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完整公開交易紀錄的肥羊養股術

為了解決存摺封面英文的問題，作者翁建原 這樣論述：

　　偏鄉醫生獨創國中生也能看懂的養股術，只靠3檔績優股，不必天天看盤，安穩獲利1,300萬元。 　　本書作者為臉書社團《股市肥羊》創辦人翁建原，現為雲林小診所的受雇醫師，是《Smart智富》月刊第237期封面故事的主角，自稱股市肥羊。 　　翁建原強調，在股市玩真的，就要敢完整公開交易紀錄與集保存摺，炒股想成功先要跟一般人想法相反，像是2016年總統大選，所有人都認為8年一次的大崩盤來了，但他力排眾議，認為是大漲的開始，於是大量買進第一金（2892），獲利500多萬元；2017年台股叩關萬點，眾人認為大盤已經漲到極限，紛紛縮手，他卻認為「今天的最高點，是明天的最低點」，趁機加碼中信金（2

891），獲利200多萬元。 　　而他自創的「肥羊派波浪理論」，也讓他的股票市值達到2,600萬元。他除了在本書大方公開12檔私房股，並詳述各階段的買賣價格及交易張數以外，還教讀者如何運用5步驟篩選出績優股。 　　肥羊派波浪理論 這套公式教你穩穩賺 　　肥羊派波浪理論強調以5%價格漲跌，賣買5%股票數量。本理論又配合不同性格的投資需要，分為標準的肥羊派波浪理論、改良的肥羊派波浪理論、頻繁的肥羊派波浪理論、永久的肥羊派波浪理論。翁建原認為，不能實戰的方法就是沒用，，找出適合你的，能夠實用在股市裡賺錢，才是有用。 　　股市心理戰 教你戰勝人性陰暗面 　　如果不去面對人性陰暗面的話，這些陰暗面

將會隨時隨地，阻止你從股市賺到錢。不管本書寫得多好，你不去做的話，永遠無法從股市賺到錢。陰柔的人性，則會讓你在股市賠錢。並非是這本書寫得不好，單純是因為你無法克制住自身的邪念而已。

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國小教師教育哲學信念在班級經營中實踐之研究

為了解決存摺封面英文的問題，作者邱世明 這樣論述：

本研究透過訪談、小組座談、觀察、文件分析等方式，企圖了解在國民小學教師心中的教育哲學信念有哪些，以及這些信念在班級經營實務上產生哪些影響。主要研究參與者一人，另有十多位深度訪談對象，均為國小現職老師，研究聚焦於班級經營中各種制度、獎懲辦法、班級文化、師生關係、學生輔導等等面向的探討，最後並透過深度對談跟研究參與者一起比對確認研究分析結果。主要研究發現如下：一、影響一般國小教師班級經營的教育哲學信念主要有：競爭、公平、和諧、自動、秩序、安全、控制、快樂、誠實、績效、成長、中庸、義務權利、限時完成、遷就現實。每個老師對於這些信念的理解與剖析角度並不相同，主要是受到個人經驗、社會事件、環境文化的影

響，學生家長、學校同事也都是重要影響因素。二、影響主要研究參與者班級經營的教育哲學信念有：成長、快樂、感恩、相互尊重、自我肯定，在其班級經營各項舉措上，均可發現這些信念對於日常班級事務的影響。本研究建議師資培育課程以及國小在職進修研習應該對於這些信念作較為深入的引導探討，以協助教師做出更為縝密周延的班級經營決定。

從卡關中翻身：45則勵志故事翻轉人生窘境，菜鳥、老鳥不可不知的職場破關指南!

為了解決存摺封面英文的問題，作者吳家德 這樣論述：

打破職涯僵局、夢想永續經營！超強人脈google熱血經理人吳家德，訴說動人故事，勾勒職場閃亮風景！各界人士力挺按讚──（依姓氏筆畫順序排列）丁菱娟 │ 世紀奧美公關創辦人王浩一 │ 作家田定豐 │ 種子音樂／豐文創創辦人、作家艾爾文 │ 作家、富朋友理財筆記站長　李大華 │ 1111人力銀行副總經理兼發言人 沈芯菱 │台灣6.0希望工程創辦人　何厚華 │ 音樂人周添財 │ 遠東國際商業銀行總經理　胡杰 │ 街頭路跑創辦人　馬克 │ 職場圖文作家　凌性傑 │作家　許皓宜 │ 諮商心理師　陳怡芬 │ 雁行台灣協會理事長　陳嫦芬 │ 台大財金系教授　　葉丙成 │ 台大電機系教授

齊立文 │ 《經理人月刊》總編輯　劉克襄 │ 作家　蔡詩萍 │ 作家、廣播電視主持人　謝文憲 │ 職場專欄作家、廣播主持人　謝金河 │ 財信傳媒集團董事長　藍白拖 │ 背包旅人　最TOP的職場破關術！以人脈拓展藍圖、用熱情蘊蓄能量；４５則職人故事帶你揮別卡關人生！他，是日理萬機的銀行經理，卻仍到處演講做公益、每天花一小時提筆寫作；他，是整個公司的頂頭上司，面對員工請益或各種凸ㄘㄟˊ，仍能微笑鼓勵、無私傳授；他，是人脈豐厚的交友達人，不論男女老少，連在高鐵上都能交到好朋友！一個人不必忙著自己想做什麼工作，重要的是，清楚選擇某項工作後，要使自己變成什麼樣的人才是。──吳家德不管投多少履歷都石沉大海

、好不容易闖進面試簡報關卡，卻被毫不留情轟下台；每天忙到廁所都沒時間上，工作爆時又爆肝，卻仍大喊「時間不夠用」！又或想離職提不出勇氣、想跳槽下不了決心，走在工作與人生的十字路口，所有夢想與期待就這麼硬生生被「卡」住！此刻，你究竟還能為自己做些什麼？！人脈google熱血經理人&正能量發電機吳家德，以本書作為一支清晰路標，替正在職場卡關的你指引方向、加油補血，淬鍊滿滿的勇氣與競爭力。為什麼想做大事，先要從「訂便當」開始？馬斯洛的職場五大需求又是什麼？該如何確實做到「走在老闆後面，想在老闆前面」？人脈幾乎插旗全台的吳家德，透過一篇篇故事邀請好友現身說法，循著以熱情、人脈、態度、學習細心擘畫

的「願景地圖」，每個人都可創造源源不絕的工作動能，從「卡關」中翻身，優游在屬於自己的職場藍海！

以重複閱讀繪本的窗開啟幼兒中文識字學習歷程之研究

為了解決存摺封面英文的問題，作者洪阿幼 這樣論述：

本研究藉由研究者自行建構的重複閱讀繪本識字教學模式，設計幼稚園幼生重複閱讀繪本識字的教學方案，目的在提高幼兒的識字能力，提昇閱讀興趣，以及師生的良好互動關係，重複閱讀繪本識字教學模式，逐字逐頁重複閱讀繪本、識字遊戲、省思活動、創作小書、識字存摺、學習單等教學策略。教學行動參與者8位大班幼兒，一位老師以質性研究資料分析方法，教學光碟、分析教師研究日誌、幼兒心得、幼兒資料學習單、家長訪談資料。研究結果發現如下：〈一〉重複閱讀繪本對幼兒中文識字學習表現有正面影響。〈二〉重複閱讀繪本識字活動有助於提升幼兒閱讀行為及學習態度。〈三〉重複閱讀繪本中文識字有助於幼兒中文識字能力。〈四〉不同的識字策略有助於

幼兒的識字學習。〈五〉透過行動研究的模式，能促進教師的專業成長。最後提出繪本識字教學設計與實施改進建議，提供幼稚園教師參考。