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國立臺北教育大學 數位科技設計學系(含玩具與遊戲設計碩士班) 許一珍、莊淇銘所指導 羅佳美的 探討數位繪本多媒體涉入程度對使用者注意力及心流影響 （2021），提出安徒生童話英文關鍵因素是什麼，來自於數位繪本、多媒體涉入、注意力、心流經驗、認知負荷。
而第二篇論文國立臺南大學 國語文學系中國文學碩士在職專班 陳昭吟所指導 王貞君的 文學童話中「道路」意象之研究─ 以《綠野仙蹤》及〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為例 （2021），提出因為有 道路、文學童話、《綠野仙蹤》、〈去聖庫魯次的遙遠之路〉的重點而找出了 安徒生童話英文的解答。
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安徒生童話（英文版）
為了解決安徒生童話英文 的問題，作者[丹]漢斯‧安徒生 這樣論述：
本書收集了安徒生早、中、晚三個時期的大部分作品，主要包括《夜鷹》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《打火匣》、《笨漢漢斯))、《老頭子做事總不會錯》、《幸運的套鞋》、《一個貴族和他的女兒們》等。 這些作品都植根于現實生活，具有天真爛漫的幻想、巧妙的構思和樸素的幽默感。作者以滿腔熱情表達了他對人間的愛和關懷，對人的尊嚴的重視，對人類進步的贊頌。 安徒生(1805—1875)，丹麥作家，世界聞名的童話大師。善于將浪漫主義與現實主義、幻想與幽默、諷刺與譏嘲融合一起，其作品充滿情感和人道主義。著有詩歌、劇本、小說和自傳《我的童話人生》。代表作有《堅定的錫兵》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。
The Wild Swans What the Old Man Does Is Always Right The Old House Thumbeline The Storm Shifts the Signboards The Shepherdess and the Chimney-sweep Daddy Dustman （Ole Luksie） Little Claus and Big Claus ...等等。
安徒生童話英文進入發燒排行的影片
#王喬尹#fairytale#暴力小清新
王喬尹Joyin 2020全新單曲《Fairy Tale》
繼《為什麼長得好看還會失戀》後，暴力小清新Joyin繼續帶來暗黑能量英文歌曲《Fairy Tale》
曾經以為只要做個善良的好人，就能像童話故事的主角一樣擁有順遂而獨特的際遇，長大才知道我們的犧牲不一定有成果、善良不一定會被看見。我們終究是活在社會而不是劇本裡，這是人生不是童話。這首歌雖是描寫小時候自己對於人生幻想出的那些粉紅泡泡，都被現實一個一個戳破的諷刺感，但還是期許內心深處依然持有一份赤子之心。
《Fairy Tale》是Joyin首支英文單曲，編曲為曾經榮獲美國全球獨立音樂、金音獎大獎的阿根廷keyboard演奏家Musa、常駐歐美的靈魂女聲Vicky Sun擔任配唱製作人、榮獲美國全球獨立音樂獎項的混音/後期母帶處理的美國團隊-Tropic Culture Studio，以及眾多製作人推薦的新銳錄音師豐澤（新奇鹿錄音室）。MV則是與樓格影像團隊導演-黃敏茜、蔡依林《玫瑰少年》舞者翁蕊合作
在《Fairy Tale》的編曲當中，利用變奏來描繪童話故事公主與王子幸福快樂的氛圍，值得一提的是Joyin把公主和王子的名字都寫成女生的名字，也間接顯示了贊同多元性別戀愛的價值觀。
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音樂製作團隊
王喬尹Joyin 《Fairy tale》
詞/曲 Lyrics/Melody：王喬尹Joyin
編曲 Arrenger：明馬丁Musaubach
製作人 Producer：王喬尹Joyin
配唱製作人Vocal Producer：孫博萱 Vicky Sun
人聲錄音師 Vocal recording：謝豐澤
錄音室 Recording Studio：新奇鹿（Taipei）
混音工程師 Mixing Engineer：Jorge Espinosa-Cruz
母帶後期處理工程師Mastering Engineer：Jorge Espinosa-Cruz
混音及母帶後期處理錄音室Mixing and Mastering studio：Tropic Culture Studio （Charlotte - U.S.A）
影像製作團隊
導演 Director：黃敏茜
製片 Producer：陳信泓
攝影 Director of Photography：郭家延
攝影助理 Assistant Camera：黃柏竣
燈光 Gaffer：朱偉祥
燈光助理 Lighting Technician：郭祐嘉
美術 Art Director：費筱雲 鄧熙柔
美術助理 Assistant Art Director：陳宣璟
剪接 Editor：黃敏茜
調光 Colorist：黃敏茜
平面攝影：李璟
舞者 Dancer：翁蕊
男演員 Actor：陳風劭
化妝師Make-up Artist：賴一鳴
花絮側錄 BTS：王暄晴
特別感謝：willing art & design
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more information
IG: joyinwang
FB:王喬尹Joyin
Email:[email protected]
收聽更多作品：
《為什麼長得好看還會失戀》
https://youtu.be/8y15q79Up0k
王喬尹Joyin官方網站
http://www.joyinwang.com
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(verse1)
Bae
Another day
Another girl
Was in your arm-rm-rms
Shoot a photo to me and asked me after this if I’mma really be okay?
Betray
In this way
Just a simple human nature I‘m just kidding to myself and every thoughts like an uncovered poison trail
(Chorus)
Every time-me-me-me-me
Like this time-me-me-me-me-me
You don't care you really put me in this complicated condition or state of mind
And when you cry-y-y-y-y
Like a child-ild-ild-ild
You better sign what you wrote and never regret what you've done
(Verse2)
You
With smiling face
Was once the prettiest face in town
I never thought that it would be too much for me just one more glance
(Bridge)
Lily and Lory
Hold hands and kiss
Fairy tale stories
In happy ending
Lalalalala Lalalalala Lalalalala Lalalalala
(Chorus)
Every time-me-me-me-me
Like this time-me-me-me-me-me
You don't care you really put me in this complicated condition or state of mind
And when you cry-y-y-y-y
Like a child-ild-ild-ild
You better sign what you wrote and never regret what you've done
Every time-me-me-me-me
Like this time-me-me-me-me-me
You don't care you really put me in this complicated conditioned state of mind
And when you cry-y-y-y-y
Like a child-ild-ild-ild
You better sign what you wrote and never regret what you've done
(Outro)
You
With smiling face
Was once the prettiest face in town
I never thought that it would be too much for me just one more glance
探討數位繪本多媒體涉入程度對使用者注意力及心流影響
為了解決安徒生童話英文 的問題，作者羅佳美 這樣論述：
繪本是許多孩童的啟蒙開端，近年來科技進步許多，數位繪本的發展愈來愈多樣化，旁白、動畫、特效等，都成為構成數位繪本的元素，但數位繪本有時可能會因為過多的互動性、聲光效果等，造成讀者的負擔，甚至影響到學習者吸收知識內容。因此本研究欲探討，數位繪本增加媒體涉入到甚麼程度，才能在不會造成讀者閱讀負擔的情況下，最有效地吸引讀者注意力、降低認知負荷，同時有更好的心流狀態。本研究創作一款以手繪風格繪製的兒童數位繪本「公主與煩躁雲」，依照不同多媒體涉入程度，設計成低涉入、中涉入、高涉入三種版本，透過實驗法以及問卷調查法，收集到的有效問卷為注意力問卷97份，以及閱讀心流問卷102份，以單因子變異數分析以及獨立
樣本t檢定進行問卷結果分析。從實驗結果得知，加入互動遊戲的高涉入版本更能增加和故事中角色的互動性，讓使用者能更融入在數位繪本的使用過程中，但同時高涉入版本較無法讓使用者專注於繪本的「故事內容」，並且中涉入及低涉入版本皆比高涉入版本更能增進閱讀成效。於中涉入版本及高程度版本中，女性較男性更能專注於數位繪本的閱讀，且認為數位繪本不僅能讓自己對故事內容產生興趣，同時也能增加閱讀成效。三種版本使用者在閱讀數位繪本時皆能進入心流狀態，但女性較男性更全神貫注、享受閱讀過程的樂趣，並且感到更高的滿足感，同時產生更多共鳴感。
文學童話中「道路」意象之研究─ 以《綠野仙蹤》及〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為例
為了解決安徒生童話英文 的問題，作者王貞君 這樣論述：
在文學領域裡，「道路」是時空意識的縮影，它藉由客觀的存在，進行「精神指向」的主觀舖陳或推衍。「道路」意象看似尋常，實際上，卻是文本探索中的重要符碼。 早期的童話，絕大部分是為了滿足人們遙不可及的願望，在那個尚無文字記錄、作者不可考的久遠年代，這些童話因而轉化成一個個口耳相傳的民間故事。歷經人事時地物的變遷，童話的傳承起了波折，漸漸地，以民間童話為基礎，經個人蒐羅、彙整或創作的「文學童話」出現了。這種兼具意識形態與文化背景的轉折，毋寧更接近研究者的主題方向。爰以文學童話為基底，一面分析文本中「道路」意象之形塑，一面透過這些「道路」意象，探究作品中的情節與主題。將童話的空間架構聚焦於「道路
」，看道路對情節的「必然導向」，也看道路「如何導向」故事的尾聲，進而引發和鳴共振。 本論文以「文學童話」為研究類別，以「道路意象」為探討核心，以《綠野仙蹤》和〈去聖庫魯次的遙遠之路〉為範例文本。文分五章，第一章將研究動機、目的、範圍、方法及步驟作一簡要說明；再針對「文學童話」、「意象」及實體、抽象「道路」詳加釋義；接著，就各子題與兩範例文本作相關文獻探討。第二章則統整文本中的「路」，以何種方式來結構作品，並就「情節推展」、「象徵意涵」與「主題闡述」等三方面來探究「道路意象」於文學童話中的運用及作用。第三章，以三個單元分析《綠野仙蹤》的道路書寫：第一節針對作者、故事內容和成書時代背景作介紹
；第二節從道路意象看情節推展；第三節探討道路意象下的象徵意涵與主題闡述。第四章，談〈去聖庫魯次的遙遠之路〉，以相同流程來分析文本的道路書寫。第五章則歸納總結。「道路」以實用功能走入生活、以抽象意蘊進到創作，透過「童話」這條便道，指引人們找回失落已久的童心。