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宜蘭nice trip

為了解決宜蘭雨天備案的問題，作者蔡蜜綺 這樣論述：

如果你也想玩得和別人不一樣，就跟著《宜蘭nice trip》一起來體驗宜蘭世界級風景吧！你知道宜蘭也有◆媲美浪漫愛琴海的極境太平洋旅宿。◆漫步散發空靈之美的三星埤潭祕境，彷彿走入洛磯山脈的湖畔美景。◆悠遊在蘇花公路蘇澳南澳路段，感受到壯麗的風景完全不輸澳洲大洋路。《宜蘭nice trip》不只是一般的國旅書，他將透過不同的視角，發掘出「類世界級的風景」。全書規劃出6大區域、36條路線，和近30個IG網紅人氣打卡景點；並在各行政分區下，規劃出食、購、遊、住等主題，讓旅行者好找、好查閱和好使用。每一個主題分區、路線，都會有IG的(#hashtag)來說明該區該路線的特殊玩法，不

用多花時間，就能快速了解旅遊訊息，並設計出適合自己的旅行行程。

宜蘭雨天備案進入發燒排行的影片

中永和瓦磘溝運用於國小社會領域教學之研究

為了解決宜蘭雨天備案的問題，作者呂靜怡 這樣論述：

本研究探究中永和瓦磘溝之教學資源，運用其資源分析結果自編本土教材，融入社會領域課程，透過室內與戶外教學活動的實施來檢視成效。研究者共編輯了四個單元的教學內容，室內課程分別以中永和、瓦磘溝與製作家鄉小書為主題，每單元各兩節課，共六節課，計240分鐘；戶外教學是探訪瓦磘溝源頭的南支流，共三節課，計120分鐘。整個教學活動總計360分鐘。本研究將收集來的質性資料：學生學習單、回饋單等，以及觀察者之意見，與前後測評量的結果做探討。研究者在實行此套教材後，得到以下結論：一、戶外教學有效提升本土教育的施行。除了室內課程，戶外教學的探訪是必要的，才能印證所學之知識，且確實培養愛鄉愛土情懷，並願意以實際行動

推廣之。二、此套教材其實行結果顯示成效高，足以成為研究者所任教之學校的校本課程。此外，提出三點建議：一、戶外教學晴天時需注意防曬等，也要有雨天備案，降低天氣因素影響活動進行之情形。二、建議鄰近瓦磘溝沿岸的學校將此教材列入校本課程，以落實本土教育。三、建議有關當局，國小社會領域的教師應專才專任；若是教師兼任，也要重視在職訓練，以增進教師知能。

晴天雨天都好玩，定點親子小旅行(每篇行程皆附路線圖Google Maps，出遊找路更輕鬆+內附玩家攻略超值豪華Coupon券)

為了解決宜蘭雨天備案的問題，作者睡天使醒惡魔 這樣論述：

★粉絲熱情催促！睡天使醒惡魔2016最新力作！ ★不踩地雷、想「再去一次」的超推親子行程大公開！ ★爸媽別煩惱，每篇行程皆附路線圖〈Google Maps〉，出遊找路更輕鬆。 ★網友一致公認最真實、最實在、最貼心、旅遊資料最完整 　　還在用「老叩叩」方式，自己上網找行程嗎？ 　　要怎樣才能精準掌握２天１夜的玩樂行程？ 　　連假多，有沒有３天２夜的行程可以參考？ 　　可以不要再讓我們全家出遊踩到地雷了嗎？ 　　怎麼玩就是只能到那幾個景點，有點膩了！ 　　有什麼行程是老的喜歡、小的也愛的行程嗎？ 　　每次開車出遊特別累，有比較輕鬆的交通工具可建議嗎？ 　　【這種事！就交給「親子旅遊專家-睡

天使醒惡魔」幫你搞定！】 　　★隨書內附「玩家攻略」小冊★ 　　收錄本書（含書腰）全部回函抽獎好禮＋Coupon券 　　總價值超過30萬元！！新書好禮一次抽～ 　　輕鬆不累、方便自在、ＣＰ值高、全家開懷、讓你想「再去一次」：睡天使醒惡魔針對父母親最傷腦筋的親子旅遊，以親身實地遊玩體驗，規劃整理出最適合大人小孩長輩的行程，讓小孩玩得開心，父母能放鬆心情，長輩也不覺得無聊。好玩好吃好住，讓你大叫下一次還要再來！ 　　48套為你精心設計的行程  × 77間優質住宿點 　　209親子必去的景點  × 135個戶外學習場 　　132個城市鄉巴佬新體驗  × 156個必吃美食 　　◎親子農場．古早味

新鮮玩：城市鄉巴佬體驗農家生活，地瓜親手拔，古早控窯真新鮮！ 　　◎踏山看海．三代同堂輕鬆遊：優遊山林水，老人愛山、小孩愛水、來一趟不衝突的三代遊。 　　◎星級飯店．不外出也嗨翻天：職業體驗打工趣、千坪娛樂設施玩到翻、小孩攀岩＆DIY做不停。 　　◎定點體驗．深度旅行更有趣：不用趕車程的定點旅遊，讓你旅遊更輕鬆。 　　◎３天２夜．這樣走都不累：教你暢玩定點區域，品味旅行、親子民宿、美食特搜。 　　◎一日快閃．放電飆汗去：提供最新景點新地標，也有雨天備案，不趕場更能好好玩。 　　◎2天1夜再加碼．QR Code隨掃隨走：北中南處處都有好玩點，隨選隨掃隨走。 　　※特別番外篇．日本沖繩我們來了！

本書特色 　　1.量身訂做．主題多：知性、感性、動態、靜態，讓你好選擇。 　　2.多元體驗．樂趣多：古早味親體驗、優遊山林、飯店紓壓、定點深度遊。 　　3.1天2天3天．選擇多：出遊天數不設限，想玩幾天就玩幾天。 　　4.週週出遊．感情多：享受放下平日工作壓力，與家人朋友計畫休日小旅行。 　　5.聰明搭乘．視野加倍：搭乘不同的交通工具，讓你視野大增，旅程更輕鬆。 　　6.隨書QR Code，隨走隨掃：每篇行程皆附Google Maps，手機掃描QR Code直接連線上地圖，找路更輕鬆！ 玩不膩推薦（按姓氏筆畫排列） 　　王宏哲　　　　　天才領袖感覺統合兒童發展中心 執行長 　　佩甄　　

　　　　台灣好媳婦 　　張美蘭(小熊媽)　 閱讀推廣人 　　陳安儀　　　　　親職專欄作家 　　陳若雲　　　　　未來Family數位總監 　　凱莉哥　　　　　村子裡的凱莉哥 　　黃瑽寧　　　　　馬偕兒童醫院 兒童感染科醫師

環境教育理念置入公有閒置空間之研究 ─以宜蘭縣頭城海水浴場為例

為了解決宜蘭雨天備案的問題，作者吳敏睿 這樣論述：

頭城海水浴場的海灘消逝導致閒置多年，雖然散失了大部分作為休閒娛樂的機能，但是主體建築與大部分的戶外空間還算良好與整潔的狀態，亦可採用其他種類型的活動方式持續利用下去。取代原本的功能性質，以最低限度的改變，讓頭城人的記憶能夠被延續下去。而頭城海水浴場現階段的條件極具再利用於環境教育可行性，其一具有反面教材的意義與價值；其二活化當前閒置空間；其三達到環境教育理念的推廣；其四樹立典範。本研究藉由宜蘭自得；宜蘭縣冒險體驗教育推廣協會；雙連埤生態教室三者來談及環境教育置入頭城海水浴場進而活化此場域。以實地現勘與測繪及深入訪談，透過紮根理論研究方法產生開放編碼、主軸編碼、選擇編碼，輔以組織活動紀錄與平面

圖取得置入頭城海水浴場需要的空間機能與關係，進而提出下列建議：一、 空間與場域使用(一) 課程需要雨天的備案。(二) 室內教室的重新規劃為簡報教學區、工作區、展覽區。(三) 戶外場域須注重海水防蝕的工作。(四) 戶外場域原本的開放性必須保留。二、 運用模式(一) 運用上應以濱海遊樂區整體規劃。(二) 部分課程移到場域外施行，以減少場域負擔。(三) 移動方式採取腳踏車行進。(四) 建立在地合作的狀態。