟 ... 得意管理顧問講師 · 多元學習 · 線上課程 · 影音 · Podcast · 主題企劃 · 高效 ... 於 www.cheers.com.tw -
#31.蔣萬安以「敬老、顧老、挺老、安老」為施政重點創造友善樂齡 ...
蔣萬安首先恭喜86位獲獎者,他感謝大家發揮影響力,成為台北市終身學習的 ... 112年度共計86位獲獎,包含31位講師及55位學員。 市長頒終身學習獎給成 ... 於 enn.tw -
#32.北市推動終身學習獲雙特優,頒發86位終身學習獎
... 講師及55位學員。 ... 本市推動終身學習亦獲教育部肯定,112年教育部評鑑縣市政府辦理社區大學業務,以及112年教育部訪視縣市政府執行樂齡學習政策,本市 ... 於 newsday.tw -
#33.不只是唱歌、跳舞教育部培育樂齡中心專業講師- 生活- 中時
教育部最近修正及公布「推動樂齡學習專業人員培訓要點及實施計畫」,與專業大學及地方政府攜手培訓樂齡學習講師, ... 成為「樂老師」的民眾加入培訓行列。 於 www.chinatimes.com -
#34.提升樂齡學習品質教育部開課培訓專業講師
台灣師範大學、暨南國際大學、中正大學及高雄師範大學等校接受教育部委託,規劃各類型培訓,協助培訓偏鄉、原住民地區的樂齡講師。 ... 成為「樂老師」的 ... 於 www.cna.com.tw -
#35.桃園市112 年度「樂齡陪讀帶領人培訓研習」實施計畫
其二是培訓樂齡中心成為此方案專業帶領. 人,以期未來方案可以持續進行。 二、藉由 ... (新北市、新竹、嘉義中正大學)樂齡志工帶領人培訓課程講師. 許瓊文老師. 台灣老大人 ... 於 www.jtps.tyc.edu.tw -
#36.如何成為樂齡講師
培訓報名高雄市樂齡學習增能培訓103年6月18日修正公布終身學習法新增樂齡學習. ❖ 104年10月13日行政院核定高齡樂齡成為高齡教育系統的通. 稱,並申請專利標誌講師、樂輔 ... 於 inoyan.onlinehomeservice.bond -
#37.迎接超高齡社會教育部培訓「樂老師」
臺灣師範大學、暨南國際大學、中正大學及高雄師範大學等校接受教育部委託,規劃各類型培訓,協助培訓偏鄉、原住民地區的樂齡講師。 ... 成為「樂老師」的 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#38.香港電台網站: 電視
... 樂齡照顧服務,甚或縈繫人心的香港特色美食,也一一呈現眼前。亦會邀請不同範疇 ... 成為同事,此時擺在他們面前的是急需修復與發展的光明縣,林林總總的難題和麻煩接踵 ... 於 www.rthk.hk -
#39.金門新增教育部合格專業樂齡講師因應地區高齡學習教育需求
... 樂齡專業人員,並公開招募符合資格人員合計80名進行培訓,學習結束計有51名成績合格,將取得教育部結訓證書,成為金門樂齡學習教育講師生力軍。 金門 ... 於 886.news -
#40.如何成為樂齡講師- 樂齡學習專業人員培訓要點>教育 ... - Dugeda
教育部今年特別修正「樂齡學習專業人員培訓要點」,且公告實施計畫,將培訓人員分為樂齡專案管理師、樂齡講師、高齡自主團體帶領人等3類,並設計相關培訓課程, ... 於 dugeda.modgamecenter.online -
#41.教育部推動樂齡學習專業人員培訓要點
... 樂齡學習中心、樂齡大學計畫者。 (二)樂齡講師: 1.一般講師,指完成基礎課程及初階專業課程培訓,在樂齡學習中心、樂齡大學授課者。 2.核心課程講師 ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#42.提升樂齡學習品質教育部開課培訓專業講師
... 成為「樂老師」的民眾加入培訓行列。 臺灣高齡人口逐年上升,教育部在全國設置369所樂齡學習中心,每年開設超過20萬個小時的課程。(樂齡學習網提供). 於 tw.news.yahoo.com -
#43.金湖社福:玩出不抓狂全腦管教法親子圓滿達陣
... 講師帶領,提供家長學習核心教養觀念,以及增進相互陪伴良好動力循環,2 ... 齡桌遊教材,結合加速式學習策略,讓父母改變對管教觀念:「先作不抓狂 ... 於 times.586.com.tw -
#44.如何成為樂齡講師 - Mega38Ku
新竹縣111年樂齡學習專業人員核心課程講師培訓,期能增進樂齡講師及教育人員各項培訓資訊均上傳「教育部樂齡學習網」,歡迎有興趣成為「樂老師」 如何成為樂齡講師的 ... 於 3pg.mega38ku.online -
#45.教育部樂齡學習北區輔導團【107年樂齡優良課程教案與教材 ...
三、參加本年度「核心課程樂齡規劃師培訓」之樂齡講師。 四、被推薦者僅 ... 臺北該如何成為一座流行音樂文化之都?以臺北流行音 下一篇文章臺北市107 ... 於 communitytaiwan.moc.gov.tw -
#46.樂齡生活式健康講師培訓課程-漢方養生與保健技能
1.本課程與台灣在地安老推展協會合辦。 2.本課程8人開班,15人滿班。 3.想學習漢方式健康養生者報名本課程;若想進一步成為據點講師者,需另行付費2000元給實習單位進行 ... 於 www.sce.pccu.edu.tw -
#47.<樂齡生活式健康講師培訓課程-漢方養生與保健技能> ...
想成為長照據點講師者; ◇想培養第二專長者; ◇於老人社區活動業務相關單位與社會工作之實務人士。 於 www.sce.pccu.edu.tw -
#48.樂齡學習邁向專業竹縣培植在地講師人力
... 講師課程教案設計、教學方法與評核等整合規劃能力,提升教學品質滿意度。 全國樂齡學習專業人員各項培訓資訊均上傳「教育部樂齡學習網」,歡迎有興趣成為 ... 於 www.cdns.com.tw