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小學生最愛必讀兒童文學名著(4冊)

為了解決安徒生童話故事線上的問題，作者DimiterInkiow 這樣論述：

日本、德國經典暢銷童話合集！ 兒童文學必讀經典 最幽默雋永的生活故事！   　　本套書收錄《小熊沃夫（二版）》、《你好！小熊沃夫》、《拉拉與我》、《拉拉、我和動物們》共四本，以兒童的觀點、富創意的思考，反映成人既有的刻板想法，引領讀者深入理解生活的多面相，並將一個個價值、觀點悄然深植於孩子心中。快跟著小熊沃夫、拉拉與弟弟喚起躲在心中的神祕小孩吧！   　　各冊內容 　　《小熊沃夫（二版）》 　　《小熊沃夫》從一九六九年出版至今，已經發行一百數十刷，成為名副其實的百萬暢銷名著。   　　這本書包含了九篇童話，幾乎所有童話的標題都掛著一個大問號，其內容也正是主角沃夫在生活中發現的九個問題，而這

九個問題，可說是普天下的孩童們對周遭的人、事、物與自然現象以及生活小細節，所抱持的種種疑問的縮影。神澤利子這位熟知孩童心理發展的作家，巧妙地揮灑神來之筆，從幽默詼諧的角度，將自我意識尚未萌芽（啟蒙前期）的孩童思維模式，唯妙唯肖地表現出來。經由她用心堆砌出的故事發展，總能提供讀者超乎想像的趣問妙答，讓所有老是愛問「為什麼」的孩子們，能滿足那份與生俱來的旺盛好奇心，並享受「發現事物本質」的快樂，同時也體驗了「發揮獨立思考與自我探索本能，從而認識自我」的成長過程。   　　《你好！小熊沃夫》 　　本書的小主角──沃夫，不但純真、可愛、逗人發笑，更具有一種特別的魔力，能喚起躲在讀者心中的神祕小孩。  

　　在〈沃夫什麼都當不成嗎？〉與〈亮晶晶的沃夫〉中，小熊沃夫透過與自然萬物互動，明白「自己從何而來？」「成長是怎麼回事？」「成長是多麼需要自然萬物的協力幫助」……因而逐漸找到自我的定位。〈媽媽，生日快樂！〉與〈是誰在嘀嘀咕咕吵不停啊？〉兩篇故事，則呈現「愛」對於孩子探尋自我與周遭世界的重要性。   　　不管是沃夫的心裡遇到多大的挫折，或是外貌變成無法辨識的泥巴怪物，他的爸媽總是一再證實他們對他不變的愛；於是，沃夫經由一次又一次的確認，知道自己擁有父母的愛，便有動能去探索周遭的世界，確定自己的存在，累積起自我的力量，同時善待身邊的一切。   　　《拉拉與我》 　　拉拉與弟弟是一對天真的孩子，他

們在日常生活中與周遭的人、事、物互動，這互動過程充滿了純真，充滿了探索，充滿了幽默……   　　兒童文學必讀經典！最幽默雋永的生活故事！以兒童的觀點、富創意的思考，反映生活，反映成人既有的刻板想法， 　　同時引領讀者深入理解生活的多面相，並將一個個價值、意義或觀點悄然深植於孩子心中。   　　《拉拉、我和動物們》 　　拉拉與弟弟是一對天真的孩子，他們在與動物相處的過程中，充滿了純真，充滿了探索，充滿了幽默…… 　　兒童文學必讀經典！最幽默雋永的生活故事！以兒童的觀點、富創意的思考，反映生活的各個面相。    　　它同時是最佳的人文教育讀物，可刺激小讀者思考並討論「如何學習做人」，「如何充實人生

」，「如何發揮生命的價值」。   本書特色   　　1. 日本百萬暢銷名著 　　《小熊沃夫》從一九六九年出版至今，已經發行一百數十刷，成為名副其實的百萬暢銷名著。   　　2. 德國必讀經典 　　在德國此系列的書暢銷且長銷，說到兒童文學，絕對不能錯過得經典作品！   得獎紀錄   　　★入選日本小學二年級教材 　　★文化部優良讀物推介 　　★「好書大家讀」年度好書 　　 名人推薦   　　林良／資深兒童文學作家 　　吳敏而／國家教育研究院退休研究員 　　張桂娥／東吳大學日文系副教授 　　周姚萍／資深兒童文學作家   　　＊部分有注音

安徒生童話故事線上進入發燒排行的影片

《台北美人魚》之創作論述

為了解決安徒生童話故事線上的問題，作者林青穎 這樣論述：

《台北美人魚》是一部劇情短片，透過一個男生阿傑臥底在水族館調查毒品事件已久，看似一切調查都上軌道後，卻因長期相處下，對毒販雨瑄產生了不同的情愫，內心的掙扎與長官破案壓力的逼迫下，這份為了追求證據而在謊言的建構下產生的愛情，最後卻意外愛上毒品把關者女孩雨瑄的故事，比擬愛情如同毒品一樣，一但上癮了便會一發不可收拾。 本論文為五章節，將逐一分析與闡述筆者創作歷程，包含動機、理念、創作脈絡、構思劇本發想、創作內容、影片風格設定、前期籌劃、拍攝過程、後製各環節，並檢討創作過程中遇到的問題與解決方法。

翻轉童話e起來3：醜小鴨與無形的拳頭

為了解決安徒生童話故事線上的問題，作者張志銘 這樣論述：

★現代孩子必讀的數位素養童話★ ★網路霸凌GO AWAY！★ 　　誤打誤撞之下，醜小鴨出生在天鵝家庭。天鵝媽媽把他當成自己的孩子細心呵護，拉拔長大，並和哥哥姐姐一起進入天鵝堡就讀──所有的天鵝都必須這樣。毫無意外的，大家並不接受醜小鴨，他受到各式各樣的排擠，不知如何是好，幸好還有一隻霸王鴨與他作伴。在一場拳擊大賽中，醜小鴨協助霸王贏得了冠軍，大家終於對他們刮目相看。想不到此時卻有網友上傳一段影片，指稱霸王是因為偷吃禁藥才會獲勝……故事讓讀者知道網路霸凌的後果與嚴重性，以及面對網路霸凌時，自己該如何安然度過。 　　◆系列簡介◆ 　　網路的使用年齡不斷下修，然而就連大人也未必具備足夠的數

位公民素養。面對網路上的各種誘惑及陷阱，孩子們擁有足夠的思辨能力嗎？他們知曉適切的網路禮儀嗎？對於資訊倫理，他們又理解了多少，能夠妥善使用網路，避免觸法嗎？ 　　這套【翻轉童話e起來】將數位公民素養的議題，巧妙的融入於現代版的童話故事當中，提供了非常實用且有趣的媒介，讓我們得以和孩子產生對話、討論、批判與反思，使孩子學會在數位領域裡，負責任的享用所擁有的權利，成為一個優秀的數位公民！ 本書特色 　　特色1.貼近生活零距離：故事現代感十足，完全反映出E世代孩子使用媒體的現況。 　　特色2.兼具趣味與知識：情節幽默逗趣，搭配完善的補充教材，讓孩子上網不迷惘。 　　特色3.數位素養大啟發：培養

孩子的思辨及資訊識讀力，養成健康的數位使用態度。 　　特色4.具體的解決方案：針對常見的網路議題，提供有效的應對策略及解決的辦法。 真摯聯名推薦 　　葳格國際學校總管理處 國際語言處 處長 李海碩 　　在教學現場有一個亙久不變的定律，那就是如果要讓學子了解新的概念，最好的方式就是從已存的概念開始。而在孩子的世界中，最清晰的概念就是童話故事了！ 　　張博士透過童話《醜小鴨》的故事結構，把網路霸凌議題融入其中，並提供具體可行的建議。更難能可貴的是其行文風格細膩、修辭優美，即便不以培養資訊素養的角度來看，也是一本形塑閱讀與寫作素養不可多得的好書。誠摯推薦給關心網路霸凌與資訊素養教育的所有夥伴！

　　新北市海山國小資訊組長 吳瑞福 　　好一篇現代網路版醜小鴨！這個故事不但將網路上的現狀融合在故事中，也告訴我們如何幫助遭遇霸凌事件的朋友，以及自己如何面對網路霸凌事件。 　　作者非常巧妙的將書中出現的名字及地名賦予含意，讓這本書幽默風趣且勵志，不僅適合學生閱讀，也相當推薦家長與教師觀看，共同協助孩子善用網路，發揮所長。 　　苗栗縣後龍國小輔導主任 曹珈菱 　　這本書讀來既有趣又有教育意義，將網路霸凌議題巧妙融入醜小鴨童話故事中。現代人因網路使用方便又具匿名性等因素，不管是成人還是孩子，都很容易遭遇網路霸凌這無形拳頭的攻擊。透過輕鬆的故事引導，讓大家更了解面對網路霸凌的因應之道，非常適合

教師、家長做為輔導、宣導學生的教材。 　　桃園市祥安國小自治市小市長 羅家溱 　　這本書是用童話《醜小鴨》來改編的，但跟原本的故事很不同，讓我印象非常深刻，尤其是一些原本我以為沒什麼的小事，卻可能深深傷害與影響了別人。 　　在看這本書的同時，我學到很多，覺得之前在網路上聊天發言很方便，想說什麼就說什麼，反正別人也不知道你是誰，但也就因為別人不知道你是誰，才會把一些難聽的、傷人的話，很輕易就脫口而出。以後我會更加小心謹慎的使用網路。 　　清大教授 黃芸茵 　　張志銘老師是我多年來的好友，熟知他這些年在教育界春風化雨，經常被他的教學熱忱和對學生發自內心的關愛所感動。這次張老師以網路霸凌為題出書

，不僅是多年教育現場的反思，也是創意翻轉的展現。 　　張老師簡明流暢的文字，透過翻轉童話經典醜小鴨，引發讀者對外表美醜、主流價值、是非對錯等價值觀的反省，處處展現巧思，令人不禁會心一笑。 　　張老師的文字跳脫生硬的學術用語，將網路霸凌的概念與對應策略轉化成生動的故事，相信不同年齡的讀者都能有所體悟。 　　這本書無疑是國內少有針對臺灣文化情境，將網路霸凌這一沉重議題發揮得如此生動活潑，且積極正面的絕佳作品。  

時間的版：版畫與印刷作為時間的容器與內容物

為了解決安徒生童話故事線上的問題，作者洪誼庭 這樣論述：

機械複製時代以後，隨著印刷資本主義的興起，在處處帶有科技感的印刷當中，人如何被重新看見是我關注的問題。最早的創作動機源自於，時間是如何作用在每個人身上，並在各系列的作品裡討論版畫、印刷作為時間的容器與內容物。我不是要「再現」時間，而是從版畫、印刷的概念「創造」時間，同時也在摸索的過程中不斷的尋找感知時間的方法。本篇論文從月曆的內容與形式出發，重新梳理時間與存在的問題，並討論時間之於我的啟發。以此作為基礎，接續分析印刷的脈絡與概念是如何建構我的創作觀。最後透過絹印版畫到印刷裝置的藝術實踐，思考藝術為我帶來的改變。我先採取解構再結構的方法，透過科學、哲學、文學等學理，重新形塑時間的樣貌，在藉由語

源學、傳播學與藝術史的參照，梳理自己的方法論。全文不斷與其他文本對話，試圖在作品以外，提供其他可能的思考方向。最後秉持詩的文學精神作為我寫作之方法，因此本篇論文為質疑、溯源、秩序與顛覆之間，不斷校正又不斷反思的過程。